[心理游戏]教案 自我肯定_第1页
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文档简介

1、.自我肯定1教学目标目标1：了解自己的长处，认识自己的优势，相信自己的能力，肯定自己的优点与长处。 目标2：学会观察他人的优点，并初步尝试赞扬别人，肯定别人的优点。教学重点引导学生认识自己和他人的优点与长处。教学难点通过比较来正确了解自己身上的优点和长处教学课时一课时教学准备1、按课本要求准备“        的闪光点”卡片，人手一张。2、学生按自然座位分成若干个四六人小组，以便讨论。3、录音机一只以及赵传的歌曲象我一样骄傲。教学过程   一、导语二、教师引导学生回忆自己曾经做过的非常得意的事情

2、。  三、并请几位同学讲出自己做过的最得意的事情。一、导语   要求：让学生认识到人不可能十全十美。但每个人都有自己的优点和长处。但往往“当局者迷”，听听别人的意见，会把自己看得更清楚。二、活动    学生46人分为一组，每位学生一张“的闪光点”卡片。每位同学填写了自己的卡片。每位同学填写了自己的卡片后，将卡片交给下一位同学。另一位同学填写完卡片主人的“闪光点”的再交给下一位同学，直到卡片回到卡片主人手里为止。一、以一个小故事导入。1、有一个女孩子，她做梦都想当个歌手，可是她非常厌恶自己的容貌。每次照镜子，她都对镜中那宽大的

3、嘴巴和暴牙感到伤心。有一次她在学校的联欢会上，首次展现自己的容貌和歌喉，她感到十分紧张，唯恐同学们发现她不雅观的牙齿。她在台上将上嘴唇紧紧抿着，极力地摇晃身体，希望借此吸引观众。结果是弄巧成拙，掌声稀稀拉拉，很显然，她失败了。在联欢会的来宾席上有一位音乐家，听了她的歌声，认为她很具有歌唱才能，于是来到后台对她说：“刚才在台上你做的一切动作我都看得清清楚楚。你尽量抿着上唇不使暴牙露出来。你真的以为自己的牙齿不好看吗？”听了这话后这位女学生眼睛忽地一闪，似有所悟。音乐家不客气地继续说：“人的美丑并没有统一的衡量标准，暴牙是不是一定丑呢？更何况这又不是你的罪过，何必要隐瞒呢？你为了掩饰自己的牙齿，故

4、意矫揉造作，肯定不会成功。你还是尽管张大嘴巴，放声唱吧！大家看到你毫不怯场，应付自如的表演，一定会喜欢上你的。”这位女学生接受了音乐家的劝告。每逢在众人面前表演时，都尽情地张开嘴巴，开怀地放声歌唱。不久以后，她成为影视界的大歌星，招引得许多演员效仿她的舞台形象。2、所以对于自己，我们了解得还是太少。有的时候，不经意做的事却是我们身上的闪光点之所在，而刻意去追求的未必能够得到别人的认同。看来，是有必要整理一下自己的思维方式了。二、阅读自己的卡片后填写“我的优点”卡片。并要注意参考同学们的意见。三、请二三位同学起来讲讲自己填好的卡片，并比较分析自己总结的过程。教师带头与学生一起鼓掌，使学生感受到真正地为别人所欣赏。四、教师总结1、送大家两句话：认识自我，悦纳自我善于容

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