2022年小石潭记-文言知识总结

1、小石潭记文言知识温馨提示：第二部分整理在整理本上，第三部分背诵。附：比较阅读题部分选做。请家长监督，谢谢小石潭记复习整理第一部分译文从小丘向西行走一百来步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，我的心情高兴起来。 砍倒竹子， 开辟出一条道路 （走过去），下面看见一个小潭，水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，成为水中高地，成为小岛屿，成为不平的岩石，成为小石垒，各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地一动也不

2、动，忽然向远处游去。往来轻快敏捷，好像在与游人一同欢乐。向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能知道它的源泉在哪里。坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。同游的人有：我的朋友吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。第二部分文言现象一、古今异义1、小生：古义：青年，后生。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1

3、 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -隶而从者，崔氏二小生；今义：指戏曲艺术中的一种角色。2、去：古义：离开。乃记之而去；今义：前往，到某处去。3、闻：古义：听到。闻水声；今义：用鼻子嗅气味。4、居：古义：停留。不可久居；今义：住。5、可，古义：大约。潭中鱼可百许头；今义：副词。6许：古义：用在数词后表示约数，数目不确定，等同于现今口语中常说的： “左右”“上下”。 （潭中鱼可百许头）今义：允许、准许。二、一词多义1、可：（1）大约。潭

4、中鱼可百许头；（2）可以，能够。不可久居。2、从：（1）自，由。从小丘西行百二十步；（2）跟随。隶而从者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。3、清：（1）清澈。下见小潭，水尤清冽；（2）冷清，感到凄凉。以其境过清。4、差：（1）长短不一。参差披拂；（2）交错，动词。其岸势犬牙差互。5、见：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -（1）动词，通“现” ，

5、出现。下见小潭；（2）动词，看见。明灭可见。6、乐：（1）以为乐，形容词的意动用法。心乐之；（2）逗乐，嬉戏。似与游者相乐。7、以（1）介词，因为。以其境过清；（2）连词，相当于“ 而” ，表修饰。卷石底以出；(3) 用，把。全石以为底。8、而（1）表承接。乃记之而去；（2）不译，表并列关系。隶而从者；（3）表修饰。潭西南而望。9、游（1）游动。皆若空游无所依；（2）游览。同游者。10、环（1）玉环。如鸣佩环；（2）环绕。竹树环合。11、为（1）作为，当作。全石以为底；（2）成为。为坻，为屿，为嵁，为岩（3）做。人之为学有难易乎三 、词类活用精品学习资料 可选择p d f - - - - -

6、- - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - -1、从小丘西行百二十步。西：名词作状语，向西。2、下见小潭。下：名词作状语，向下。3、皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。都好像在空中游动什么依靠也没有。4、日光下澈。下：名词作状语，向下。5、俶尔远逝。远：名词作状语，向远处。6、潭西南而望。西南：名词作状语，向西南。7、斗折蛇行。斗：名词作状语，像北斗星那样。蛇：名词作状语，像蛇（爬行）那样。8、其岸

7、势犬牙差互。犬牙：名词作状语，像狗牙那样。小溪的岸像狗牙那样参差不齐。9、凄神寒骨。 凄：形容词的使动用法，形容词作动词， 使凄凉。使寒冷。寒：形容词的使动用法，使感到寒冷。10、如鸣佩环。鸣：使动用法，使发出声音。11、心乐之。乐：意动用法，形容词作动词，以为乐。12、近岸。近：形容词作动词，靠近。13、隶而从者。隶：名词作动词，跟着。特殊句式：倒装句：1如鸣佩环 （正确语序： 如佩环鸣）好像人身上的佩环相碰击发出的声音。2全石以为底（正确语序：以全石为底）小潭以整块石头为底。3卷石底以出（正确语序：石底卷以出）石地有些部分翻卷过来露出水面。省略句：精品学习资料 可选择p d f - - -

8、 - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -1乃记之而去。 （省略主语“我” ）我 于是记下这番景致便离开了。2斗折蛇行。（省略主语“小溪” ） 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样蜿蜒前行。3以其境过清。 （省略主语“我” ）我因为它的环境过于凄清。4. 心乐之。（省略主语“我” ）我心里感到很高兴。5、坐潭上。省略介词“ 于” 。坐于潭上第三部分探究1、找出文中描写心情的句子，作者先乐

9、后忧，两种感情似难相容，该如何理解 ？描写心情的句子： “心乐之”“似与游者相乐” “ 凄神寒骨，悄怆幽邃”理解：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。2、作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的？ 动静相应。“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。”既写出了环境的幽寂，又表现了鱼儿的自由欢快。 恰当映衬。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽”等语映衬了水之澄澈，与“石潭”照应。 借景抒情。 “似与游者相

10、乐” 以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写，都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐，反映了作者改革受挫时的心境。3、为什么作者先描写“水、石、树蔓”，而后才描写 鱼呢？作者是按由远到近的顺序写的，先看到水石树蔓，才能再看到游鱼。4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法 ？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -

11、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。5、 三峡写水、 与朱元思书写水、 小石潭记中写水，有何不同？（ 三峡写水从客观上体现水的特点；与朱元思书中写水清、急，表现景美， 表现作者想要寄情山水的想法；小石潭记 中写水以山水之美排遣抑郁的心情）6、小石潭开辟成了风景区，请你介绍一下这处风景（小石潭位于小丘西南大约百二十步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周青树环抱，环境十分优美，是观光旅游愉悦心情的好去处，唐代文

12、学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传送的优美散文小石潭记，小石潭由此闻名遐迩7、作者写小石潭的水“清”笔法达到了超妙的艺术境界。请结合原文内容分析作者是如何写水“清”的特点的？你还能联想到哪些与此有关的古诗文？答：以水底的形貌清晰可见来写水的清澈；借游鱼写水清，“皆若空游无所依” ， “日光下澈”时，鱼“影布石上”，都很好地突出了水清的特点。吴均的与朱元思书中：“水皆缥碧，千丈见底，油鱼细石，直视无碍”附：比较阅读题【甲】潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依。 日光下澈， 影布石上。 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面

13、竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。柳宗元小石潭记精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - -【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（ q）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ 元 结右溪记10解释下列加点的词。 （2 分） 以其境过清（） 不可名状（）11翻译下列句子。 （4 分）斗折蛇行，明灭可见。佳木异竹，垂阴相荫。1