《8和9的认识》教案_第1页
《8和9的认识》教案_第2页
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文档简介

1、8 和 9 的认识教案教学目标：1. 使学生能正确地数出数量是8 和 9 的物体的个数，会读、会写数字8 和 9。2. 使学生知道 9 以内数的数序，会比较93. 使学生掌握 8 和 9 的组成。教学难点：学生会正确书写数字8 和 9。比较 9 以内数的大小。教具、学具准备：点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图、数学卡片、小课时安排： 1 课时教学过程：一、教学新课：1、出示主题图，从图上你都看到了什么？让学生数一数国中的人和物，得出它们的数量是 8 和 9。今天我们就来认识数字8、9。2、记 8 和 9 的字形。让学生展开想象，说说8 和 9 的字型像什么？3、数 8 和 9。（1）数出指

2、定数量的物体（2）数出 8 根或 9 根小棒，并创造图案（3）从树叶图、红花图等图片中圈出指定的数，并说说自己是如何数的（4）找找在教室里数量是8 或 9 的物体4、数的顺序（1）在一把缺少数字的尺子上要求学生把数写完整。（2）让学生操作学具，明确7 的后面是 8，8 的后面是 9。（3）用猜谜的方法，如：一个数排在6 的后面一个，它是几？（7）5、9 以内数的大小比较（1）教师直接出示点子图等，让学生填符号（也可用手势表示）（2）同桌两人自己在点子图上涂色，然后再进行比较。6、分清 8 和第 8，9 和第 9 （1）让学生在书上填写，然后集体校对。（2）游戏法：老师邀请十位左右的学生上台，听老师的要求，找同学起第8个是谁？等等（3）操作学具，听老师的要求摆学具：如：摆 9 朵花，其中左起第8 朵是蓝的，其余为黄的。7、8 和 9 的书写。教师范写一学生评价一学生试写。独立写，教师巡视，展示优秀作业。8、8 和 9 的组成。（1）8 的组成。请你拿出8 根小棒，把它们分成两堆。把你们的分法记录下来。谁来汇报一下。（2）9 的组成。出示 9 你能想

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