人教版七年级语文下册第六单元综合内容与测试复习试题一(含答案)(26)

1、顿时觉得像天使一般快乐。走进她的世界，我会拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的心境，我会感受到 “野渡无人舟自横”的惬意，我会领略到“不以物喜，不以己悲”的超然，我会 树立“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心，我会坚定“不经一番寒彻骨， 哪得梅花扑鼻香”的信念走进她的世界，我会为诸葛亮的足智多谋而惊叹，我会为孙语空的机智灵活 所折服，我会为梁山好汉的侠肝义胆所震撼，我会为林黛玉的多愁善感所感伤走进她的世界，我会看到孙中山为寻求救国救民的道路，而建立革命同盟会； 我也会看到鲁迅为了警醒国民而弃医从文， 用铿锵的文字来换起人民的反抗；周 恩来顶着族人的指责，毅然走上了革命的道路；我还会看到“五四运

2、动”的豪杰、 万里长征的奇迹、百团大战的炮火、横渡长江的声威 走进她的世界，我会多一份知识，少一份愚昧；我会多一份成熟，少一份幼 稚；我会多一份快乐，少一份忧愁 她，就是我最好的朋友书。【解析】【详解】（一）作文标题“我最好的朋友”。它意在要求考生倾吐真实的体验， 充分 表达浓郁的情感，抒写自我心中的友情。此题贴近生活，选材广泛，使考生有话 可说、有情可抒，易于考生充分发挥水平，展示自我的才情。写好此题，看似容 易，但要彰显个性，展示才情。写此文，首先要准确把握“朋友”的内涵，细读 作文提示语，我们就会发现：“朋友”是我心中崇拜或喜爱的人物或事物的代名 词，选材空间十分广阔。 其次是要注意文题

3、中有两个限制语： “我”、“最好 ”， 这就要求考生要写自我的生活， 并要精心选材， 行文的重点要放在 “最好”二字 上。准确审题之后，还要深入思考：朋友最大的亮点是什么，为何成为 “ 我”最 好的朋友，对“我”有何影响或启示，什么才算真正的好朋友 通过步步追问， 你就会发现 “朋友”不仅只是生活上的相互关照， 更重要的是心灵的相印， 精神 的引领。只有这样，你文章的立意才会正确鲜明，高远而深刻。写作此文，首先 要选择以何人或何物为友， 这就要求考生独具慧眼， 一定要把自我最好的朋友选 择出来，其写作对象最好能让人耳目一新。其次是一定要精选典型的生活事件， 应该写那些记忆犹新的故事， 那些有意

4、义的故事， 那些至今仍令你备受感动的故 事。可以写朋友对我多个方面的关照，让我重新站起；可以写朋友美好的心灵， 让我发现了生活的美丽； 可以写朋友面对困难与挫折的勇气， 激发我向上的热情 等等。要写出“人人心中有 ” ，却“人人笔下无 ”的内容来， 让你的文章别具一 格。（二）作文标题 “我真想”_ 。半命题作文是限制性和开放性兼具的题目。选材有较大的自由度， 在一定范围内考生有一定的自主权。 与全命题作 文相比，有利于发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。在审题上， 先要看限制性部分。 可以按照词语分析法来分析。 首先， “我”限定了这篇文章 必须是有 “我” 之作，即应该用第一人称

5、来构思选材。 第一人称也就确立了本文 应该写成一篇记叙文。虽然题目要求里说 “文体自选 ” ，但那只是一个烟雾弹， 要学会破除迷障， 确立文体。其次， “真”是动词 “想”之前的副词，表明了 “想 的迫切性，表明了 “想” 的程度。再次， “想”是内心的活动，有别于 “做”， 正是想做而不能做，不敢做，做不成的事，或者达不到的程度，自己难以拥有的 品性。接下来，思考补题部分。将 “我真想 ”放在一起体会。按照补题的熟悉性 原则，要在自己真实的生活里找 “米”，尤其思考近期的生活： 有没有想具备的 品质，或者想要做成的事件。要遵从内心最真实的想法来选择补题部分。这里， 可以借提示语思考，看给出的

6、提示语有没有可以对接自己生活的选题。 如果没有， 再思考还可以选择什么来写， 又如何组织好后面的短语。 所补之题如果是事， 一 定要是难以实现，给自己留下缺憾的事情，而不能填写易于实现的。【点睛】此作文又是个 “二选一”题目。对于作文 “二选一”的新变化，一点都不意 外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间， 也挺好的。写作指导：二选一个写， 怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一 篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这 两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我 们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最

7、熟悉记叙文体，相信 95% 以上的 学生都会选记叙文。 特别提醒考生的是： 对于二选一的选题作文， 考生要在宝贵 的考试时间内，快速选定题目，不要举棋不定。考生应该以自己最熟悉、感受最 深的内容为选题的标准， 力求表达出自己对自然、 社会、人生的独特感受和真切 体验。137 写作你们班一定有不少 “牛人”吧？或是 “读书迷 ”知识丰富；或是“演说家” 善于表述；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将，乐器高手 以晒晒我们班的 “牛人 ” 为题，写一篇作文。要求：文体不限，不少于 500 字；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实人名、校名、地名等。【答案】晒晒我们班的 “牛人”

8、要说我们班，那可是 “高手”云集，藏龙卧虎， “牛人”辈出。他们个个身 手不凡， “武功盖世 ”。在这里，我给大家晒晒我们班的几位牛人。这一位 “牛人 ”被我称为俊哥， 别看他身材不高， 却是全班跑步速度最快的 人。有一次体育课上他以很快的速度，气不喘，脸不红的跑完了 800 米，实在 令我刮目相看。 记得几个月前他代表我们班参加了学校的运动会， 随者发令员的 一声枪响， 他如离弦的箭一般冲了出去， 一下子甩掉了好几个人， 只有一个高个 子能与他匹敌。 只见他的手风扇似的摆动， 腿部的动作完全是一片模糊。 离终点 线越来越近， 连那个高个子都被他甩掉了。 好一个秋风扫落叶， 他以最快的速度 穿

9、过了终点线，赢得了赛跑的冠军！如果要说这一位 “牛人 ”以“快”代言，那么下面这一位可是更 “快”了。 他可以用五分钟的时间做完一科作业， 他可以在考试时第一个写完试卷， 他还可 以在星期五就把整个清明假期三天的作业做完， 还可以保证质量！ 记得有一次历 史课，老师让我们拿出练习册来做。当我们翻到那一页时，他举起手说： “老 师 我整本书 都做完了 ”“整本书？这怎么可能！ ”全班都惊呆了，全部 同学都看向他。 只见他的脸上洋溢着奇怪的笑容， 手还在翻着练习册， 好像在炫 耀他的“功绩” 。他居然能在 “百忙”之中抽出时间做完整本练习册， 实在是令 人不敢相信！其实说我也可以算是一位 “ 牛人

10、 ” ，我的学习成绩好，是班里的学习标兵； 琴棋书画，样样（还算）精通；同学们说我身上带着幽默的气质，喜欢搞笑。所 以有很多人羡慕我，称我为“牛人”。这就是我们班，一个人人都可以被称为 “牛人”的地方。每个人都是“牛 人”，每个人身上都有闪光点。不要因自己的缺点而自卑，最小的星星也是会发 光的。【解析】【详解】这是一道命题作文。要求以“晒晒我们班的牛人为题，首先我们要明 确的是什么样的人才能称为 “牛人”？由题干中的材料可知，这个“牛人”可以 是“读书迷”知识丰富的人，演说家”善于表述的人，也可以是“大管家”，热 心集体事务的人，还可以是体育健将，乐器高手等等，明确了这个问题，接下来 我们要思

11、考的就是自己班里你认为谁可以对号入座成为这样的“牛人”，然后思考在他们身上发生的相关事件，对他们进行描述，注意在描写时，细节描写时文 章的点睛之笔，但是不能认为啰嗦就是细节，把握住遣词造句的力度和情感的表 达，既然是“牛人”就要突出他“牛”的一面，能让人信服，觉得真的“牛”才 是这篇文章写作的真谛。【点睛】写作提示：命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定 写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一 个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选 择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感， 表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的 关