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文档简介

1、Unit 6 Do have like bananas?The Third Period 第 3 课时 sectionB 1a 1dTeaching aims 教学目标 ：1. Master new words 掌握新单词 2. 主语是单数第三人称时，谓语动词要有变化。3、通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学 会使用本 单元重点句型。Importants 教学重点 :1. 掌握 like 在一般疑问句和特殊疑问句中的用法2. 注意当主语是单数第三人称时动词的变化规那么。Difficulties 教学难点：1. 掌握 like 在一般疑问句和特殊疑问句中的用法2.

2、 注意当主语是单数第三人称时动词的变化规那么。Teaching Step s 教学步骤 :Step 1 Review Before Clas ： s 课前预习 Step 2 Check the feedback检 查反应 预习评价： 存在的问题：Step 3 Class Presentation 课堂展示一 Autonomous Learning Shows 自主学习 展示 可数名词与不可数名词；询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其答复 . 翻译以下短语。1. 冰淇淋 2. 五个苹果 3. 炸马铃薯条 4. 六个 胡萝卜 5. 一些西红柿 二 Cooperation Inquiry Displ

3、ay 合作探究展 示一、熟练掌握本课的 7 个单词。1. 个人自读，记忆本课单。2. 小组互相检查单词读写情况。3. 根据汉语写出以下英语单词并展示。蛋,鸡蛋 苹果 胡萝卜 鸡,鸡肉 早餐 午餐 晚餐, 正餐 水果 蔬菜 ;植物 二、小组合作。1. 完成 1a, 小组核对答案。2., 完成 1b, 看哪个小组写的最多。三、听力训练及句型练习。1. 听录音 , 把听到的单词写在下方。1 2 3 4 5 6 7 2. 小组核对答案。3. 再听一遍 , 完成 1d 的表格，小组核对答案。4. 椐表格的内容 , 练习喜欢和不喜欢的两个句型。 Sally likes salad. Tom doesn't like apples.5.完成2a 2c。并背诵记忆2b 。Step4. Review Of New Lesson回 顾反思 Knowledge of combing知 识梳理 二、 Learing of evaluation 学习评价1、 学到了哪些知识？ 2、 你有什么收获？ Step 5 Class Test 当堂检测 Step 6 Work 布置作业 1、 Class work预习作业 课堂作业 2 、 ReviewworkSt

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