贫困生心理学论文范文-有关于高职贫困大学生的心理与策略word版下载

1、贫困生心理学论文范文:有关于高职贫困大学生的心理与策略word版下载导读：本论文是一篇关于高职贫困大学生的心理与策略的优秀论文范 文，对正在写有关于贫困生论文的写作者有一定的参考和指导作用, 论文片段：摘 要：在我国高等职业院校的贫困生量大面广，高校贫困生理rh 越来越受社会各界所关注。来自家庭、学校、社会、个人及就业等各 个方面的生活压力和心理压力，使他们存在心理障碍的比例高于普通 学生。在对贫困生进行生活上关心和经济上资助的同时，关注贫困生 的心理健康尤为重要。关键词：高职院校 贫困生 心理理由 策略1673-9795 (2012) 12 (a) -0246-01随着高等教育的大众化以及高

2、校收费制度改革，高校普遍存在 着数量不小的贫困生群体。经济发展的不平衡是高校中的贫困生心理 压力沉重的最主要理由。近年来，我国学者对贫困大学生的心理健康 状况进行了调查分析，对高校贫困生的心理目前状况、表现特征、心 理理由的成因以及解决心理理由的基本策略等做了大量的研究。资料 显示，80%以上经济困难学生有思想和精神方面的压力，他们失眠、 自卑、敏感、孤僻、内心封闭，认为别人瞧不起自己。由于经济上的 理由，贫困生比非贫困生而对更大的心理压力，从而对心理健康造成 一定的影响。1自身要克服自卑心理，培养自信心从贫困生自身来说，影响其自卑心理主要有下面几个理市：一 是家庭经济状况不好，再加上上大学，

3、令本来就收入不高的家庭生活 更加艰难。生活境遇也不如非贫困生幸福，他们承担的也比较多，来 自家人的呵护，朋友的赞美更是少有。二是缺乏成功感。相当多的贫 困生认为自己出生不好，能力较差，没有特长，在生活中很少有成功 的感觉。三是现实与期望的巨大落差。每个人总是以他人为镜来认识 自己。还有一点，消极的自我暗示。他们总认为自己不行，这样久而 久之，消极的心理作用抑制自信心，自信心不足形成一种消极的反馈 作用，进一步印证了自卑的消极认识，这种恶性循环使自卑感进一步 加重。通过分析这些理市，可以采取如下这些措施培养自信：(1)认 识自己，悦纳自己。俗话说：知人虽难，知己更难。贫困生首先要接 受现实的自我

4、，正确认识自己，认识自己的优点及不足，学会悦纳自 己。(2)结交知己，与人为善。贫困生多数自卑，自卑者多数孤僻， 不合群，自己把自己孤立起来。长期的独处，使人的心理活动范围及 内容越来越窄，加上认识的局限，使心理活动走向片面，只看到自己 的缺点而忽略自己的优点。贫困生应该积极学习人际交往的技巧，扩 大白己的交往圈子，通过与他人的交往，不仅使自己的苦、乐和能力 得到宣泄，分享和体现，也促使自己不断进步，保持心理平衡与健康。(3)正确认识自卑感的利弊。有的人把自卑看作一种有弊无利的不 治之症。因而感到悲观绝望，这是一种不正确的认识，它不仅不利于 自卑心理的消除，反而会加重。心理学家认为，自卑的人不

5、仅要正确 认识自己各方面的特长，而且要正确看待自己的自卑心理。贫困有两 重性，贫困既是好事，又是坏事。贫困一方而使人自卑，痛苦，使人 消极、颓废，甚至引起粗暴的消极对抗行为，导致矛盾激化。还可能 使某些意志薄弱者因此失去对生活的希望，造成严重的人身事故。另 一方面，贫困又给人以教益，它能磨练人的意志，使之更加成熟、坚 强；它还能激励人发奋努力，从逆境中奋起。（4）参加勤工助学等, 缓解自己的经济压力，为自己提供发展的平台，还可以在实际中得到 锻炼，提高自己的能力。（5）增加成功的体验。成功的表现自己， 多体会成功的体验，对于战胜自卑感是非常重要的。要懂得循序渐进 地克服困难，锻炼自己的能力。刚

6、开始的时候，选择那些自己力所能 及，把握较大的事情作为突破口，力争首次行动成功。首次的成功， 增加了自信。随着成功体验的不断增加，自卑感便会被自信所取代。 这样，即解决了学生的经济理由，为其学习提供了保障，也为今后的 就业工作提供了好的实习机会。2进一步完善经济助学体制，解决贫困生的经济理由我们可以发现，许多高等院校对贫困生都采取了多种多样的积 极措施，比如开设奖学金、给与一定的补助、提供助学贷款的机会等 等。但是我们应认识到这些奖学金和补助并不能从根本上解决贫困生 的心理理由。反而可能会让他们产生依赖的心理。因此，完善经济助 学体制十分有必要。勤工助学不仅能有效帮助大学生缓解经济压力，还有利

7、于培养 劳动观念和职业道德，帮助他们自立自强自信。在可能的情况下，可 以和校内校外的一些地方合作，多提供勤工助学的机会，让贫困生通 过劳动获取适当的价值。这样既能既解决经济困难，又能提高自己的 能力，在劳动中体验成就感而不是一般作用上的施舍帮助，有利于真 正实现自我教育。具体可以通过两个途径来解决：一是整合校内资源, 建立勤工助学基地，挖掘校内勤工助学岗位；二是拓展校外勤工助学 资源，鼓励贫困生从事家教，社区服务等工作。通过劳动获取资助的 形式日益扩展，学校在提供勤工俭学岗位方面可以做更多的努力。3创造和谐的环境氛围马克思主义认为，“人创造了环境，环境也创造人。”不同的 环境能培养出不同的认知

8、模式与行为方式，与身边的老师、同学、朋 友友好和谐地交往能使人在心理上得到安全感，个人的苦恼也能得到 倾诉，郁闷才能得以排遣，贫困牛的孤独感以及心中的压力才能得到 缓解。因此，和谐的环境（人际关系）对于贫困生的心理构建有着十 分重要的作用。提高贫困生的归属感，让他们感觉身边充满爱是必不 可少的工作。大学生人际关系的主体是同学关系。一个互相友爱、互相关心 的同学环境更有利于积极快的情绪的形成。事实表明，同学之间友好 团结比相互排斥取笑更能充分发挥学生的学习能力、社交能力等等， 可见同学之间热爱真挚的感情所产生的力量是不容小觑。只有在一个 充满友爱的环境里，才能得到更好更健康的发展。因此搞好贫困生

9、的同学关系是构建贫困生和谐人际关系重要的一步，主要包括他们的生活环境中的关系和学习环境中的关系，即宿舍人际关系和班级人际关 系。在高校与学生接触最多的除了同学之外还有老师，这其中包括 任课老师、辅导员、行政工作人员等等。老师在创造和谐的环境氛围, 构建学生与学生之间，老师与学生之间的和谐的人际关系中起着引导 作用。所以教师、辅导员们一定要有很强的责任心，不仅是给学生传 授知识技能，还应及时解决贫困生的生活感情理市，培养他们健康积 极乐观向上的心理品质，帮助他们健康成长。4结语总之，只有了解贫困生的心理健康状况，分析其产生的理由及 表现，才能有针对性地提出策略。贫困生理由是目前社会重点关注的 理由之一，如何解决好这个理由，关系到全社会的稳定和和谐。因此, 解决好贫困纶的心理理由，才能帮助其更好的完成学业、实现就业， 使之真正成为国家的有用之才。参考文献1 童燕军，曹宇高校贫困生的“三困”理由及策略j.内江 师范学院学报，2007, 22 (3)： 97-99.