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文档简介

1、小学班主任管理故事老师这件事不用您费心下午放学了，在整路队的时候不见了负责人马晨珥的 影子，我的心里十分纳闷，正在我准备派人去找马晨坍的 时候，马梦娇告诉我：“老师，马晨坍有点事情，在楼下等 着我们呢！”于是，我让班长带着队伍下楼放学。在回学校的路上，马梦娇告诉我原来在中午放学的时 候马晨明不小心把班牌弄断了，这会儿她正忙着修理班牌 呢！听到这里，我心里有些纳闷：中午发生的事情怎么没 有告诉我，这不像我们孩子以往的风格呀！我边想边疾步 往学校里走，来到摆放班牌位置我看到了刚刚不见的马晨 珥。只见她手里拿着透明胶带，正在努力地修复着手中断 成两半儿的班牌，看到我走到跟前后小脸涨得通红，不好 意思

2、地说：“老师，中午放完路队回来我在放班牌的时候好 像用的力气比较大，一不小心把班牌弄折了。”正在我准 备说些什么的时候，她连忙打断我说道：“老师，这件事不 用您费心！您看！我从家里拿来的透明胶带，我看有的班 级的班牌断了就是用透明胶带粘起来的，所以我也准备把 咱班的班牌站好！您放心，我保证把它粘好！”听完马晨坍 的话我明白了她的想法，于是我拍拍她的小脑袋说：“不错 嘛！遇到事情开始知道主动想办法解决了！老师真为你感 到高兴！我相信你一定能把班牌修好！如果有问题你也可 以看看其他班级断掉的班牌是怎样粘好的，相信一定会给 你帮助的！”她一听老师并没有因为自己弄断了班牌而批评 她，而是相信她一定能把

3、班牌修复好，顿时连身体也轻松 了不少，踮踮脚尖，语气也比刚刚轻快了不少，“老师，谢 谢您！我保证把这件事做好！”"好的！老师相信你可以做到的！马梦娇你可以帮帮 马晨塢哦！我还要去开会，你俩加油！ ”我边说边向她俩 做出加油的姿势。第二天放路队的时候我特意看看了马晨塢手中的班牌, 悬着的心也落了下来，她真的办到了！看着她手中高高举 起的班牌，走在她身后的我心里欣慰不已。马晨坍是我们班新任的路队负责人，在刚开始申请职 位的时候我还记得她曾这样写道“老师，我的优点是嗓门 大，以后整顿路队我来，我可以负责喊口令，保证大家都 能够听到！”本着历练的目的，我很快就任命她为我们班的 路队负责人。每天看着她在放学的时候快速的出教室门， 等待大家站好路队后开始大声地整顿队伍，每一次都是那 么的认真。班级队伍走到大门口的时候，她轻车熟路地拿 起班牌，神情自若地开始再次整顿队形，恍如这件事已经 做过无数次一般，殊不知这是她第一次承担整顿路队的任 务，我不得不佩服平日里她的留心观察。要不是此次班级 事务承包制，我怎能看到这样的一个马晨坍？她由一个普 通的班级成员摇身一变成为了班级的主人，遇到了问题和 困难开始学着主动动脑动手解决了，再也不像以往那样， 但凡遇到困难第一反应就是询问老师该怎么办！我相信班级里像马晨坍这样的孩子会越来越多，从他 们的身上我看到

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