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文档简介

1、课题他们都在做什么2 课时教学目标1 通过学习人物动态姿势的知识，培养学生的造型能力、概括表现事物的能力。2 通过本课的学习，可以培养学生多维的空间意识和造型能力，同时也锻炼了学生的动手动脑的能力。教学课型与方法制作课教材分析重点是能用泥塑造出各种动态的人物。难点是能塑造出动态人物的动作。教学具准备橡皮泥杂物等教学过程一 导入出示示范的图例和模型，让学生初步了解用泥塑的形式制作人物的方法、模式对用泥塑来制作人物有个初步认识。学生的“玩”泥，让学生了解了泥土的特点可塑性，同时激发了学生的学习泥塑的兴趣。（10 分钟）二、新授1 教师讲解制作泥塑人物的方法和注意事项抓住人物的典型动态、典型表情。不

2、拘拟死板的比例、结构，只要生动、有趣、有创意就行。塑造时可采用多种手法，如：捏、卷、贴、刻、按等技法，让人物形象更加的生动、丰富。2 教师示范。三 学生练习教师指导以学生为主体，学生自主学习；教师为辅助，教师启发引导的教学过程。通过学生自己的探索获取知识， 通过学生的亲身实践完成作品，通过学生的自评互评达到知识的深化。一 生根据作业要求进行练习，可个人捏一个或一组小泥人，也可一小组捏一组各种动态泥人：（音乐演唱组、歌舞表演组、体育运动组等组合人物）。四 总结主要通过同学间的作品展示，谈手捏泥人的感受，谈泥人的造型是否生动有趣，有没有自己的特点，可表现的内涵，是否大胆的发挥，自己是否可再改进。教师对每一件作品都应加以鼓励。完成作品后，全班举行一次展览，师生相互欣赏。学生针对自己和他人的作品进行评价，评出了创意最优秀作品、形象最生动作品、制作

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