高考语文病句专题专讲中学语文病句ppt课件

1、2 2、“我因病故在教室里我因病故在教室里 3 3、 ：“有一回我病了，他风雨无阻有一回我病了，他风雨无阻地给我补习。那天下着倾盆大雨，又打雷，我以地给我补习。那天下着倾盆大雨，又打雷，我以为他不来了，可是他竟然冒着雨来了为他不来了，可是他竟然冒着雨来了第二天第二天他因发高烧死了，他因发高烧死了， 我永远思念这个好朋友。我永远思念这个好朋友。1 1、“战士们一个个匍匐前进，就像一条条战士们一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。绿色的青虫在地上蠕动。 考考 点点 阐阐 释释 所谓所谓“病句，是指不符合病句，是指不符合现代汉语语法规那么、不合逻辑现代汉语语法规那么、不合逻辑事理的句子。事

2、理的句子。 对病句的测试要对病句的测试要求是求是“辨析并修正病句，才干辨析并修正病句，才干层级为层级为E E级。级。病病 因病句类型：因病句类型：1.语序不当语序不当2.搭配不当搭配不当3.成分残缺或赘余成分残缺或赘余4.构造混乱构造混乱5.表意不明表意不明6.不合逻辑不合逻辑-标志识记法例例1:如何迅速提高课堂效率，如何迅速提高课堂效率，这是一个语文教师普遍关怀的这是一个语文教师普遍关怀的问题。问题。标志标志:一个一个 病症病症:语序不当。语序不当。 把把 “一个放到一个放到 “问题问题 前。前。 例例2:三企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，本三企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，

3、本钱却下降了一倍。钱却下降了一倍。 标志标志:一倍一倍 病症病症:搭配不当。搭配不当。 “一倍改为一倍改为 “50 例例3:海峡两岸关系协会与海峡交流基金会海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江谈判的各项协今天下午针对第三次陈江谈判的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。历时大约一个多小时。09山东卷山东卷标志标志:一个一个 病症病症:成分赘余。去掉成分赘余。去掉“大约或大约或 “多多 例例5: 他的年龄不大，最多五十岁以下。他的年龄不大，最多五十岁以下。 这个单位职工福利好，收入高，工资这个单位职工福利好，收入高，工资至

4、少一千八百元以上。至少一千八百元以上。标志标志:五十岁、一千八百元五十岁、一千八百元病症病症:不合逻辑不合逻辑(自相矛盾自相矛盾)例例4:副总理先后接见了三个国家的外副总理先后接见了三个国家的外交部长。交部长。 标志标志:三个三个病症病症:表意不明表意不明(产生歧义产生歧义)留意：留意： 假设一个句子中有数量词，假设一个句子中有数量词，要参照其前后的内容看表述能要参照其前后的内容看表述能否明确。否明确。 能够出现语病：语序不当、能够出现语病：语序不当、搭配不当、成分赘余、表意不搭配不当、成分赘余、表意不明、不合逻辑。明、不合逻辑。 1. 1.数数 量量 词词 例例2:他们在遇到困难的时候并没有

5、低沉，而他们在遇到困难的时候并没有低沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了抑制困难的自信心。了抑制困难的自信心。 标志标志:在在 病症病症:搭配不当。搭配不当。“在在中应为中应为“从从中中。 例例1：王夫人丧子后好不容易再次得子，：王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性天性还是从本身权益出发，无论从母性天性还是从本身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。王夫人对宝玉都弥足珍贵。09江西卷江西卷标志：对标志：对病症：语序不当。应该是宝玉对王夫人病症：语序不当。应该是宝玉对王夫人 例例3 3：针对国际原油价钱步步攀升，美国、印度等：针对国际原油价钱步步攀

6、升，美国、印度等国家纷纷建立或添加了石油贮藏，我国也必需尽国家纷纷建立或添加了石油贮藏，我国也必需尽快建立国家的石油战略贮藏体系。快建立国家的石油战略贮藏体系。0303全国卷全国卷 标志：针对标志：针对 病症：成分残缺。病症：成分残缺。 “贮藏后补上贮藏后补上“的情况。的情况。 例例4：或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼：或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的留念文章刻在石上，使得文本的命运家鹤的留念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一同，为后人留下了诸与石头的命运牵连在一同，为后人留下了诸多难解之谜。多难解之谜。 09山东卷山东卷标志：由于标志：由于 病症：成分残缺缺主语。去掉

7、病症：成分残缺缺主语。去掉“由于由于 例例5 5：各级财政部门要提高科学管理程度，特别：各级财政部门要提高科学管理程度，特别是对乡村根底设备建立经费的管理上，要做到是对乡村根底设备建立经费的管理上，要做到心中有数，全盘思索，缜密安排。心中有数，全盘思索，缜密安排。0606广东卷广东卷标志：标志： 上上 病症：成分残缺缺介词。补上病症：成分残缺缺介词。补上“在在例例6：警方对报案人称围观者坐视不论：警方对报案人称围观者坐视不论表示气愤。表示气愤。03全国卷全国卷标志：对标志：对 病症：表意不明病症：表意不明(产生歧义产生歧义)留意：留意：2.介介 词词 与介宾短语有关的病句在实题与介宾短语有关的

8、病句在实题中出现频率很高。中出现频率很高。 介词而起的病症：语序不当、介词而起的病症：语序不当、搭配不当、成分残缺和表意不明搭配不当、成分残缺和表意不明歧义。歧义。 例例2：近年来，王芳无时无刻不忘搜集、整：近年来，王芳无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。理民歌，积累了大量的资料。标志：无时无刻、不、忘标志：无时无刻、不、忘 病症：不合逻辑。病症：不合逻辑。“忘改为忘改为“在。在。 例例1：科学开展到今天，谁也不能否认地球：科学开展到今天，谁也不能否认地球不是围绕太阳转这个简单的现实。不是围绕太阳转这个简单的现实。标志：不能、否认、不是标志：不能、否认、不是病症：不合逻辑。三重否认，

9、恰恰是说地球病症：不合逻辑。三重否认，恰恰是说地球不是围绕太阳转。不是围绕太阳转。 例例3 3：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。忌睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。 标志：忌、不。标志：忌、不。 病症：不合逻辑。去掉病症：不合逻辑。去掉“不可。不可。 例例4 4：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认如今就不需求学习雷锋了呢？谁又能否认如今就不需求学习雷锋了呢？标志：否认、不。标志：否认、不。 病症：不合逻辑。病症：不合逻辑。“否认改为否认改为“以为以为。 留意：留意： 否否 定定 词词1、否认词单

10、数为否认，双数为一定、否认词单数为否认，双数为一定2、否认词、否认词“无时无刻一重否认无时无刻一重否认 “无时无刻不是无时无刻不是“时时辰刻都的意思。时时辰刻都的意思。3、含有否认意味的词一重否认、含有否认意味的词一重否认 ：“防止、防止、 “防止、防止、 “制止制止 、“忌、忌、 “缺乏、缺乏、 “杜绝、杜绝、“忘等词。忘等词。4、反问句、反问句(一重否认一重否认)。 例：学校能否构成良好的、有促进功能的校园例：学校能否构成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正顺应并融入它，这对教学文化，学习者能否真正顺应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。活动的有效开展起着重要作用。09天

11、津卷天津卷 标志：能否。标志：能否。 病症：搭配不当。病症：搭配不当。 例例2：教育在综合国力的构成中处于根底位置，：教育在综合国力的构成中处于根底位置，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培育的质量与数量。高，取决于各类人才培育的质量与数量。 08四川卷四川卷 标志：强弱。标志：强弱。 病症：搭配不当。病症：搭配不当。 留意：留意： 这种类型的病句，要抓住前后的呼应。假设这种类型的病句，要抓住前后的呼应。假设不留意，易误选。不留意，易误选。 能否有科学的学习方法将决议我们的成能否有科学的学习方法将决议我们的成果。果。他能不能如期而

12、来，确实还是个问题。他能不能如期而来，确实还是个问题。 反反 义义 词词 例例1 1：对于这个人，我既不了解他，更没见过：对于这个人，我既不了解他，更没见过他。他。 标志：既标志：既更更 病症：语序不当或不合逻辑。应为病症：语序不当或不合逻辑。应为“既没见过既没见过 他，他，更不了解他。更不了解他。 例例2 2：一厂消费的灯泡，价钱不是比二厂的高，：一厂消费的灯泡，价钱不是比二厂的高，就是寿命比二厂的短。就是寿命比二厂的短。 标志：不是标志：不是就是就是 病症：语序不当病症：语序不当 “不是价钱比二厂的高。不是价钱比二厂的高。 例例3:人们以为，团队有效性的关键要素人们以为，团队有效性的关键要

13、素不只是个体奉献的简单相加，而是能不只是个体奉献的简单相加，而是能使队员行动一致、相互配合的团队协使队员行动一致、相互配合的团队协作技艺。作技艺。2006年湖南卷年湖南卷标志：不只是标志：不只是而是而是 病症：搭配不当。病症：搭配不当。 将将“不只是改为不只是改为“不是不是留意：留意： 关联词的运用： 首先是搭配要正确 其次是看分句的顺序能否正确关关 联联 词词 留意：留意： 6代代 词词 例例1：昨晚，班主任找班长谈班里：昨晚，班主任找班长谈班里迟到景象很严重的问题，为这事他迟到景象很严重的问题，为这事他伤透了脑筋。伤透了脑筋。标志：他标志：他 病症：表意不明指代不明病症：表意不明指代不明“

14、他他 是指是指“班主任呢，还是指班主任呢，还是指“班长班长 ？病句标志：六个词病句标志：六个词1 1、数、数 量量 词词2 2、介、介 词词 3 3、否、否 定定 词词4 4、反、反 义义 词词5 5、关、关 联联 词词 6 6、代、代 词词 例：文件对经济领域的一些问题，从实例：文件对经济领域的一些问题，从实际上和政策上作了详细的规定和深化地阐际上和政策上作了详细的规定和深化地阐明。明。 标志：和。标志：和。 病症：搭配不当或语序不当。病症：搭配不当或语序不当。“详细规定详细规定和和“深化阐明互换位置。深化阐明互换位置。 例：他背着总经理和副总经理偷偷地把例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这

15、笔钱分别存入了两家银行。这笔钱分别存入了两家银行。 标志：和。标志：和。 病症：表意不明产生歧义。病症：表意不明产生歧义。 例例3 3：任何一种文明的开展都是与其他文明碰撞、：任何一种文明的开展都是与其他文明碰撞、交融、交流的过程，完全封锁的环境不能够带来交融、交流的过程，完全封锁的环境不能够带来文明的提高，只会导致文明的衰落。文明的提高，只会导致文明的衰落。0808江苏卷江苏卷标志：顿号。标志：顿号。 病症：语序不当。病症：语序不当。“交流和交流和“交融互换位置。交融互换位置。 例例4 4：大观园旅游留念品商场里摆满了名人字画、：大观园旅游留念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩

16、、佩饰等多种工艺品，根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。琳琅满目，美不胜收。0909湖北卷湖北卷 标志：顿号。标志：顿号。 病症：不合逻辑分类不当。应把病症：不合逻辑分类不当。应把“工艺品改工艺品改为为“商品。商品。 例：老年人发生心力衰竭的主要缘由是由劳累、例：老年人发生心力衰竭的主要缘由是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。标志：是。标志：是。病症：句式杂糅。去掉病症：句式杂糅。去掉“由和由和“诱发的。诱发的。 例例1：五一路乒乓球馆是经体育局和民政：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局同意的专门推行乒乓球

17、运动的团体。局同意的专门推行乒乓球运动的团体。 2005年江西卷年江西卷标志：是。标志：是。 病症：搭配不当病症：搭配不当 。 把把“团体改成团体改成“机构或者机构或者“单位。单位。 病句标志：两个字病句标志：两个字1 1、 和和2 2、 是是实战演练实战演练0909全国卷全国卷2 2没有语病的一句是：没有语病的一句是：D D去年的大赛我们的任务得到好评，今年的竞赛去年的大赛我们的任务得到好评，今年的竞赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度注重，不可忽略。动全过程，一定要高度注重，不可忽略。C C由于单位优势逐渐丧失，身处

18、僻壤的水电八局由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开场选择城市作为实现人生的目的，尤职工子弟，开场选择城市作为实现人生的目的，尤其是其是8080后这一代更迫切地希望融入城市。后这一代更迫切地希望融入城市。A A根据公司的战略开展规划，需求引进大批优秀根据公司的战略开展规划，需求引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。高级设计经理等大量基层和高层岗位。B B营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，如今又在为防止地震滑坡构成的如今又在为防止地震滑坡构成的3535个堰塞湖能够带个堰塞湖能够带来的灾祸而奔忙，一刻也停不下来。来的灾祸而奔忙，一刻也停不下来。B0909北京卷北京卷以下句子中，没有语病的一句是以下句子中，没有语病的一句是A A、南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达、南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达4040米的宏大石头，专家以为这是朱棣为给朱元璋建筑米的宏大石头，专家以为这是朱棣为给朱元璋建筑神功圣德碑选的碑材。神功圣德碑选的碑材。B B、该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人、该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团