九年级语文下册第5课《茅屋为秋风所破歌》教案冀教版

1、茅屋为秋风所破歌一、教学目的 : 1、了解杜甫推己及人，关心民生疾苦的进步思想。2、学习精选材料以表达中心思想的艺术特点。二、教学重点、难点: 1、重点 : 作者所表达的思想感情。2、难点 : 精选材料，平易质朴的艺术特点。三、教学时数 : 一课时四、教学步骤 : 作者简介 : 杜甫 (712-770)字子美，唐代伟大的现实主义诗人。生于“奉儒守官”的封建士大夫之家，应进士试，不第，困居长安十年，遂与现实接近，逐步观察到各种社会矛盾，获得丰富的创作题材。后任左拾遗，因故被贬。759 年，安史之乱未定，关内又大饥，乃弃官带领全家辗转西行，历尽险阻，备尝艰辛，亲眼看到人民的疾苦，先后写出诸如“三吏

2、”(石壕吏 潼关吏新安吏 )， “三别” (新婚别垂老别无家别 )之类富有人民性、现实性的史诗。最后抵成都，由亲友帮助，在西郊浣花溪，用两年时间盖上一间茅屋(即今“成都草堂” ，总算得到一个安身之处。哪知次年的秋天，一阵狂风卷走了屋上的茅草，一夜暴雨，湿透了室内衣被，茫茫黑夜，百感交集。诗人由自己的遭遇，想到千千万万广大人民的疾苦，不禁产生了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”的善良宏愿，于是写下流传久远脍炙人口的诗篇茅屋为秋风所破歌。杜甫的诗题材丰富，内容深刻， 十分真实地反映了劳动人民深受战乱之苦和颠沛流离的生活，抒发了忧国忧民的情怀，获得“诗史”的美称，又被称为“诗圣

3、”。今有杜工部集存世，共收诗歌一千四百多首，本篇选自杜少陵集详注卷十。解题 : “为所”是一个被动句式。茅屋被风吹破，风卷走了屋上的茅草。全诗写风卷茅草，雨夜难眠等情景，以及由此产生的联想。歌: 放情长言，杂而无方者曰歌；是乐府诗的一种体裁。课文分 析: 八月秋高 (5)风 怒号，卷我屋上三重茅(6)。仲秋八月的狂风放声怒吼，把三重茅草从我屋顶上卷走。怒号 : 大声吼叫。三 : 表多数。分析 : 天气突变，用比拟。 “怒号”状风势之猛； “卷”“三重”表受害的严重程度。茅飞渡江洒 (7)江郊，高者挂(8)长(9)林梢，下者飘转沉塘坳(10)。茅草飞过江去，洒满岸头，高的挂在大树的树梢，低的飘转

4、沉进水坳。洒: 散落。江郊 : 江边。者 : 的。分析 :“飞渡”、 “洒” 、 “挂” 、 “飘转”、 “沉”描述茅草七零八落，不可收拾的惨状。风势猛烈而茅屋残破，茅屋残破又为大雨屋漏的缘由。这样写既让我们看到一幅风猛屋破、情景凄惨的图景，体会到诗人当时面对惨景的心情，又为下文准备了条件。一、狂风屋破，茅草乱飞。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼 (11)。南村的儿童欺我年老，好忍心啊，当着我的面作强盗。忍: 狠心。能 : 如此。为 : 作。分析 : “南村”表示距离之近。“欺”是一种戏谑方式，因为“我老无力”。 “忍能”把欺的程度作了具体细致的刻画。公然 抱茅入竹 (12)去，唇焦口燥呼不

5、得，(13) 归来倚杖自叹息。公然把茅草抱入竹林，制止不住， 叫得我唇干舌燥， 回来扶着拐杖只好叹气。竹 : 竹林。分析 : 建造这间茅屋对杜甫来说，是建得太艰难， 显得太宝贵了， 所以才竭尽全力制止。“自叹息”表示戏谑之后的无可奈何。二、群童抱茅，倚杖自叹。俄顷 (14)风定云墨色，秋天漠漠 (15)向昏黑 (16)。不一会儿风止了，乌云如墨，秋天灰蒙蒙渐渐黑下来了。定: 止、住。分析 : 顷刻间，再次面临双重威胁。狂风刚过，大雨又来，真是“屋漏偏遇连夜雨，(行船恰逢顶头风 )”夜了，家家关门闭户。怎么办? 何处去 ? 哪里躲 ? 布衾 (17)多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 (1) 布被盖了

6、多年，冰冷如铁，小孩子睡相不好，把被里蹬破了。恶卧 : 睡态恶劣。分析 : 布质被子， 多年已 “冷似铁”，失去了保暖价值。因小孩 “恶卧”，蹬得大窟小眼，破烂不堪，由此可见诗人生活境遇的窘困。床头屋漏无干处，雨脚 (2)如麻未断绝。床头屋顶在漏雨没有干燥的地方，雨脚象麻线一般没有断绝。分析 : “无干处”指出造成的灾难。“雨脚如麻”状写雨之大，“未断绝”看出雨通宵达旦，持续久。自经丧乱 (3) 少睡眠，长夜沾湿何由彻(4)! 自从战乱以来就很少睡眠，湿糟糟地，长夜漫漫何时明 ! 何: 如何。由 : 到。分析 : 在国破家亡的灾难中，诗人忧国忧民，早已不能熟睡，何况此时此景呢? (更反映了安史

7、之乱后广大人民生活的困境)为下文提问作铺垫。三、屋 漏衾裂，彻夜难眠。安得 (5)广厦千万间，大庇天下寒(6)士俱欢颜，风雨不动安如山? 怎么才能得到高楼大厦千万间，让天下的寒士们住下，皆大欢喜，风吹不动，雨泼不进，安如泰山 ! 呜呼 !何时眼前突兀 (7)见 此屋，吾庐独破受冻死亦足! 什么时候眼前高耸地出现这些高楼大厦，我的茅屋破烂，自己冻死，也心甘情愿! 呜呼 : 呵。突兀 : 高耸。见 : 通现，现出。足: 心足，心甘情愿。分析 : 诗人在自己经受生活上、精神上痛苦处境中想到的不是个人而是广大人民所遭受的风雨，强烈希望能尽力解决所有人的困难，这就是全诗的主旨。当然，在封建社会里诗人的愿

8、望是不能实现的。也因为 如此，作者进一步表示: 只要能解决或改善一下人民的生活问题，自己冻死、 饿死也心满意足，就显示出诗人思想境界之高、胸襟之宽和他的人道主义的精神。当然，诗人所想到的主要是“寒士”，因此，不能与今天革命的人道主义、共产主义相提并论。“安得”二字语气贯至“动安如山”为止，这种形似疑问实属慨叹的句式，往往放在结尾处，或抨击现实，或寄托理想，以引起读者的共鸣。如病梅馆记“安 得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生光阴以疗梅也哉! ”这种句式要注意一直管到哪里为止。四、愿现广厦，大庇寒士。小结 : 全诗层次清晰，由上到下，由外到里，由自己推想到别人，条理分明。描叙每一个中心时，