营销市场营销论文范文-试议小议中职营销教学中学生创新能力的培养论文

1、营销市场营销论文范文:试议小议中职营销教学中学生创新能力的培养论文摘要：营销学是一门综合性的应用学科，在业内外都大呼国内中职 营销教学为纸上谈兵的恶劣环境下，教学中对学生创新能力的培养尤 为重耍，就营销学教学中如何培养学生的创新能力进行探讨。关键词：思维创新；知识创新；实践能力市场营销的一切行为都要围绕消费者的需求展开的。在中国加 入wto之后，中国的企业都陷入与狼共舞的困境。要想摆脱这一尴尬 境地，必须从每一员工的教育开始抓起。中职教育就是要培养高素质 的一线技能人才，如果我们还是按部就班走传统教育的老路。我们很 难超越，总是挨打。这就给中职营销学的教学提出了重要的理由：不 仅要关注基础和技

2、能，还应该注重学生创新能力的培养和发掘，使学 生真正具备实施营销的创新能力和实事求是的应变能力。、思想创新的培养创新是现代营销的生命。任何一个现代企业要想更好地存活和 发展必须注重创新。创新能力不是天生俱有的,而是要依靠具有一定 的学识水平和实践经验的营销人员共同努力才能获得的。营销人员的 创新意识和能力要靠后天的培养和训练才能形成的，思想是行动的指 南，创新能力培养需要具备扎实的思想基础，应该从如下几方面进行 训练。1. 开放性思想训练中职的学生文化基础不是很好，政治思想不够扎实，甚至还有 点自由散漫。这给开放训练带来了很广阔的空间。因循守旧的人是没 有什么有价值的创意的。营销就是要做到“人

3、无我有，人有我优”。 没有开放式的思想是无法做到这一点的。这要求老师要引导学生从不 同角度去看待同理由，能够举-仮三、触类旁通，对相关的理论理 由具有一定的洞察力。开放性思想训练，要运用大量实践案例，用马 克思主义理论分析判断，要抓住创新是事物前进的动力，创新是事物 发展的内在要求这个基本观点，扎稳学生的科学世界观，提高学生的 思想开放程度。2. 开放性策略训练思想是行动的导向。不同的策略会导致不同的结果。思想策略 训练，就是培养学生思维的科学性，以辩证法为指导，解答营销实践 中经常遇到的困难。训练内容，一是系统训练，营销学作为经济学的 一个分支，与其他学科有千丝万缕的联系，要系统地去学习研究

4、营销 的理由。二是发展的观点，营销学是不断变化并向前发展的，产生了 新的机会和威胁，也产生了新的现象。学习应该从创新的角度进行。三是适应，营销活动的生命就是要和不断变化的环境保持战略性的适 应，不能死记硬背，死搬硬套。3. 思想素养训练科学无止境，营销无定律。屮职学生要有科学的求学态度，学 习的过程要一丝不苟，学习的成果要扎实，学习的计划要严密，学习 应用实践知识要恰当。要用科学的学习來提高个人的科学素养，做一 个能吃苦、有技能的新时代的技能人才。二、知识的创新与积累创新能力要拥有扎实的基础知识，否则创新只能是空中楼阁。 科学永远是站在前人的肩膀上往前发展的。1. 营销基础知识训练营销环境是不

5、断变化的，每一变化都会带来新的市场机会和环 境威胁。营销企业和营销人员就是要让营销活动适应营销环境的变 化，争取利用每一个市场机会，规避每一个环境威胁，让消费者的满 意度不断提高。对于营销人员来说，扎实基础知识是最为重要的。营 销学作为经济管理类专业必修的基础课程，理清营销理论与实践的关 系，把握其结合点，突岀营销实践的重要性。2. 营销相关知识训练市场营销是一门综合性、应用性很强的经营管理科学。它是从 经济学中分离出来的，与多门科学有关联。对营销相关知识的训练， 是营销学习和实践的保证。从事营销教学的教师，必须拥有较为丰富 的经济学、行为科学、心理学、社会科学、数学等知识，并把这些知 识理论

6、用合适的形式传授到合适学生。要学生明白，企业的营销活动, 很多是借助于心理学和行为学来展开的。相关知识是营销学发展创新 的切入点。老师讲授这些相关的知识，一要讲透彻，二要搞清相关学 科与营销学的关系，三要明晰营销学与这些学科发展趋势。3. 营销知识的拓展训练营销知识拓展训练，是营销教与学过程中创新的重要保证。老 师耍及时地将最新的知识传授给学生，让学生适应营销环境的新变 化，不断更新知识和积累知识。学生广泛地开发学习和收集营销相关 知识的渠道，通过各种媒介尤其是网络，有选择地去粗取精，对信息 进行挑选和甄别。三、实践能力的创新培养1. 加重实践性的教学环节市场营销专业作为一个应用性很强的专业，

7、实践性教学非常重 要，理实一体化的教学必不可少。让学生与职业岗位“零距离”接触, 从而加深和巩固理论、增加实践性学习机会、提高职业技能水平。我 们在市场营销专业课程的教学过程中，实践教学力度，让学生完成了 “情人节”以玫瑰花为主题的创业创新活动，班级全体同学参与了活 动策划整个过程，包括市场调研、市场细分、选取冃标顾客、釆购、 人员推销、送货上门，切实锻炼了学生的创业实践能力。2. 鼓励学生参加创新活动创新实践活动能增强学生自主实践与探究能力，思维的独创性、 开放性、灵活性，得到了训练，开阔了学生解决理由的思路，活跃了 学生解决理由的思维。通过各类社团活动的组织，比如艺术、实践、 体育等，举办

8、各类文体活动比赛，丰富校园文化生活，激发学生的争 优创新精神。鼓励学生积极参加各级各类技能竞赛，争取在比赛中取 得好的成绩。活动经常参与，激发学生的创新积极性。3. 指导学生参加“创业”活动非赢利的经济实体在营销专业的学生中间悄然而生，他们利用 业余时间在校内开设了各种各样的小店：如破店服装、时新饰品店、 食全食美食品店等等。他们能在“创业”中感受不同的艰辛和快乐， 创新思维得以强化，竞争意识得以加强，创新创业能力得以提高。市 场营销的学生进社会，才能了解并适应社会，才能把自己专业知识应 用到实践中去，使自己的技能得以发挥。总之，学生的创新能力开发是营销学教学中的一项重要内容，不断地进行研究，采取合适的策略和手段，才能