东莞市小学语文六年级毕业模拟试题

1、精品资源欢迎下载东莞市小学语文六年级毕业模拟试题卷首 语： 同学 们， 在你 们即 将参 加 升中 检测 之际 ，我 们来一 次自我检 测怎 么样 ？今 天 ，让我 们把 这些 的题 目来 共同 练习 一下。看看自己在哪 些方 面做 得还 真 不错 ，以 便继 续发 扬 ；哪 些方 面存 在不 足 ，以 便在临考 前注 意赶 上。每 个人 的成 功都 要经 历 无数 次历 练，无 论成 功还 是失败对 我们 都十 分重 要 。基础知识积累与运用（30% ）（一）字音游戏（ 6 分）1、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（2 分）yj n t ng hu抵（）（）工（） 写春 （）2、我能用横线

2、画出下列句子中带点字的正确读音。（2 分）（ 1）武 术 擂（ l i l i）台赛 正在 激烈 地进行 着，双方 的拉 拉 队毫 不示弱， 拼着 劲儿 擂（l i l i ）鼓 呐喊 。（ 2）躲在 屏（ b ng p ng） 风后 面的 她， 屏（ b ng p ng）住 呼吸 ，惟恐 被同 伴发 现。3、用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（2分）廉颇 说他 功无 不克，战无不胜，蔺相如没 有什 么能 奈。（）（）（二）词语大本营（ 10 分）1、把词语补充完整，再按要求分类。（6 分）千（）一 发精兵（） 政千 山一（）自（）自 受应接 不（）罪（） 祸首盛 气（） 人（

3、）辕北 辙含赞 美意 思的 词语 ：含批 评意 思的 词语 ：2、我 还能 写出 形容 很专 心的 四字 词语 ：（）（ 2 分）3、选择恰当的词语填空。（ 2 分）祝愿心 愿（ 1）这也 是全 世界 爱好 和平 的人 民的 共 同（）。（ 2）世纪 宝鼎 表达 了中 国人 民对 联合 国 的美 好（）（三）句子万花筒（5 分）精品资源欢迎下载1、在（ ）里用“”或“”判断下列句子表达是否正确。（2 分）（1）“将相和这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（）（2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的。（）2、请将左右两边相对应的内容用线连接起来，并在横线上写一条课

4、内外积累的关于节约的名言警句。（本卷出现的除外）（3 分）海纳 百川大好 春光 看今 朝锲而 不舍有容 乃大风 流人 物数 当代人情 练达 即文 章世 事洞 明皆 学问金石 可镂（四）诗园采风（ 3 分）1、我能把诗句补充完整，并按要求填空。（2 分）（ 1），青 春作 伴好 还乡 。（ 2） “青 山遮 不住，。 ” 选自的 2、我不仅积累,我还能恰当运用。（1 分）春天 的一 个夜 晚，一位久 别家 乡的 人，望 着皎 洁的 月光 不禁 想起了 家乡，于是 吟起 诗来。（五）才情展示（6 分）1、博 古通 今： 盘古 、女 娲、 夸父 、后 羿 都是 我国 古代 神话 中的人 物，其中 创

5、造 人类 的是 （）（ 2 分） 。a 盘古b 女娲c夸 父d 后羿2、亲 情放 送： 据天 气预 报， 明天 将有 寒 流过 境， 我市 平均 气温会 下降十度 左右。如果你此 时要 给住 在市 郊的 奶 奶打 电话，你应该怎 么说 ？请把要 说的 内容 写在 下 面的 横线 上。 （ 2 分）。3、妙笔 生花 ：学校 的花 池里 有一 块牌 子 ，上边 写着“ 禁止 摘 花踏 草”，可是 有人 看了 心里 不 太舒 服，你 能不 能在 不改 变原 意的 基础 上 ，把警 示语改 一改 ，使 大家 变 得乐 意接 受。 试试 看 ，请 你写 下来 。（ 2 分）。精品资源欢迎下载第二部分：阅

6、读积累与运用（30 分）阅读大挑战之一：阅读卖火柴的小女孩片段，完成下面的练习。（12 分）她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了， 来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊， 简直像一支小小的蜡烛。 这是一道奇异的火光！ 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面， 火炉装着闪亮的铜脚和铜把手， 烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、本文

7、段的作者是，他被人们誉为“”。你还读过他和这两部作品。 （4 分）2、文段主要写，从中你体会到作者的思想感情。（ 3 分）3、请就文中画横线的句子提问并作答。（3 分）问题：回答：4、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终 于抽 出了 一根 。” 这句 话让 你体会 到。 （2 分 ）阅读大挑战之二：阅读短文他要感谢那只手，完成练习。（18分）他要感谢那只手感恩节的前夕， 美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少

8、的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手 ?这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说 :“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”精品资源欢迎下载女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。”孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。 当然，她也常拉别的孩子的手。 可这只老师的手对小道格拉

9、斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、“喝酒”的“喝”用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（ 1分）2、从文中找出下列词语的近义词：（2 分）无足挂齿（）估计（）贫穷（）推测（）3、这个文段主要写（3 分）4、请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。（3 分）问题：解答：5、女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（3 分）6、道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（3分）7、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：（3 分）第三部分：作文积累与运用（40 分）（一）小试牛刀：小练笔。（5 分）现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画， 而不喜欢读文字。 即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。对此，你有何看法？请用50-100 字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。精品资源欢迎下载（二）大显身手：根据要求写一篇不少于400字的文章。（ 35 分）在小 学阶 段的 众多 科目里 ，你最喜 欢的 是 哪一 门功 课？ 为什 么 ？请敞开 心扉 ，尽 情地 表 达你 对它 的热