从产业链整合的角度浅析后教育产业的未来发展趋势

1、11月文章：余一巧从产业链整合的角度浅析后教育产业的未来发展趋势随着技术的发展，迂回生产程度的提高，许多行业已经逐步迈向成熟的产业链整合发展阶段。说到产业链的概念或许很多朋友并不会感到陌生，但是要严谨的分析“产业链”就不得不提到产业经济学，在这门学问中是这样定义产业链的：产业链是各个产业部门之间基于一定的技术经济关联，并依据特定的逻辑关系和时空布局关系客观形成的链条式关联关系形态。产业链的本质是用于描述一个具有某种内在联系的企业群结构，它是一个相对宏观的概念，存在两维属性：结构 属性和价值属性。产业链中大量存在着上下游关系和相互价值的交换，上游环节向下游环节输送产品或服务，下游环节向上游环节反

2、馈信息。认识了产业链的定义，接下来就需要将这个概念放入到教育地产中，在这里我们主要探究的就是站在教育地产的高度上从产业链整合的角度浅析后教育产业未来的发展趋势。百年大计，教育为本。这里的“教育”一词已不再是指单纯的学制教育，还包括了毕业后的教育即企业培训、技能培训、继续教育即社区大学等后教育形式。本文将针对英语培训这一后教育中的朝阳产业为主要探究对象，从而分析并总结出产业链整合下的后教育产业发展模块及后教育产业未来的发展趋势。1. 案例分析 韩国城南英语村（ Seongnam English Town in Korea“学英语”是亚洲国家人民对新生代的要求，当然也是这个时代的要求！针对真要的诉

3、求，韩国首创了 “英语村”模式，该模式让想学习纯正英语的孩子能够用低于出国留学的费用学到国外的纯正口语。韩国城南英语村是一个用旧校舍改建的成功典范，它占地5473.27就，于2005年12月29日开始改建，2006年1月16日投入运营。硬件设施包括三幢教学楼、1个运动场和2个游泳池。其目标客群是整个城南市所有 6年级的学生，学生容量为 250人/周（一年开放50周）即12000 人/年；入学费用为120000韩元/人（约合108美元，其中低收入者由城南市政府全额提供补助）。英语村运营的经费来源有个途经：一个是政府补助， 每年政府约补助 10亿韩元；另一个途经是企业捐赠，企业主要是捐赠学校中教学

4、器材及教学设备。英语村基本运营情况管理机构城南市政府管理；城南市政府教育局协办；Edu Chosu CO经营人员职务人数负责内容架构总监1人对整个SNET校区内事务负责外籍干事2人课程编排、教师管理、人才招募管理人员4人与学生日常英语老师沟通、照顾学生起居饮食外籍教师24人韩籍教师9人授课行政人员8人基本行政工作清洁人员6人打扫卫生P.SSNET与教师签订合为半年一签城南央语村硬件设施情况硬件设施数量容纳人数情景教室294104间办公室438露天空间3180教室寝室11250学生寝室1554英语村学校构成情况Grand SNET英语村的接待区、迎宾区、大厅、卧室、室内花园Harm oney H

5、ouse手工教室、烹饪教室、游戏室、居家馆、图书馆等M&S Mall邮局、速食店、动画室、旅行社、海关等案例总结：韩国城南英语村之所以成为韩国英语村建设的典范，关键在于它是第一家以全日制、全封闭式的英语教学为主的培训学校。其次在整个英语村内融合了多种产业链形式，而不再是单一的教育行业。例如在村内衍生岀了餐饮、娱乐等配套，使得原本稍显枯燥的英语培训课程增加了些乐趣城南英语村照片:2.英语培训教育产业链发展模式总结相比较韩国英语村的运营模式，我们可以从中总结出以英语培训行业为典型的教育产业链模式：即整合后教育培训的相关行业（这其中可以包括电脑培训、企业培训、技能培训等）于一个 整体的空间，

6、在这里整个后教育将形成完全的一个产业链。而后教育培训产业链选择的整合模式包括了横向整合和纵向整合。横向整合强调的是指通过对产业链上相同类型企业的约束来提高企业的集中度，扩大市场势力 ，从而增加对市场价格的控制力，从而获得 垄断利润 ；纵向整合是指产业链上的企业通过对上下游企业施加 纵向约束 ， 使之接受一体化或准一体化的合约，通过产量或价格控制实现纵向的产业 利润最大化 。将利益相关、性质相同的后教育产业归并到一个地方来进行规模化经营，相信大家所获得的 利润会是单一的出击市场的几倍甚至还多。3. 产业链整合下的后教育产业发展趋势产业链整合能为后教育产业发展带来的优势在于：第一，消除市场压制，所有的后教育培训 行业均可以采取联合的方式消除其他未加入到该产业链中的培训企业的威胁， 同时在一定程度上 形成垄断，从而获得较高利润。第二，发挥产业协同效应，其实后教育产业都可以通过一体化来 解决互相之间形成的剧烈竞争， 定制一个完善的游戏规则， 一体化的面对市场和消费者远远比单 独面对要强。第三，一旦该经营模式成熟后，即可以将该种模式很快的复制到各个城市，从而延 长行业的生存周期。长远来看，从产业链整合的角度发展后教育产业是可行的也是