2022年美术第四册教学计划

1、长沙市雨花区五一学校学科教学方案年级 二年级科目 美术 册别 第四册任课老师 黄艳艳制定日期 2021.2（一）基本情形班级 人数学力基础（上期末检测成果）男女合计平均分及格人数及格率达标率人人人75100人100 %100%（二）教学内容单 元单 元序 号名 称1单 元篇 目奇妙的组合第一课单元教材简析教 学（教学目标、重点、难点）时 数1、 学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法2、 在组合透叠练习中感受新的平面组合形式形成调控画面的意识；3、 在形的自由组合和换色平涂活动中享受到胜利的乐趣；1、 同学在美术学习中超越单纯基本形的概念，发觉新的图形结构形式；2、 结合个性进行造型，

2、同学能感受到画面的一课时2 加一加 变一变疏密、虚实说产生的成效；1、 由画面的成效来评画其次课一课时1、 能辨识和描画出物体的基本外形，并能想象并添画成好玩的形象；2、 透叠的轮廓意识，提高同学的观看表现才能和想象制造才能；1、 以同学生活中常见的物品为切入点，激发同学积极参加表现制造的欲望；3 猴子上树4 帽子回来了2、 通过比较对颜色透叠的熟识第三课1、 把握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法；2、 添画、粘贴等装饰处理中，是活动具有肯定的情节性、故事性；同学在自主学习中更多地发散思维， 在折发与玩法的基础上有创新表现颜色训练第四课1、 明白猪的外形基本特点；一课时一课时

3、2、 大胆运用颜色进行绘画表现；明白其特点使同学从感官的满意引发表现的5 三个好伙伴6 海底世界欲望，促进他们主动地投入学习；想象才能第五课1、 熟识三原色，明白三原色的重要作用；2、 培育同学敏捷的观看才能和对颜色敏捷的感受力和运用颜色大胆表现的才能；3、 提高同学的审美才能，激发同学对美术的爱好；1、 观赏感受画家作品是本课的重点之一；2、 启示同学想象，利用感受学习所得的学问进行自由的制造性的表现；对颜色感觉和想象力的训练第六课1、 熟识、明白鱼的基本外形和特点，并能剪、做、画各式各样的鱼；2、 明白对称形和不对称形的区分，把握基本的制作方法；二课时三课时通过剪刻、制作和绘画结合明白对称

4、与不对称7 小泥人8蹦蹦跳跳9 欢乐的舞蹈之间的差异以及表现表达思想； 在学习和操作的过程中促发儿童的形象思维和制造想象的 才能；激发同学对综合性学习的爱好和热忱； 在玩中学到学问明白海洋学问；第 七 课1、 熟识、明白人物的外形特点，以捏制形式想象表现；培育同学的联想思维，想象表现好玩的嬉戏场景；2、 养成关怀他人，团结合作的意识；1、 启示同学思维想象2、 引导同学在相互沟通活动中学习动物的造型表现方法；运用手捏的动手才能；发挥合作精神；第 八 课1、 从民间的折纸剪贴的方法制作、观看、嬉戏的过程中体验美术学习的乐趣；让同学自主探究学习的基础上， 让同学自己寻一课时两课时两课时找制作中遇到

5、的障碍，寻求解决的方法，最终制作出一个神气的小动物；同学要沟通心得，展现自己的作品玩一玩第 九 课1、 培育同学对运动中形象的观看力、记忆力和表现力；2、 明白动物产生的原理；10 望远神镜11 看大夫3、 激发同学喜爱生活、喜爱艺术的情怀；1、 让同学依据自己的记忆和感受，充分运用所把握的行色学问和方法进行感性的表现充 分地宣泄他们的欢乐心情；先上台表演各种舞姿，供大家写生，可有多种表演方式；第 十 课1、 把握排列组织和颜色搭配的简洁方法；2、 锤炼纸工表现的折、剪技能；3、 进展制造思维，促进情感内化；1、 运用折、剪、贴的方法，将长方形的彩色小纸片随形就势贴出自己想象中的“望远神两课时

6、二课时镜”2、 结合手工与平面造型的表现特点，具有教简洁的综合趋向；讲一讲自己的神镜望到什么了；第十一课1、 培育同学的观看力，绘画表现力和设计、动手制作的才能；2、 提高同学对儿童美术作品的观赏才能；12 我爱我家13堆沙3、 增强同学的保健意识，排除同学对医院、医生的惧怕感；1、 丰富同学的形象储存，信任能为活动一的绘画创作打下良好的基础；2、 使一个一般的纸盒变成能装一些简洁药品的美丽的保健盒；让同学演示玩的过程，提高他们的防病意识；第 十二课1、 进一步明白自己的家人，自己的起居环境，学会制作立体纸想框；2、 引导同学凭记忆画出自己家的隅，给父母三课时两课时家人画像或画一副表现家人生活

7、场景的画；引发同学对生活中应用美术的关注， 培育同学更好地喜爱生活与家庭，孝敬长辈，珍爱欢乐幸福的童年生活；14花儿遍地开同学间相互争论评论作品第 十三 课1、 体验一起堆沙和合作进行造型活动的愉悦，培育对美术学习活动的深厚爱好；2、 明白和同学通过铲、挖、切、接等多种方法来做自己喜爱的、熟识形象；同时运用适当的水进行造型，表现；在学习和活动中培育同学的动手才能和爱护自然的意识；第十四课1、 体验合作进行花儿造型活动的愉悦，表现出对参加美术学习活动的深厚爱好；2、 明白花儿造型的不同方式，学会合作，利用不同工具及实行不同的方式参加花儿造型两课时活动；3、 培育喜爱自然的情感和审美意识；以仿照花

8、儿遍地开的情形， 重体验和视觉审美感受，启示引导儿童进行观赏学习；介绍不同题材、不同类型、不同方法的表现形式，提高儿童的审美乐趣，增强自我表现的才能；支配同学从生活中去查找他们认为好塑造花儿遍地开的道具来组拼；（二）教学进度周备教学内容安排次注1 奇妙的组合2 加一加 变一变3 猴子上树4 帽子回来了5 三个好伙伴6 海底世界7小泥人8蹦蹦跳跳9欢乐的舞蹈10望远神镜11看大夫12我爱我家13堆沙14花儿遍地开151617181920（三）教学措施以嬉戏活动的教学的同时加强基础学问的教学，在课堂中注意同学的才能培育和对学科只的联系的渗透利用电子教学软件培育同学对美术信息的猎取和处理才能加强同学非智力因素的开发， 进行同学学习目的性训练， 端正同学的学习态度，让他们在动中学关注同学各个年龄的心理特点和成长需要，以同学的长远进展为自己的教学目标， 通过期望性训练培育的抱负和才能的提高；以同学的综合才能为进展培育目标， 削减专业性， 突出趣味性和综合性，关注同学的开心教学和美术体验的乐趣， 克服同学学习美术的困难和障碍；（四）教改教研项目学习课标懂得新课标的教学理念 ，平常的课堂教学中多应用、多尝试，力争用新的教学观来指导自己的教学；增加肯定的美术