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文档简介

1、学习必备欢迎下载美术欣赏奔马(一)活动目标1、通过自己的联想,感受画面构图意境的深远。2、仔细观察作品,学习用语言和动作来表达自己对“ 奔马” 的感受。3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。(二)活动准备1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。2、徐悲鸿的奔马图。3、“ 赛马” 的磁带、录音机,投影仪。(三)活动过程1、教师播放 “ 赛马” 的音乐导入活动,引起幼儿兴趣。教师:听听,这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的?2、出示徐悲鸿的作品奔马,师幼共同欣赏。1)欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。教师:画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?(

2、幼儿模仿)马飞奔时会发出什么声音?(幼儿模仿)2)欣赏这副作品所表现出来的造型美。教师:这幅画时用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同?你知道是怎么画的吗?画家哪些地方用了浓墨?那些地方用了淡墨?为什么要这样用?3)感受 “ 奔马” 的构图美。教师:大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉?3、出示徐悲鸿自画像,简要介绍画家及他的作品。教师:这就是画这幅奔马的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗?这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画, 他画的马是人们最喜欢的,也是最著名的。4、播放 “ 赛马” 音乐,自由结束活动。精品学习资料 可选择p d f - - -

3、- - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载(四)活动提示1、师幼共同收集一些马的装饰品,让幼儿了解更多关于马的不同造型。2、在班级环境中布置一个国画展示区,加深对国画这一绘画形式的认知。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载秋游活动目标:1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。活动准备:1、录音机和秋游的磁带。2、秋游的一段录象。3、幼儿绘画工具:纸、记号笔、蜡

4、笔等。活动过程:一、听录音边唱边走进活动室,激发幼儿兴趣。1、师:让我们唱着歌去郊游吧。(听音乐边唱边走进活动室)2、师:大家开心吗?唱着这首歌,你们会想到什么?3、师:哎,小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方?二、看秋游的一段录象,回忆秋游最开心的事。1、师:你们真了不起,还记得秋游的事情,可是我有点忘了,我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘?2、 看完录象后提问: 谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢?(多请几位幼儿回答)3、教师小结:小朋友说得都很棒,怎样把秋游的快乐留下来呢?(画出来)对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说:“ 和好伙伴

5、坐在汽车里有说有笑,看着外面的风景真开心, 你就把它画下来; 有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心,你也把它画下来; 还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘,你就画下来。三、提出作画要。1、秋游时让我开心的事情很多,今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。2、我们先想一想画哪些人?画什么景色?该画在纸的哪里,想好了再画。3、比一比谁画得和别人不一样?四、幼儿作画,教师指导。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1、鼓励幼儿大胆想像,合理布局。2、帮助能力差的幼儿组织画面。3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品,或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画,鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。五

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