浅议语文教学中培养学生学习主动性

1、浅议语文教学中培养学生学习主动性在语文教学中培养学生学习的主动性，可以引导学生拥有 一把神奇的金钥匙，打开语文之门。使学生真正成为学习的 主体。陶先生曾指出：语文是工具，自然科学方面的天文、 地理、生物、数、理、化、社会科学方面的文、史、哲、经 学习、表达和交流都要使用这个工具，那么，如何让学生对 语文产生兴趣，从而学好语文，为学习铺上一条通天大道 呢？我认为，教学中采用师生互动学生占主导地位就显得尤 为重要，能培养学生的主动性。那么，怎样来培养学生学习的主动性呢？我有几点建 议：第一：建立和谐的师生关系，师生在授知识、求知识方 面人人平等，在大力提倡发挥学生的主体地位，发扬教学民 主的今天，

2、师道尊严仍遗留在许多人的思想深处，学生对老 师既敬又畏，故课堂上只盛下老师的声音，学生能学不敢问， 这样泯灭了学生激起的火花，完全成了被动接受知识的容 器。不能建立一种和谐、民主、平等的师生关系，所以师生 互动成就不能开展起来，只有真正地建立和谐师生关系，互 动性才足以能发展下去，学生才能发挥主体地位、同时激发 出他们的内动力，从而推动学生学习的动力。第二：让学生主动学习，自我探索、主动获取知识，兴 趣是最好的老师，课堂上学生是否积极的思考，主动深入地 学习，并发表自己的看法和疑问，还依赖老师的教学设计。 要启发学生主动提出问题，教学中老师必须精心组织准备， 提出有价值的问题，让学生问题意识心

3、花怒放，还有待于教 师有意识的浇灌。对于学生而言，得到老师、同学的赞赏， 这种成就感会激起他在以后的学习过程中积极、主动的思 考。无形之中学生能主动学习、自我探索，获取更多的知识, 能开阔视野，陶冶情操。第三：给予学生的成功体验同样能培养学生学习的主动 性，师生之间民主、平等、和谐的关系是培养学生学习的主 动性有利的条件之一，对待学生的学习和提问，老师一方主 要体现为教学的指导者，语言知识的传授者和语言表达能力 的受教者，学生在此过程中，教师不要忘了说一句"加油！ 不要放弃，老师相信你，你一定能行，你真棒，你真优秀” 等鼓励的话，让学生时刻能感受老师的期望和爱，从感情上 接受老师，营

4、造出一种民主和谐的课堂气势，同时激发他们 的内动力，从而推动学生学习的主动性。第四：实行民主教学，发挥学生的主体作用，激发学生 的创新意识，在语文教学中，按新课标，新课程的要求，努 力实旋，实行民主教学，力争为学生营造一个宽松和谐的教 学环境，活跃民主的教学气势，向学生承诺尊重学生人格， 不随便批评人，有问题与大家共同研讨。跟学生建立起团结 平等、民主、和谐的朋友或师生关系，解除学生的压力，和 他们打成一片，从而使学生在教师面前心情放松，思维活跃, 勇于思考，大胆陈述己见。通过课堂民主教学，创造一个教 学互动促进的良好创新环境，激发学生的创新意识。培养了 学生学习的主动性。第五：增强语文知识趣

5、味性，来培养学生学习的主动性。 针对于中外古今文字方面的知识，引导学生，解放文学方面 的名人趣事，优等诗篇，让学生感受到趣味和对语文教学的 感悟和理解能力，让他们感悟了生命的真谛。文中鲜活的景 象，深深体会到文章的忘境美、哲理美、语文美、深深感悟 生命的美好，培养学生的审美激发他们的思维，诱发学生思 考，倡导百家争鸣，各有不同的风格。使学生产生愉悦感， 激发学习的兴趣，培养学习的主动性。总之，培养学生主动性学习能很好地调动学生的感官， 调动学生的发散思维，激发他们积极地想象，波利亚曾说过 “学习任何知识的最佳途经是由自己去发现、探索、因为这 样理解最深，也最容易掌握其中的内在规律，性质和联系， 做能使学生尝试到发现的乐趣”。所以让学生积极主