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文档简介
1、课题:网络安全教育教学内容:1.培养学生正确上网,文明上网的习惯。2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。3.倡导文明上网,争做一个文明的网上公民。教学重难点:网络的危害及如何远离网吧教学准备:多媒体课件教学过程一、导入1.同学们,你们喜欢玩电脑吗?上过网的请举手;“你们平时上网都做些什么?”(学生回答)2.师述:看来,同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料,玩游戏,聊天,看天气预报,看新闻,看小说,发邮件,听音乐,看电影,购物等。给我们的工作和生活带来了便当,网络世界是精彩的,它丰盛了我们的生活。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内
2、容-小学生网络安全教育(板书课题)。二、教学过程(一)警钟长鸣同学们,你们平时都在什么地方上网?你每周的上网时间大约是几小时呢?(请同学们说一说)节制的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网,好不好呢?那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢?我们一起看一看真实的案例。(二)网络的危害1.请同学们在小组内进行交流讨论,并请小组长记录下来。2.学生发言。3.老师补充并总结。(1)、危害身心康健(2)、导致学习成绩下降(3)、弱化道德意识(4)、影响人际交往能力(5)、影响人生观、价值观老师建议:1.上网前定好上网目标和要完成的任务;2.根据任务,合理安排上网时间长度。3上网前最佳经过家
3、长的同意。4.上网时间最多不要超过2小时。5.一定要上康健的网页,如中国儿童资源网,六一儿童网,腾讯儿童,里面有很多丰盛的内容。(二)什么叫“网瘾”?(板书)你知道什么叫网瘾吗?“网瘾”可谓互联网成瘾综合征(简称IAD)。即对现实生活冷漠,而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。如何判断上网成瘾呢?主要表现为,一到电脑前就废寝忘食;常上网发泄痛苦、焦灼等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖,手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作,再发展下去则会导致舌头与两颊僵化甚至失去自制力,出现幻觉。防止网瘾最严重的一条就是严格控制上网时间,每天以不超过两小时为宜。儿童青少年处于发育时期,更应严格节制。(四)未成年人上网指导同学们,我们知道了“网瘾”及网瘾的危害,大家说说你今后应该怎样对待上网呢?1.请同学们在小组内进行交流讨论,并请小组长记录下来后派代表发言。2.老师补充并总结。(1)遵守网络规则,保护自身安全。(2)学会目标管理和时间管理,提高上网效率。(3)积极应对生活挫折,不在网络中逃避。(4).要厚道友情交流,不侮辱欺诈他人。四、小结同学们已经做出了自己的承诺,我相信同
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