我对小学生心理健康教育的几点体会

1、我对小学生心理健康教育的几点体会心理健康是素质教育的重要内容，也是当前小学教育面临的新任务和新要求。我们当代小学生是跨世纪的一代，正处在身心发展 的重要时期，对小学生进行心理健康教育，使我们拥有健康的心理, 是全社会的共同责任。只有建立起科学的认识和正确的观念，才能 有效地对小学生开展心理健康教育。下面我来谈谈适合小学生身心 特点的心理健康教育的一点体会。幽雅的环境是影响我们心理健康的基础首先是校园主环境建设。我认为学校主环境，应该以体现儿童审美眼光的面貌出现，体现出“新颖、整洁、大方、美观”的风貌。要以绿色环保为主体，使建筑物构建在绿色环绕的环境中，让学校 成为花园式的儿童乐园，在池塘、名花

2、异草、茂林修竹、绿色草坪 中，我们将健康快乐的成长。其次是校园文化建设。就象我们虢镇小学一样，经常开展一些 艺术、文化、体育、科技和学习名人等活动，既提高了我们的兴趣, 又活跃了我们的身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的 目的，极大的改善我们心理环境。最后是学校校风、班风、教风、学风“四风”建设。良好的校 风校貌，可以使我们的生理、心理、智力、能力等综合素质，能得 到更好的发展，也能为学校综合性心理健康教育创造更好的心理环 境。有利于树立学校良好的社会形象，实现社会、学校、家庭三结 合。对小学生心理健康教育有极大地促进作用。另外是家、校结合，努力创设良好的家庭心理环境。学校定期 对家长

3、进行心理健康知识培训，向家长传授孩子身心发展的常识。 让家长们明白，和睦、文明、愉快的家庭环境可以培养学生良好心 理素质，从而保证每一个孩子在爱的海洋里身心健康地成长。二、老师的关爱是促进我们心理健康的关键一是老师要尊重我们。我们热爱自己的老师，我们更渴望得到 老师的尊重，包括尊重我们的人格，尊重我们的劳动，尊重我们的 成绩，尊重我们的隐私二是老师、特别是班主任对待我们要公平、公正，不要感情用 事。我们努力学习，力争考出好成绩，为老师争气，但当我们的成 绩不好，更渴望得到老师的鼓励、安慰。三是老师要讲诚信。我们感到最可怕的事是有的老师在向家长 汇报我们情况时，会有意无意地把情况夸大或缩小；应承

4、了我们某 些事情，过后又不认帐；有时在我们面前和同事无所顾忌地乱扯 这些微小的事儿都会让我们觉得，老师都可这样，我们就不可以吗？三、良好的情绪是形成我们心理健康的保证在日常学习、生活中，我们要时刻保持良好的情绪。特别是课 堂上老师们和蔼可亲，他们善于观察我们的情绪变化，及时排除不 良情绪的干扰，创造生动活泼的教学情境，春风化雨般诱发我们良 好的情绪，使我们享受到了学习的快乐。我们还应该建立良好的人际关系，保持心理相容。只有与周围 人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感 和自信心。因此，建立师生之间、生生之间良好的人际关系，是开 展小学生心理健康教育的重要保证。随着社会的发展，学校教育已经成为学生心理健康教育的主战 场。这不仅仅需要专业的心理辅导老师上好心理健康教育课，也需 要其他各科老师结合本学科特点，把心理健康教育的原则、方法充 分运用到教学中，更需要我们每个小学生的积极配合，只有把三个 方面有机