原地侧对投掷方向投掷垒球单元教学计划

1、原地侧对投掷方向投掷垒球单元教学计划 原地单手侧对投掷方向掷垒球 单元教学计划（水平：二 年级： 三年级）一、单元指导思想：本单元以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，使学生通过对投掷垒球技术动作的学习达到锻炼身体、提高身心素质的目的。本单元教学从培养学生生理和心理健康的实际出发，采用游戏、竞赛等教学方法，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，让每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。二、单元教材分析：原地单手侧对投掷方向掷垒球是在一、二年级自然挥臂、自然投掷动作基础上的发展和提高。通过投掷垒球的基本技术动作的学习，让学生体会单手侧向投

2、掷，怎样才能获得更大的远度，体现自己的投掷能力。投掷教材偏重于发展学生的上肢力量，因此在教学实施过程中，在搭配教材时应注意学者偏重于发展下肢力量的教材，以促进学生的曲面发展。单元学习目标通过本单元的学习，学生能够掌握原地单手侧对投掷方向掷垒球的基本技术动作，通过技术动作的学习，增强学生的腰腹、肩带及上肢力量，提高上肢爆发力，发展身体灵敏性、协调性，激发学生对体育课的兴趣，并能够通过努力去克服学习中的困难，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，增强学生重视安全练习的意识，同时学会评价自己、评价他人。教材投掷课时4课次学习目标教学内容重难点教与学组织与方法11、 通过本课的初步体验，学生了解

3、原地单手侧向投掷的基本技术动作，学会侧身蹬地转体、向前挥臂的动作；2、 发展学生的灵敏和协调素质；3、 培养学生正确的身体姿势，增强安全练习意识。原地侧向投掷轻物重点：蹬地转体、向前挥臂难点：投掷手臂充分后引1、 调控游戏：请你跟我这样做；2、 分组体验练习；3、 学生展示、教师示范；4、 教师引领学生认真观察并逐步说出动作方法；5、 分解动作练习；6、 分组侧向投掷轻物练习；7、 学生展示，教师点评；8、 回忆动作方法，分组练习。21、通过本课练习，学生学会背后过肩的侧向投掷方法2、发展学生灵敏、反应、协调素质，提高上肢力量，体验肩上屈肘正确身体感觉；3、培养在活动中克服困难、遵守纪律的意志

4、品质，加强交往与合作。原地侧向投掷垒球重点：背后过肩、肩上屈肘难点：出手快、稳1、 游戏：石头、剪刀、布；2、 教师讲解示范垒球持球方法；3、 学生原地体验持球方法，并通过自抛自接等方式熟悉球性；4、 教师示范；5、 学生徒手练习原地侧向投掷；6、 分组互帮互助：两人一组，及时纠正动作；7、 分组练习，加强学生安全练习意识；8、 根据不同目标练习原地侧向投掷垒球。31、掌握肩上屈肘、快速挥臂的投掷方法；2、发展灵敏、协调素质和投掷能力2、要求投掷方法正确、动作连贯协调，在活动中与同伴建立良好合作关系，能说出成功心情原地侧向投掷垒球重点：出手速度难点：出手角度1、 自主体验，思考：怎样把垒球投远

5、？2、 教师示范，注意观察老师动作：出手角度与速度；3、 分组练习：对墙掷球反弹比远（投球要击中老师规定的区域）；4、 游戏：叫号接反弹球；5、 分组练习原地侧向投掷垒球；6、 学生展示，教师点评；7、 分组练习。4通过测试，再次激发学生学习兴趣，了解学生对原地侧对投掷方向投掷垒球的技术动作掌握情况，检验教学手段的有效性，为以后的教学提供依据。考核：原地侧向投掷垒球重点与难点：蹬地转体、快速挥臂、动作连贯、协调用力按照评价规则与评价标准进行测试单元学习评价优秀：在活动中体现出很高的学习兴趣，态度积极，学习认真，能做到遵守纪律规则，投掷的动作连贯并协调用力，掌握蹬地转体快速挥臂、背后过肩肩上屈肘的技术动作。良好：在活动中体现出较好的学习兴趣，态度比较积极，学习比较认真，比较能做到遵守纪律规则，投掷的动作连贯并协调用力，基本掌握蹬地转体快速挥臂、背后过肩肩上屈肘的技术动作。及格：在活动