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文档简介

1、浅议新课改环境下美术教学策略创新和改摘要：随着时代的发展以及教育体制的改革与深 化，我国的教育事业取得了很大的进步，为我国的人才培养 做出了重要贡献。而在中学课程当中，美术课程作为培养学 生审美能力的一门学科，具有一定的地位与作用。但之前的 中学教学模式僵化、缺少活力，不利于教师的教学与学生的 有效吸收，在新课程下应当做出一定的创新与改革。主要针 对初三美术教学进行了研究与分析。关键词：美术教学；改革；探索一、改革教学方法，提高教学质量从本质上来看，教学方法的改革就是要研究教学过程的 复杂性。这一点对于具有一定教龄的教师来说尤其要注意。 在教学过程中，应当将注意中心由原先的教材内容思考逐渐 向

2、学生思维能力方面转变。教师关心学生的思维状况，必然 就会根据其具体的、复杂的情况来实施教学计划，并根据实 践的需要，去建构体现教学方法基本特征的教学模式。二、创新教学模式，提高教学质量在传统的美术教学当中，一般都是“灌输式” “说教 式”的教学模式，这种类型的教学模式较为固化，且存在着 较大的弊端，不利于学生的自主思考与有效吸收。通过创新 教学模式，调动学生的学习热情，有效体现学生的主体地位, 并对学生的学习热情与学习兴趣进行一定程度的激发。在教 学过程当中，教师通过主题演讲及辩论赛等形式开展教学， 不仅有助于营造轻松、愉快的学习氛围，同时也有利于学生 抒发自己的意见与思想。三、教师自我优化，

3、提高教学质量首先应当对教师与学生在教学活动中的地位进行准确 定位，如果说学生在教学活动中占主体地位，那么教师则在 其中发挥着主导作用。因此，教师自身的综合素质与教学水 平往往会对教学质量产生十分重要的影响。教师的自我优化 主要表现在如下几个方面：（1）教师的综合美术素养与思想 会直接表现在其一言一行当中，而中学生的思想意识尚不成 熟，往往会全盘接受教师的思想。因此，教师只有具备高尚 的美术素养与美术思想，才能在学生中树立威信，得到学生 的信服，从而心甘情愿地跟随着教师的引导努力学习，反之 亦然。（2）教师的教学水平会直接作用于教学实践，影响教 学结果。（3）还体现在教师根据学生个体情况进行具体分析, 组织“因材施教”上。因此，只有教师进行自我优化，不断 提高自身综合素质与教学水平，才能有效提高教学质量。通过创新与改革，改变原先的教学模式，教师要注重自 我优化，促进初中美术教学向更高层次发展。参

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