三年级上册科学教案1.3观察蚂蚁粤教版_第1页
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文档简介

1、第 2 页3 观察蚂蚁一、教材分析：1、蚂蚁是常见的昆虫，它的身体分为头、胸、腹三部分，有3 对足。2、观察蚂蚁可以在野外观察， 也可以在课堂上观察饲养的活体蚂蚁。二、学情分析：1、学生在平时的生活中对蚂蚁比较熟悉。2、学生在课前可以先搜集有关蚂蚁外部形态和生活习性的资料。2、在本课的教学中，要注意利用和发挥学生的已有经验，对于蚂蚁的生活习性做进一步的学习研究。三、教学设计：课题观察蚂蚁教学目标1、引导学生通过观察蚂蚁的身体外形,了解蚂蚁的身体结构特点。2、培养学生搜集资料和初步整理资料的能力。3、通过观察和设计实验，了解蚂蚁取食的习性和过程。第 4 页第 5 页二、合作探究，获求新知活动 1

2、： 观察蚂蚁的外形用放大镜观察蚂蚁的外形和身体的分部，并记录观察结果 （小组合作，观察讨论）思考： 1、蚂蚁的身体分为几部分？（头、胸、腹）2、蚂蚁的头部主要有哪些结构？（一对触角、一对复眼、单眼、一个口器）3、胸部主要有哪些结构？4、蚂蚁的腹部主要有哪些结构？（紧接胸部后方，由许多环节组成。 ）数一数：蚂蚁有多少条腿？（3 对足， 6 条腿）讨论交流，总结归纳（蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三部分。头部: 触角一对，复眼一对，单眼 03 只，有一个口器。胸部 : 有三对足。腹部：紧接胸部后方，由许多环节组成。）活动 2：蚂蚁喜欢吃什么？蚂蚁会往哪儿去呢？（把米饭等食物放在蚂蚁的四周。观察哪种食物

3、上停留的蚂蚁最多，并推断蚂蚁喜欢吃什么食物。）第 6 页观察并填表食物白砂糖米饭苹果蚂蚁数量（有多少只）我的发现（蚂蚁的活动规律）二、知识拓展，交流分享活动 3: 蚂蚁怎样搬运食物？（把蚂蚁喜欢吃的食物放在蚁巢周围，观察蚂蚁怎样把食物搬到蚁巢。 ）思考：1、发现食物的蚂蚁会去找同伴帮忙吗？2、蚂蚁如何向同伴传递发现食物的信息？四、板书设计观察蚂蚁蚂蚁的身体的外形分为头、胸、腹三部分。头部: 触角一对，复眼一对，单眼03 只，有一个口器。胸部: 有三对足。第 7 页腹部：紧接胸部后方，由许多环节组成。五、教学反思1、通过猜谜语的形式，活跃了学生的课堂气氛，学生对学习有关蚂蚁知识内容更有兴趣。2、引导通过学生仔细观察蚂蚁，了解蚂蚁在身体外形结构、取食习性和活动规律等知识。 学生很感兴趣， 积极配合，各个教学环节比较顺利进行。3、在教学过程中存在着一些不足点，比如学生在观察蚂蚁，个别学生

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