2022年苏教版小学数学教材结构体系

1、苏教版小学数学教材结构体系（一） 数学课程标准规定的内容学段第一学段（13 年级） 第二学段（46 年级）数与代数数的认识数的运算常见的量探索规律数的认识数的运算式与方程探索规律空间与图形图形的认识测量图形与变换图形与位置图形的认识测量图形与变换图形与位置统计与概率数据统计活动初步不确定现象简单的数据统计过程可能性实践与综合应用实践活动综合应用精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - -（二） 各册教学内容一年级册次序号内容页码册次序号内容页码一上1 数一数2 一下1 减法 1 2 比一比4

2、 2 认识图形16 3 分一分7 3 认数24 4 认位置9 我们认识的数44 5 认数（一）11 4 加法和减法（一）46 6 认物体26 5 认识人民币68 有趣的拼搭28 小小商店74 7 分与合30 6 加法和减法（二）76 8 加法和减法40 假日小队96 丰收的果园74 7 统计98 9 统计76 8 期末复习100 10 认数（二）78 11 认识钟表84 12 加法86 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - -13 期末复习100 二年级册次序号内容页码册次序号内容页码二

3、上1 认识乘法1 二下1 有余数的除法1 2 乘法口诀（一）7 2 认数8 快乐的队日活动24 3 分米和毫米26 3 认识图形26 4 加法31 有趣的七巧板28 5 认识方向45 4 认识除法30 测定方向50 5 口诀求商（一）42 6 减法52 6 厘米和米48 7 认识角64 量一量54 8 乘法69 7 位置与方向56 9 统计94 8 乘法口诀和口诀求商（二）62 你能跳多远98 算“24”点86 10 期末复习100 9 时、分、秒88 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 11 页 - - - - - - -

4、- -10 观察物体94 11 统计与可能性96 田园风光102 12 期末复习104 三年级册次序号内容页码册次序号内容页码三上1 除法1 三下1 除法1 农村新貌14 2 年、月、日17 2 认数16 生日快乐22 3 千克和克29 3 平移和旋转24 称一称38 美丽的花边27 4 加和减39 4 乘法28 5 24 时计时法49 5 观察物体41 周末一天的安排56 6 千米和吨44 6 长方形和正方形58 了解千米54 周长是多少68 7 轴对称图形56 7 乘法70 奇妙的剪纸62 8 观察物体86 8 认识分数64 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - -

5、- - - - - - 第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - -9 统计与可能性90 9 长方形和正方形的面积74 摸牌和下棋96 我们的试验田90 10 认识分数98 10 统计92 11 整理与复习107 运动与身体变化98 11 认识小数100 12 整理与复习109 四年级册次序号内容页码册次序号内容页码四上1 除法1 四下1 乘法1 2 角16 2 升和毫升10 怎样滚得远28 美妙的“杯琴“20 3 混合运算30 3 三角形22 4 平行和相交39 4 混合运算35 5 找规律48 5 平行四边形和梯形43 6 观察物体52 6 找规律50 7 运算律56 7

6、运算律54 8 解决问题的策略65 我们去春游60 9 统计与可能性70 8 对称、平移和旋转62 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - -了解我们自己84 图案的欣赏和设计62 10 认数86 9 倍数和因数70 11 用计数器计算100 10 用计数器探索规律83 一亿有多大106 11 解决问题的策略89 12 整理与复习108 12 统计84 了解我们的生存空间102 13 用字母表示数106 14 整理与复习113 五年级册次序号内容页码册次序号内容页码五上1 认识负数1 五下

7、1 方程1 面积是多少10 2 确定位置15 2 多边形面积的计算12 3 公因数和公倍数22 校园的绿化面积26 数字信息32 3 认识小数28 4 认识分数36 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - -4 小数加法和减法47 5 找规律55 5 找规律59 6 分数的基本性质60 6 解决问题策略63 球的反弹高度72 7 小数乘法和除法（一）68 7 统计74 8 公顷和平方千米81 8 分数加法和减法80 9 小数乘法和除法（二）86 奇妙的图形密铺86 10 统计105 9 解

8、决问题的策略88 了解 周围的家庭118 10 圆93 11 整理与复习画出美丽的图案112 11 整理与复习114 六年级精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - -册次序号内容页码册次序号内容页码六上1 方程1 六下1 百分数的应用1 2 长方体和正方体10 2 圆柱和圆锥18 表面积的变化36 测量物体的体积37 3 分数乘法38 3 比例38 4 分数除法55 面积的变化52 5 认识比68 4 确定位置54 大树有多高78 实际测量60 6 分数四则混合运算80 5 正比例和反比例

9、62 7 解决问题的策略89 6 解决问题的策略71 8 可能性94 7 统计76 9 认识百分数98 8 总复习83 算出它们的普及率113 数与代数83 10 整理与复习114 空间与图形97 统计与可能性112 综合运用118 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - -（三）各知识领域数学课程标准的总目标领域内容目标要求一数与代数1. 数的认识理解数的意义，会进行数的认、读、写，掌握数的改写、近似数知识及数的大小比较。理解和运用分数的基本性质和小数的性质，会用负数表示一些日常生活中的

10、问题。在 1100 的自然数中，能找出10 以内某个自然数的倍数，知道2、3、5 的倍数的特征，找出 10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。在 1100 的自然数中， 能找出 10 以内某个自然数的所有因数， 能找出两个自然数的公因数和最大公因数。理解整数、 倒数、奇数和偶数、 素数和合数的意义， 并能作出相关判断或选择。2. 数的运算理解和掌握四则运算的意义和法则，会进行简单的整数和小数（分数）的四则混合运算（以两、三步为主，一般不超过四步）。分数计算（不包括带分数） ，以分子、分母比较简单的和大部分可以口算的为主，计算结果须化成最简分数。理解并掌握运算定律，能应用运算定律进行一些简便计

11、算。加强数的概念和算理的考查，适当加强口算、估算的考查。3. 常见的量认识和理解长度、面积、体积（容积） 、质量和时间单位，并能够进行简单的换算。结合生活实际，主要考查量的实际概念，解决与常见的量有关的简单问题4 式与方程会用字母表示数，会用方程表示等量关系。理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。能够用列方程的方法解答有关实际问题。5. 正反比例理解比的意义、会求比值，掌握比的基本性质，能化简比。理解和掌握比例的意义及其基本性质，会解比例， 掌握比例尺的知识并进行实际应用。理解按比例分配，并能解决简单的实际问题。能够认识成正比例、反比例的量；正确理解正、反比例的意义，能够正确地判断两种量

12、是否成正比例或反比例关系。能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值。6. 探索规律发现、探索和表达给定事物中隐含的规律或变化趋势。能解决简单的实际问题。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - -二空间与图形1. 图形的认识和测量认识相关平面图形（直线、射线和线段、角、垂直与平行、三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆、组合图形）的相应知识。了解有关平面图形的特征、分类，熟练进行周长和面积的计算，能根据要求进行作图。认识立体图形，包括

13、长方体、正方体、圆柱、圆锥的特征，认识长方体、正方体、圆柱的展开图，并会进行表面积及体积的计算。掌握图形相互间的联系， 认识简单的组合图形并能够进行相关的实践应用（只限于两个图形的组合） 。密切联系学生的生活实际，培养学生的空间观念。2. 图形与变换领会轴对称图形， 能确定简单轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画一个图形的轴对称图形。认识图形的平移和旋转， 能在方格纸上将简单图形连续平移两次；在方格纸上将简单图形旋转 90。能够灵活运用平移、对称和旋转的知识在方格图中制图、绘图。3. 图形与位置能辨认或描述从不同方位看到的物体的形状和相对位置。能辨认方向，能用方向词语描绘物体所在的方向，能描述简

14、单的路线图。了解比例尺， 在具体情境中， 会按给定的比例尺进行图上距离与实际距离的换算。在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。三统计与概率1. 统计理解和掌握中位数、众数和平均数的意义及其区别，会找出中位数、众数，会求平均数，并能够进行实际应用和解释结果的实际意义。能进行简单的数据的收集、整理、描述和必要的分析，并将有关数据填写在统计表中。能够认识条形统计图、 折线统计图和扇形统计图， 并会绘制简单的条形统计图或折线统计图。能够解释统计结果，并能根据结果作出简单的分析判断和预测。2. 可能性能对一些简单事件发生的可能性作出描述。正确理解对等可能性和游戏规则的公平性，会求

15、一些简单事件发生的可能性。能符合指定的要求，设计一个可能性的方案。能对简单事件发生的可能性作出预测，并描述自己的理由四综合与1. 综合应用关于数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识的理解和综合运用，能用这些知识解决简单的实际问题的思考方法和能力水平。了解数学与生活的广泛联系， 能从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数学信息。能掌握和运用多种策略解决问题（包括列表、 画图、枚举、逆推、替换、转化等） ，不指定具体使用何种策略解决问题，内容原则以课本例题要求为准。应淡化类型，呈现形式要多样化，适当安排一些符合学生实际水平的开放性的问题，一般应用题不超过三步，分数、百分数应用题可为两到三步。熟练运用百分数含百分率（利率、税率、折扣）知识解答常见的实际问题。能够