针对移动学习应用的10点建议

1、针对移动学习应用的10点建议2015-ll-29xiaoyue»制作学堂微课制作学堂为了研究移动学习的最佳应用很长一段时间我都在研究有关移动学习设计的书 籍,收听在线播客,阅读在线内容。令我感到奇怪的是，这些专家对于制作有效 地移动应用在功能、用途、和审美的观点是一致的。在这里，我搜集了我认为一 些针对最佳移动学习应用的最佳建议：l赋予移动“宽泛的定义尽管在大多数情况下，移动应用都是在人们忙碌或者在途中发生的，但是人们也 会在一个安静的环境下应用。比如，他们会在家里更新自己的微博，会在候诊的 时候用手机阅读文章也会在书桌旁应用手机，因为很多时候比用电脑方便很多。2.设计短小精悍的互动

2、也许，对于移动学习以及绩效支持最现实的模式就是人们如何用手机做其他事情 短小精悍的互动。学员也许不会在手机前坐一个小时完成一门设计成熟的 elearning 课程。最常见的情况是，人们在其他互动中穿插一段学习的内容。他们也许会在完成一 项任务时取得绩效支持。想想微学习和微教学,是非正式学习的理想应用。3 功能少的简单用户许多人在设计网络课程的时候，喜欢把很多功能打包在一起呈现给学员。但是移 动学习要求在320x480大小的屏幕上设计，小的选择范围和操作范围要求设计 者把伟大设计思路浓缩在一系列简单的选项中。功能少也就意味着用户界面要简单，用户可以简单地观察和理解。例如，一个微 课程会提供给学员

3、主题菜单列表，让学员在课程中选择主题并链接到术语表。这 种设计方法简单直接。4.使学习目标更加明确应该考虑到用户期望通过几次轻敲屏幕就可以轻松获取信息。这一点对于设计移 动绩效支持应用程序的人尤为重要。结构化了的信息可以轻松地被获取。当应用程序的设计缺乏有效性的时候，人们 一般也就不会使用了。5.触屏设备设计上的独特构思触屏设备学习手段在认知上会占很大的优势,是因为这些互动与我们现实世界的 互动比较相似。通过可以点触的屏幕，学习者可以直接对内容进行操作。尽管设 计触屏设备的学习需要有独特的构思”但是也要避免过犹不及。6 应用触屏界面最简单的特性根据joshclark （tapworthy:设计

4、伟大的iphone应用一书的作者）,触屏 的很多功能大家都不清楚。目前应用最广泛的就是轻敲和拖拽。7.要考虑到单手操作的用户触屏最灵巧的一面就是我们可以单手操作。当另一支手不方便的时候，我们只好 用一只手来操作。因此，设计的时候需要考虑到，用户用一个拇指操作的情况。 这样设计才更加人性化。8.设计要直观清晰有一走的视觉设计原则来指导设计师不要误导学员。例如：保持界面尽可能地整 齐清晰。也就是说要充分考虑到哪部分内容和功能是外部的，哪部分是内部的。此外，要充分利用人们倾向于观看分组关系图示的特点。如果页面上的元素边界 部分是重合的,学员会想象他们是从属关系。9 设计要降低操作失误率移动设备上的操作失误要高于计算机，一部分是手指的原因（手指过大，过于笨 拙）”另一部分原因是操作的时候分神”导致错误的选择。iphone手机屏幕下 端的导航条高4 4像素就有效地减少了操作失误率。设计移动学习应用程序的时 候，要考虑降低点击出错率，例如选项周围有足够的留白等。理想的方式是，当使用者在屏幕上轻敲，就会有正确的反馈。10.把应用程序模型放在网页上测试 尽管你在考虑开发一个移动终端应用程序，但是在网页上测试一下会有很多益处。在与数码产品