2022年文明习惯贵在养成主题班会教案

1、学习必备欢迎下载文明习惯，贵在养成七（4）主题班会【活动时间】 2001.5.11星期五下午第三节【活动地点】 同安二中多媒体教室【活动目的】 选取同学日常生活中的真实故事， 编排成节目，让同学自己训练自己，促进同学养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使同学熟悉养成训练的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯；【活动形式】 座谈、争论、表演、抢答【活动预备】 布置同学做好预备，拍照有关录像节目，编排相声小品，设计抢答题，制作课件；【主持人】 甲：陈诗琦（班长）乙：陈鹭芳（语文科代表）【策划指导】 蔡佳境老师（班主任）、洪天乞老师（年段长）【活动过程】主持人甲：和着欢快的节拍，

2、主持人乙：踏入文明的中学时代；甲：做个文明的二中人，乙：那是我们共同的心愿；甲：文明人要有良好的行为， 乙：文明人要有良好的习惯；甲：做到这一些，需要克服许多困难， 乙：做到这一些，养成训练是关键；合：老师、同学们，下午好！“文明习惯，贵在养成”，初一（ 5）班主题班会现在开头；（鼓掌）甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然显露，是一个人成熟的标志；乙：养成训练不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个同学身心进展至关重要的一件大事；甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德；社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的；要塑造一个人的美好形象，第一要

3、做到说话文明；下面，请看小品问路 ：人物（从两端出场）：a ：某中同学 b：老大爷地点：校门口a ：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站仍有多远？ b：（驼背，一手背在背后，咳嗽，渐渐抬起头）大致大致仍有 500斤吧！ a ：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应当是论里的； b：（渐渐走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！a ：（搔着后脑勺，面红耳赤）（鼓掌）乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们争论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法；（同学绽开热闹争论；主持人乙指名发言，并做简评）甲：刚才几位同学的发言谈的都很好；语言是交际的工具

4、，文明用语就是通向心灵的金钥匙；在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气；乙：不信，请看 vcr（播放厦门市十不准规定之“不讲脏话粗话”） 甲：看了这段录像，同学们又有何感想呢？（同学争论，自由发言；明确：讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会是“彩色”的） 乙：净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语！甲：除了“对不起”之外，我们仍要学会那些文明礼貌用语呢？（提问，明确：“您好”“请”“感谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”）乙：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，

5、不但要做到语言美，仍要做到行为美；下面，请听相声小段出洋相：（演员 a 、b 上场）a ：哎，你知道吗，前两天，我们班搞了一次活动；b：噢，什么活动？a ：我们班主任呀，鬼肠子尽出花样，非搞什么“礼貌待客大比武” ；b：这不挺好嘛！a ：好什么呀，我一出场，就“狗长牛犄角” b：什么意思？a ：出洋相了呗！ b：看不出你模样不咋的仍挺幽默的，快说，出什么洋相了？a ：这次比武，让我们即兴表演小品；班长扮演老师来家访，让我扮演家中的同学；这下我可傻了；b：怎么啦？a ：刚听到敲门声，我就吓得大喊一声：“妈，不好啦，狼来啦！” b：去去去，什么“狼来啦”，是老师来啦！a ：噢，sorry，sorr

6、y，我吓得大喊一声：“妈，我们老师来啦！”然后“嗖”的一下跑到房间去啦；b：瞧你这点出息！a ：（东张西望，半天才缓过神来）咳！我妈不在家；b：真让人笑话 .a ：重新表演；我稳固了一下心情，心想：老师挺辛苦的，给老师倒杯水吧；b：有礼貌，这想法不错；a ：我哆哆嗦嗦递过去，唉，又出洋相了；b：又怎么啦？a ：你猜怎么着，烫着“老师”的手啦；b：怎么搞的嘛！a ：当时我真恨不得找个地缝钻进去；总目睽睽之下，叫我怎么下台阶呀！ b：是够狼狈的啦；a ：所以，我当时急中生智，“三十六计，走为上策”；b：自尊心仍满强的；a ：我脸红心跳头不敢抬，出了校门赶忙走；一不留神，把人家自行车给撞倒了；b：真

7、是“祸不单行”啊，把人家扶起来吧！a ：扶？赖上我咋办？溜！ b：溜掉了吗？a ：唉，真倒霉，被人抓住了；我一看四周围了许多人，便义正词严地说： “那不是我碰倒的；”结果那人更火了，非要我赔钱；b：那可怎么办？a ：正值相持不下的时候， 我们班主任老师像救星一样赶来了；（仿照老师）“同志，真对不起！他是我的同学， 我没训练好，有事找我说吧；”老师边说边扶起了自行车；就这么几句，你猜怎么着，奇迹显现了；b：怎么了？a ：那人“火”没了，一个劲地说着“没关系，没关系” ；b：一场风波终于平静了；a ：这件事对我的触动太大了；我宣誓“痛改前非，重新做人” ；b：是得转变一下自己啦；a ：我当时又内疚

8、又感谢，紧紧握着老师的手，大声说：“老师，我错了，我肯定改；”没想到，我又出洋相啦；b：又怎么了？a ：我握的是班长的手！ b：咳！（演员鞠躬，退场；鼓掌）甲：笑声给了我们启示，笑声给了我们摸索；是啊，大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失态失礼；一声“对不起”能使怒气烟消云散，反之，可能会造成预想不到的后果，甚至酿成人间悲剧；乙：是啊，一声“对不起”，作用了不得；一声“没关系”，团结我和你！生活里，人际交往中，学会赔礼，是我们从学校做人的很重要的一项道德修养；我们要学会真诚地说声“对不起” ，力争做个文明少年；甲：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容；下面，让我们再看一段录

9、像，想想看，养成文明习惯，仍要求我们做什么呢？学习必备欢迎下载（播放录像厦门市十不准规定之“不破坏公物”；组织同学争论，发言）乙：爱惜公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益；作为一名中同学，我们该怎么做呢？（同学争论，自由发言；明确：爱惜课桌椅，爱惜花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰）甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们仍要有良好的学习习惯； 接下来，让我们一起来观赏一下自己的 “杰出”表现吧！请看录像课间特别钟：（播放录像课间特别钟；主持人组织争论，指出录像中同学的不良习惯；）乙：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否仔细听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且仍反映我们思想行为的

10、修养，反映着我们是否敬重他人的劳动；因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？（组织同学争论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应用心听讲、积极摸索、积极发言；课后应准时复习，作业独立完成；养成预习新课的好习惯；养成珍爱时间的好习惯；养成讲究卫生的好习惯）甲：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”学问竞赛；这里有几道抢答题，请同学们积极抢答，我们为答题正确者预备了一些小奖品；（乙操作电脑多媒体，放映抢答题目；甲手拿奖品，指名举手速度最快的同学回答，提示同学应回答完整让人满意，并作简评；）题目： 1.请说出三句文明礼貌用语；2 .请举出三种良好的

11、学习习惯；3. 课堂发言要留意什么？4. 保持校内干净要怎样做？5. 如何对待孤寡、残疾人、弱小者？6. 父母不在家，有客人来访该怎么办？7. 你在上学的路上捡到了 10 元钱，而路上又没有其他人，你会怎么做？8. 你在操场边走着，突然一颗足球踢到你的身上，面对踢你的同学，你该怎么办？甲：文明习惯，重在养成！养成训练包括的内容特别广泛，渗透性也很强，表达在我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程，可以说是无处不在、无时不有；乙：养成训练，重在养，贵在成；甲：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；乙：它需要我们进一步慎思之，笃行之，真正地将道德要求、行为规范，内化为我们的优良品质，外化为我们的

12、自觉行为，这才是我们开展养成训练的真谛之所在！甲：同学们，让我们以这次班会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素养，净化我们的心灵，以文明之我，建设文明之班级，文明之校内；制造文明之社会，文明之国家！文明新风吹遍校内，文明之花离不开老师辛勤的浇灌；在班会终止之前，请班主任蔡老师给我们讲话，大家掌声欢迎； （鼓掌）蔡老师：同学们，今日的主题班会开得很有意义，我也受到很大的训练；同学们都长大了，都能明辨是非了，熟悉 问题有深度了；庆贺你们，同学们！（鼓掌）“文明习惯，重在养成”，素养训练，任重道远！青少年是 21 世纪的建设者，肩负着建设祖国的重任；而 21 世纪需要的人

13、才应是具有良好综合素养的人才； 作为一名中同学，只有从小养成各种文明习惯， 具有远大的抱负、高尚的情操、渊博的学问、严谨的作风、健康的体魄，才能成为合格的 21 世纪的人才；好的行为习惯的养成从“第一次”开头，不良的行为习惯的养成也是从“第一次”开头的；青少年正处于 长身体、长学问的正确年龄，可塑性很强；可是，略微不留意，也很简单染上各种不良习气；因此，养成各种文明 习惯的同时，仍要自觉与各种歪风邪气作斗争，坚决抵制各种不良习性的诱惑，把种种不良行为排除在萌芽之中； 为了一片光明的蓝天，为了一个文明的空间，为了人类生活的共同愿望，同学们，让我们一起向不文明行为辞别， 自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好同学，在社会做个好少年吧！从我做起，从现在做起，从点 点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，养成良好的生活习惯，养成