教师个人校本研修总结

1、教师个人校本研修总结在教学中，要关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差, 既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关 注与帮助。今天小编给大家为您整理了，希望对大家有所 帮助。个人校本研修工作总结校本研修工作，是一项常做常 新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的 特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育 工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究 和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其 特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩 负的神圣历史使命。从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社 会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学

2、实际 出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教 学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个 新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认 真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理 论素养。开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有 效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严 格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析, 取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。1、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高; 使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大 的效益。2、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种 有效

3、方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调 整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之 外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些 比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累, 自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰 富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积 极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字 材料及时上交。二、参加多种研修模式，全面提升自我素质、积极参 与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思 考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交 流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及 时的了解外

4、面的世界。1、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出 自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划, 以弥补自身不足，提高自身能力的方式。2、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人，师德 为本，认真学习中小学教师职业道德规范和新时期 教师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活 动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表， 自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新， 成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。3、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证 新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强 通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改

5、的 理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略 等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反 思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有 哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之 处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观 念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦 恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无 悔的人生。文：黄飞大学教师校本研修总结研修总结一、课程学习与研讨交流收获在专业知识模块课程中，我作为xx师范大学教育学部 副教授，硕士研究生导师，教育学博士。兼任xx师范大学 教师教育创新xx实验区工作办公室主任，教师教育研究院

6、办公室主任。研究方向为课程与教学基本理论、日本文化 与教育、微格教学、中日语文课程比较、教师教育一一李x 的中学教师的学生观讲解和xx师范大学教育学部教授, 博士生导师一一曾xx的中学教师专业标准解读和给我 的震动是最大的和最深的。当前的教育教学形式下，我们 教师相当尴尬，无论教育还是教学我们都要拿捏得恰倒好 处，方能平平安安。在现实生活中，教师大都很迷茫，两 个专家的讲解各我们指明了方向，明白了我们自己的准确 定位。明确了自己职责和任务。另一方面，有相当一部分 学生厌学，对学习缺乏兴趣，这与社会大环境，教育体制 和各学科本身的特点是都有一定关系的。确实，有的学科 的研究内容比较抽象，难懂，趣

7、味性较差。例如，由于学 生学习负担较重，厌学的心理比较普遍，学生对高强度的, 机械化的训练不胜其烦。面对这种情况，教师如何做，才 能够让学生对各学科的学习产生浓厚的兴趣呢?在听了两位 专家的讲授后，我认为“兴趣是最好的老师”，上课的情 景导入是一个很重要的环节之一，如果能够采用生动有趣 的引入方式，可以很快引起学生的兴趣，为高效率的课堂 奠定良好的基础。总结归纳了专家教的各种新课导入的方 法：1、利用生产生活事例引入。留心生活中的趣事。2、 利用故事引入。利用故事引入问题，是教师愿意采用的方 法之一 3、利用游戏引入。学生对课堂游戏有强烈的参与愿 望，利用游戏引入问题，收效较好。4、利用生活经

8、验引入。二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优 秀作品等收获。通过不断的学习我觉得自己的许多教法还的改进。虽 然教学时间已经27年了，但许多东西在听了专家的课程之 后，感觉自己总结的许多经验过时了，自己还有许多值得 加强学习的地方，要通过不断学习的过程中提升自己的教 学经验，充实自己的教学过程，同时讲课时必须归纳得再 精炼一些。尤其是在参与主题论坛时，碰到了很多的知音, 交流的很热烈、很深入，收获和感触很多，真是受益匪浅。“听君一席话胜读十念书”。三、参与研修活动的收获通过这次的研修学习，我坚持听专家、教授讲课;积极 参与线上线下活动;上传资源、发帖。我深入了解全新的教 学的理念和教学

9、模式。1、思想认识的提高：学习到了一种 全新的学习手段。我清楚地认识到新课程改革对教师所提 出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育 工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结 自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对 我们教师的要求。2、专业知识的增长：通过网络平台海量 的知识点和例证，结合生动灵活的学习方式。通过和参加 培训的其他老师进行交流分享他们的成功经验和方法，相 互学习和探讨，让自己长期以来的固有教学模式有了进一 步的改进和升华。3、本人使用多媒体教学的水平进一步提 高，不仅会使用多媒体上课，自己还会制作多媒体课件。四、教学行为的改进以前在教学活动过程中

10、我一直采用的教学方式就是尽 可能多的、细致的将知识传授给学生，且一直认为只要下 了足够的功夫，学生就一定能学习到知识，在一定层面上 来看，也确实有一定的效果，但通过这次学习，通过专家、 教授的讲解，结合其他优秀教师的成功例证，让我不禁对 自我的教学方法有了一定的反思，开始考虑到尝试新的教 学方法，根据不同的学生在不同的阶段釆用不同的教学方 式，因材施教，区别对待。例如，我把学到的教学理念和 方法应用到教学当中去，优化课堂教学结构，做到结构合 理、层次分明、思路清晰，在七年级(6) (7)两个班语文教 学中，对不同的学生说提的问题也不同，学生感到有收获 的成就感，学习就有了兴趣，对学习语文学习就

11、有了兴趣, 整个课堂的教学效果就比较显著。尤其直得一提的是“自 主合作探究”的学法在教学中的贯彻和实施，收到了良好 的效果。五、对培训的建议1、以后能多给我们一线教师搭建这 样的学习平台，有专家教授的理论指导引领，又有同事的 交流互动。2、加大学习进程中的有效时间。3、加大视频 窗口，窗口太小，显示的有些内容根本看不到，只能根据 听到的内容去判断。4、专家、教授的研究方向多定位于山 区的教学实际，增强指导特殊地区的教学的效果。5、多一 点点考虑到一线教师的特点，我们平时的教育教学工作很 繁忙，都是抽出休息时间在学习、研修。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教 育教学中寻找突破口，为了

12、以促使自己的工作在今后再上 一个新台阶，现将其总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认 真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理 论素养。二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与辽西北远程研修活动，认真聆听专家的指 导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对 自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长 自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解 外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出 自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提咼自身能力。三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养把师德教育和学校

13、的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团 结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学 生、家长、社会满意的好教师。2、新课程理念研修。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如 何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际，反 思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目 标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻 找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐 藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦 恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无

14、 悔的人生。大学教师校本研修总结一、课程学习与研讨交流 收获在专业知识模块课程中，我作为xx师范大学教育学部 副教授，硕士研究生导师，教育学博士。兼任xx师范大学 教师教育创新xx实验区工作办公室主任，教师教育研究院 办公室主任。研究方向为课程与教学基本理论、日本文化 与教育、微格教学、中日语文课程比较、教师教育一一李x 的中学教师的学生观讲解和xx师范大学教育学部教授, 博士生导师一一曾xx的中学教师专业标准解读和给我 的震动是最大的和最深的。当前的教育教学形式下，我们 教师相当尴尬，无论教育还是教学我们都要拿捏得恰倒好 处，方能平平安安。在现实生活中，教师大都很迷茫，两 个专家的讲解各我们

15、指明了方向，明白了我们自己的准确 定位。明确了自己职责和任务。另一方面，有相当一部分 学生厌学，对学习缺乏兴趣，这与社会大环境，教育体制 和各学科本身的特点是都有一定关系的。确实，有的学科 的研究内容比较抽象，难懂，趣味性较差。例如，由于学 生学习负担较重，厌学的心理比较普遍，学生对高强度 的，机械化的训练不胜其烦。面对这种情况，教师如何做, 才能够让学生对各学科的学习产生浓厚的兴趣呢?在听了两 位专家的讲授后，我认为“兴趣是最好的老师”，上课的情 景导入是一个很重要的环节之一，如果能够采用生动有趣 的引入方式，可以很快引起学生的兴趣，为高效率的课堂 奠定良好的基础。总结归纳了专家教的各种新课

16、导入的方 法；1、利用生产生活事例引入。留心生活中的趣事。2、 利用故事引入。利用故事引入问题，是教师愿意采用的方 法之一 3、利用游戏引入。学生对课堂游戏有强烈的参与愿 望，利用游戏引入问题，收效较好。4、利用生活经验引入。二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优 秀作品等收获。通过不断的学习我觉得自己的许多教法还的改进。虽 然教学时间已经27年了，但许多东西在听了专家的课程之 后，感觉自己总结的许多经验过时了，自己还有许多值得 加强学习的地方，要通过不断学习的过程中提升自己的教 学经验，充实自己的教学过程，同时讲课时必须归纳得再 精炼一些。尤其是在参与主题论坛时，碰到了很多的知音,

17、交流的很热烈、很深入，收获和感触很多，真是受益匪浅。“听君一席话胜读十念书”。三、参与研修活动的收获通过这次的研修学习，我坚持听专家、教授讲课;积极 参与线上线下活动;上传资源、发帖。我深入了解全新的教 学的理念和教学模式。1、思想认识的提高：学习到了一种 全新的学习手段。我清楚地认识到新课程改革对教师所提 出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育 工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结 自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对 我们教师的要求。2、专业知识的增长：通过网络平台海量 的知识点和例证，结合生动灵活的学习方式。通过和参加 培训的其他老师进行交流分享他

18、们的成功经验和方法，相 互学习和探讨，让自己长期以来的固有教学模式有了进一 步的改进和升华。3、本人使用多媒体教学的水平进一步提 高，不仅会使用多媒体上课，自己还会制作多媒体课件。四、教学行为的改进以前在教学活动过程中我一直采用的教学方式就是尽 可能多的、细致的将知识传授给学生，且一直认为只要下 了足够的功夫，学生就一定能学习到知识，在一定层面上 来看，也确实有一定的效果，但通过这次学习，通过专家、 教授的讲解，结合其他优秀教师的成功例证，让我不禁对 自我的教学方法有了一定的反思，开始考虑到尝试新的教 学方法，根据不同的学生在不同的阶段釆用不同的教学方 式，因材施教，区别对待。例如，我把学到的

19、教学理念和 方法应用到教学当中去，优化课堂教学结构，做到结构合 理、层次分明、思路清晰，在七年级(6) (7)两个班语文教 学中，对不同的学生说提的问题也不同，学生感到有收获 的成就感，学习就有了兴趣，对学习语文学习就有了兴趣, 整个课堂的教学效果就比较显著。尤其直得一提的是“自 主合作探究”的学法在教学中的贯彻和实施，收到了良好 的效果。五、对培训的建议1、以后能多给我们一线教师搭建这 样的学习平台，有专家教授的理论指导引领，又有同事的 交流互动。2、加大学习进程中的有效时间。3、加大视频 窗口，窗口太小，显示的有些内容根本看不到，只能根据 听到的内容去判断。4、专家、教授的研究方向多定位于

20、山 区的教学实际，增强指导特殊地区的教学的效果。5、多一 点点考虑到一线教师的特点，我们平时的教育教学工作很 繁忙，都是抽出休息时间在学习、研修。校本研修总结毛连锋做为一名教师，需要不断地学习，才能适应社会的一 个又一个新的要求。在新课程理念的引领下，结合本校的 校本研修计划，根据自己的实际工作，为了促使自己今后 的工作再上一个新台阶，现将本期个人校本研修工作总结 如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认 真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理 论素养。1、开展课堂教学研究提高课堂教学质量。认真开展高 效课堂活动，严格要求自己，在每听一节课之后，会与其 他老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。使自 己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效 益。2、同伴互助，在共享经验中成长。同伴互助是研修的 标志和灵魂，在研修活动中，我们在反思的同时，开放自 我，加强教师与教师之间进行专业切磋、协调合作、共同 分享经验。3、积极听评课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提 高，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得 更大的效益。二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与各种研修活动，认真聆