新课改下思想政治教学和学校团委工作促进作用

1、新课改下思想政治教学和学校团委工作促进作用摘要：俄国教育家乌申斯基在人是教育的对象 一文中指出：“不论教育者怎样研究了教育学理论，如果他 没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”。关键词：新课改思想政治学校团委工作融合在长期担任初级中学思想政治课的教学与学校团委工 作的经历中，通过总结教学经验和强化团组织思想政治工作 发现，思想政治课与青年团组织工作有着密切的关系，可以 利用思想政治课的理论、范例来教育和指导团委工作中青年 学生的思想意识和思想素质，提高学生热爱思想政治课的学 习，积极加入团组织，能够努力成为团组织的一员、成为优 秀团员、成为为共产主义事业而奋斗的精英，两者具有互相

2、 促进作用，实现了思想政治课的学习与搞好团委组织生活两 大工作的融合。第一是新课改下实施政治课教学是让学生获得文化知 识，提高思想觉悟，做一个有理想、有道德、有文化、有纪 律的新型学生新课改理论指导下的初中实现政治课教学，在实践与总 结的过程中，我主要以下列方式为模式：一为应用式：应用式教学就是根据新课标下的新理念, 运用科学的方式方法，把学生所需要的知识点突出重点的进 行讲解、引导、总结和评价，对教材中学生难以理解的难点、 疑点进行灵活多样的解释，利用案例与理论相结合的方法， 创设新境界，让学生在新时代与新背景下去应用，在应用中 去整合，消化难点，获得文化知识；引导学生分析中国人事、 党的建

3、设、公民道德等等十分现实的问题，切中应用式教学 的核心。二曰情境式：以往的教学就是不论对文科还是理科，教 师都对课程讲解列出条条、划分框框，教师上课讲条条、学 生下课背框框，学校考察考条条、教师测试依框框，而新课 改理论指导下的教学模式是激发兴趣、创设情境、开阔思维、 强化记忆；当给学生介绍西部大开发、退耕还林、建设家园 等等一系列眼前问题时，情境的进入使学生感到社会的发 展、经济的腾飞和环境的优美。三则结构式：回忆传统教学方式是将课本中的知识由教 师一点一滴的进行灌输，不利于学生对于知识结构从整体上 认识，也发挥不了积极性、创新性和结构性的深层认识；新 课改理论的运用，要求教师为学生搭建一个

4、学习知识的结构 框架，然后进行引导学生“填充”空间，去认知、去思维、 去总结、去探索。四是实践式：思想政治课的教学如果只是讲解干巴巴的 概念，学生只能因囹吞枣的记忆和背诵，教师呕心沥血、学 生望文生义；按照新课改的理论指导，在理论指导下去实践, 让学生自己提炼知识点上的答案，就能强化学生的思维与认 知，把课题的疑问由课堂向课外延伸，给学生实践学习的机 会和条件。五乃评价式：评价是对学生学习情况的临时判断与考察 总结；传统的教学评价只是通过考试排列名次，只要分数高 就能说明学生的各项素质合格的简单偏颇方法；新课改理论 不同的是不只是要评价学生学习了多少东西，还要评价学生 多少东西没有学习到、文化

5、课的学习和思想水平的提高程 度、评价的意义还在于能够及时发现学生的错点和盲点，及 时纠正、及时补充、及时总结，所以新的评价教育方式能够 使学生在文化和思想两方面同时提高，并且有利于全面发 展、整体提高。第二是新课改下学校团组织工作是让学生懂得怎样做 人，树立精神信念，做一个爱父母、爱老师、爱学习、爱社 会的新型人才通过多年组织团组织生活会，把团员和积极向往团组织 生活靠拢的优秀青年集中起来，让学生学习团的章程、入 团规则和团组织生活章程等等一系列知识，使学生明 白：中国共产主义青年团是先进青年的群众组织、是中国共 产党的得力助手、是培养社会主义新型人才的大学校；在这 个工作中，我主要的做法是：

6、首先定期组织校园团员生活会，深入了解、积极考察重 点吸收品学兼优的学生加入中国共产主义青年团；学校团委 以班级为单位开展团组织工作，培养优秀团员、优秀团干部、 发展优秀学生加入团组织。其次以团的章程、入团规则和团组织生活章程 等等一系列知识为标准，刻意培养团员，提高团员的思想、 文化和工作能力、培养青年精英、培养能够为共产主义事业 而努力奋斗的接班人。最后组织团员干部、团员和非团员优秀青年走出学校、 进入社会，参加名胜郊游、尊老爱幼、学习雷锋和义务劳动 等等活动，唤起学生爱的意识、兴趣和行动，使优秀团员和 优秀青年懂得怎样做人和做怎样的人。第三是新课改下肩负双重性责任是让自己担当教学工 作，承载育人重托，做一个能勤奋、能吃苦、能发展、能奉 献的新型教师新时代下的新课改，体现全面素质教育是当今教育的核 心话题，素质的全面提高是对学生文化、思想和体质三大要 素提高的关键所在；作为既要搞好教学工作、又要兼顾学校 团委工作，这种"双重”身份的一线教育教学工作者，不负 众望则任重道远，需要勤奋勇敢的工作态度、吃苦耐劳的工 作意志、全面发展的工作能力和高尚无私的奉献精神；当然 思想政治课教学和思想政治教育是相