小学书香小组汇报材料

1、小学书香小组汇报材料我们学校以“快乐阅读”为主题，营造书香校园。培 养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡 少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。通过创 设浓厚的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形 式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯, 使阅读成为伴随人终身的生活方式，从而为建设书香社会 奠定基础。一、营造氛围，让班级有书香。教室是营造读书氛围的主要阵地，让教室有书香味是 最重要的。学校就教室布置，做出了 “三个统一，一个特 色”的规划。一是统一教室门口的班级牌，二是统一的教n室布置，三是统一图书柜。一个特色：就是教室的墙面、 黑板报有自己的班级特色。让

2、学生在浸润在墨香、书香里;让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。二、引领阅读，让学生书山有路。1、建立组织，让阅读有引领。对阅读只是一般的号召是不行的，怎样做到常抓不懈, 持之以恒是及为重要的。为此，我们成立了书香小组。各 组之间进行评比比赛。我们班成立了 “星星读书小组” “小作家读书小组”,“七彩虹读书小组”等。每一个组有自己的活动宣言。小 组成员之间相互合作、相互监督，效果很好。2、设立课程，让阅读有时间。阅读课我们又分阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流 课、读物推荐课等多种形式。时间放在每周三下午第三节, 和平时的课下时间。确保了师生读书有时间，交流有平台。3、言传身教，让阅读有指导。一所学校

3、，教师要读书，校长必须读书。我们的校长, 是一位专业性很强而且又是一个兴趣爱好广泛的校长。她 无论工作多么繁忙，坚持读书却一点也不松懈。一个好班 级，班主任必须读书，任课老师必须读书，言传身教是最 好最有效的引领方式。4、好书推荐，让阅读有方向。引导孩子们有方向的阅读，让孩子们知道那些书可以 读。每年学校和班级会推荐一些好书给不同年龄阶段的孩 子。在第二届读书节上，我们给学生推荐了下面的一些书 籍；三字经、弟子规长袜子皮皮、窗边的小豆 豆、鏤鼠的月亮河、帅狗杜明尼克、我要做个好孩 子、爱的教育、我的妈妈是精灵、西游记5、建立班级图书角，让阅读有保障。班级图书角的书，一部分是学校图书室提供的，一

4、部 分是学生自己带的书。学生根据学校推荐的书目，在班主 任老师的统一调配下自由购买，做到了每个班都有推荐的 书目，让好书在班级间漂流，让学生能花最少的钱读最多 的书。同时我们还鼓励学生在家里建立自己的藏书架。6、写读书感倾诉阅读的心情。读书之后写感受，能倾诉阅读的心情。为了让学生读 后能写，首先教会学生怎么样写读后感：简述原文有关内 容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或 原文的内容概要。突出一个“简”字。三. 开展活动，让阅读有快乐。每周周三的快乐阅读，让学生尽情享受阅读、分享快 乐。班级是学生阅读的主要阵地，为此个个班级开展了形 式多样的活动，三年级老师的带领下，开展了弟子规 诵读活动，书香小组评比，让学生体验阅读是一种责任。每个学期，我班都会组织一次书香小组评比活动。评 出一个书香小组，进行隆重表彰，授予“书香小组”标志 牌。给予适当奖励。学生为了集体能得到这个荣誉，都能 积极参加到书香小组建设当中来，为创建书香小组而阅读, 从而让学生体验阅读是一种责任。实践证明，我班以创建“书香小组”为突破口，有力 促进了学科教学，全面推进了素质教育，学生阅读能力得 到提高，综合素质获得和谐发展，良好习惯逐渐养成。春风化雨，润物无声。当教师们与书交上了朋友时， 校园里的工作氛围非常热烈，真正做到了远离牌桌；孩子 们都和书交