走向整体的世界ppt课件

1、 走向整体的世界走向整体的世界学情学情分析分析教材教材分析分析教学教学目的目的教法教法学法学法教学教学设计设计重点重点难点难点教材分析教材分析开辟文明交往的新航线开辟文明交往的新航线资本主义世界市场的雏形资本主义世界市场的雏形血与火的降服与掠夺血与火的降服与掠夺资本主义世界市场的进一步扩展资本主义世界市场的进一步扩展“蒸汽的力量蒸汽的力量资本主义世界市场的初步构成资本主义世界市场的初步构成走向整体的世界走向整体的世界资本主义世界市场的最终构成资本主义世界市场的最终构成1、从专题的位置来看：是资本主义世界市场建立的最终环节。2、从内容来看，本课讨论的是第二次工业革命，是资本主义开展进程中的重要阶

2、段。3、从影响来看，本科讨论的第二次工业革命引起了资本主义的迅猛开展，带动了资本主义的全球化进程。学情起点才干起点才干现实情况现实情况兴趣度兴趣度学情分析学情分析教学目的教学目的 了解第二次科技革命的条件、成就；了解第二次科技革命的条件、成就；认识第二次工业革命的影响。学生经认识第二次工业革命的影响。学生经过学习锻炼本人从资料中提取信息的过学习锻炼本人从资料中提取信息的才干以及正确分析历史事件的才干。才干以及正确分析历史事件的才干。 情感态度价值观：情感态度价值观： 学习辩证地对待世界整体化进程，学习辩证地对待世界整体化进程，树立正确的世界认识；感受发明家们树立正确的世界认识；感受发明家们的探

3、求精神和创新精神。的探求精神和创新精神。 过程与方法：以亨利过程与方法：以亨利福特的故事为主线，福特的故事为主线，整合教材，创设情境整合教材，创设情境并经过情境教学法、并经过情境教学法、问题探求法以及学生问题探求法以及学生自主学习与协作探求自主学习与协作探求达成各项学习目的。达成各项学习目的。知识与才干：知识与才干：重点难点重点难点重点：第二次工业革命对资本主义世界市场的影响难点：垄断组织的出现、第二次工业革命对资本主义世界市场的影响根据：对学生认知才干的分析和学科指点意见的定位。教法学法教法学法1、教法设计：以亨利福特的真实故事为载体，串、教法设计：以亨利福特的真实故事为载体，串联教学内容。

4、联教学内容。2、学法：资料学习法、学法：资料学习法 自主学习自主学习 协作探求协作探求重点难点重点难点情境教学法情境教学法问题探求法问题探求法导入设计：导入设计： 当今世界没有见过马车的人易找，没有见过汽车当今世界没有见过马车的人易找，没有见过汽车的人难寻。但在本世纪初，这句话就得颠倒过来说的人难寻。但在本世纪初，这句话就得颠倒过来说了。今天，汽车在我们这个星球上四处奔跑，成为了。今天，汽车在我们这个星球上四处奔跑，成为人们不可或缺的交通工具。历史发生如此大的变化，人们不可或缺的交通工具。历史发生如此大的变化，有一个人功不可没，他被称为有一个人功不可没，他被称为“汽车大王。汽车大王。设计理由：

5、用当今世界上学生可以普遍见到的情境导设计理由：用当今世界上学生可以普遍见到的情境导入新课，吸引学生眼球，激发他们求知的心思。入新课，吸引学生眼球，激发他们求知的心思。教学流程设计教学流程设计儿时的预言儿时的预言新的时代新的时代 12 12岁时，他的父亲威廉费城观赏了一个为岁时，他的父亲威廉费城观赏了一个为庆贺美国独立庆贺美国独立100100周年而举行的博览会。父亲绘周年而举行的博览会。父亲绘声绘色的描画，使他预感到一个新的时代即将声绘色的描画，使他预感到一个新的时代即将降临。降临。问题设计：结合教材，自主探求思索这个时代到问题设计：结合教材，自主探求思索这个时代到来的前提和条件有哪些？来的前提

6、和条件有哪些？一、工业革命的前提与条件一、工业革命的前提与条件前提前提:条件条件市场市场:技术技术:资本资本:1919世纪下半叶，资本主义消费方式最终在欧世纪下半叶，资本主义消费方式最终在欧美主要国家确立美主要国家确立 科学技术的突破性成果和创新科学技术的突破性成果和创新 第一次工业革命积累的资本第一次工业革命积累的资本 第一次工业革命促进了世界市场的根第一次工业革命促进了世界市场的根本构成本构成 突破方式：方法指点：从资本主义开展的要素政治前提、资金、市场和技术几个角度自主学习。二、第二次工业革命主要成就二、第二次工业革命主要成就青年时代的憧憬青年时代的憧憬新的汽车新的汽车 1885 188

7、5年，他看见了一种新的发动机，年，他看见了一种新的发动机，这回不是蒸汽的了，而是烧汽油的内燃机，这回不是蒸汽的了，而是烧汽油的内燃机，亨利感到这个世界变化真快，电灯、曾经亨利感到这个世界变化真快，电灯、曾经相继问世。美国的工业正在大踏步前进，相继问世。美国的工业正在大踏步前进，钢铁产量逐年添加，铁路一再延伸，石油钢铁产量逐年添加，铁路一再延伸，石油精炼技术日益开展。在这种时代背景下，精炼技术日益开展。在这种时代背景下，他决议制造一种新的汽车。他决议制造一种新的汽车。问题设计：根据资料，并结合教材归纳第二问题设计：根据资料，并结合教材归纳第二次工业革命的主要成就。次工业革命的主要成就。三、垄断组

8、织三、垄断组织中年时代的成就中年时代的成就汽车王国汽车王国 1903 1903年，他建立了福特汽车公司。随着公年，他建立了福特汽车公司。随着公司产量不断添加，他想扩展范围，用本公司的船司产量不断添加，他想扩展范围，用本公司的船队、铁路把原料运来，本人消费钢材、木材、橡队、铁路把原料运来，本人消费钢材、木材、橡胶，从工厂另一头出去的是汽车。几经曲折，福胶，从工厂另一头出去的是汽车。几经曲折，福特终于实现了本人的梦想。他的汽车公司开展成特终于实现了本人的梦想。他的汽车公司开展成为了资本主义世界内的连一颗螺钉，一块玻璃都为了资本主义世界内的连一颗螺钉，一块玻璃都是本人消费的大型跨国垄断企业。是本人消

9、费的大型跨国垄断企业。 问题设计：问题设计：1、福特汽车公司这个垄断组织构成、福特汽车公司这个垄断组织构成的直接缘由是什么？的直接缘由是什么？2、垄断组织的性质又是什么？、垄断组织的性质又是什么？消费关系消费资料一切制性质消费资料私消费资料一切制性质消费资料私有制性质没变有制性质没变产品分配垄断产生后利益的再分配产品分配垄断产生后利益的再分配人在消费中的位置人在消费中的组人在消费中的位置人在消费中的组织方式、管理方法发生了变化织方式、管理方法发生了变化垄断组织的性质：资本主义消费关系的部分调整。三、垄断组织三、垄断组织四、对资本主义世界市场的影响四、对资本主义世界市场的影响留念亨利留念亨利福特

10、的博物馆福特的博物馆 亨利亨利福特是个大收藏家，只需是他感兴福特是个大收藏家，只需是他感兴趣的东西，都可以在博物馆里看到。在偌趣的东西，都可以在博物馆里看到。在偌大的展馆里面，包罗万象地囊括了两次工大的展馆里面，包罗万象地囊括了两次工业革命后各种各样的具有历史代表意义的业革命后各种各样的具有历史代表意义的东西，特别是其中展出的例如飞机、各种东西，特别是其中展出的例如飞机、各种型号的福特汽车等，向观众展现了两次工型号的福特汽车等，向观众展现了两次工业革命后的世界。业革命后的世界。问题设计：请他结合以下资料，以资本主市场问题设计：请他结合以下资料，以资本主市场为主题，描画福特博物馆想向观众展现的第

11、二为主题，描画福特博物馆想向观众展现的第二次工业革命后的世界？次工业革命后的世界？资料资料1：亨利福特博物：亨利福特博物馆展出的汽车馆展出的汽车资料2：1900年为止，世界殖民地面积合计7300万平方公里，人口5.3亿，其中英国占3270万平方公里，人口3.6亿；法国占有1098万平方公里，人口5600万；俄国吞并邻国1700万平方公里，人口2500万。1850年年1860年年1870年年1880年年1890年年1900年年91320274169资料资料3世界经济开展指数以世界经济开展指数以1913年为年为100四、对资本主义世界市场的影响四、对资本主义世界市场的影响1 1、带来了交通运输业和

12、通讯事业的提高、带来了交通运输业和通讯事业的提高技术条件技术条件2 2、促进了世界经济的开展、促进了世界经济的开展物质条件物质条件3 3、使世界殖民体系的最终构成、使世界殖民体系的最终构成政治保证政治保证第二次工业革命为资本主义世界市场开展第二次工业革命为资本主义世界市场开展提供的条件提供的条件四、对资本主义世界市场的影响四、对资本主义世界市场的影响第二次工业革命使资本主义世界市场开展的表现第二次工业革命使资本主义世界市场开展的表现商品买卖量扩展商品买卖量扩展买方需求扩展买方需求扩展卖方消费组织的规模扩展卖方消费组织的规模扩展市场四、对资本主义世界市场的影响四、对资本主义世界市场的影响一缘由一

13、缘由第二次工业革命推进；第二次工业革命推进； 根本缘由根本缘由交通运输工具的变革和电信工具的创新。交通运输工具的变革和电信工具的创新。二表现二表现1 1、框架：资本主义市场、框架：资本主义市场2 2、手段：国际贸易、殖民主义、手段：国际贸易、殖民主义3 3、内容：人口迁徙与种族交融、物资和物、内容：人口迁徙与种族交融、物资和物种交流、国际劳动分工开展、各种文化的种交流、国际劳动分工开展、各种文化的交流与撞击、交流与撞击、三评价三评价积极：客观上是历史的提高，推进世界开展积极：客观上是历史的提高，推进世界开展消极：扩展了世界各国经济开展的不平衡性，导消极：扩展了世界各国经济开展的不平衡性，导致国际关系