音乐教育与职业技术教育

1、音乐教育与职业技术教育杨荣霞（摘要）音乐教育除了与德育和美育有着不可替代的作用外，对智育 的发展也起着巨大的推动作用。音乐教育可以促进智育的发展，这是长期以来, 人们在实践中得出的科学结论。（关键词）音乐教育职业学校探索在音乐中我们左右大脑的功能可以调节平衡并得到发展。例如在视唱 的教学过程中，学生在演唱第一个乐节的同时，眼睛要注意到第二个乐节，从 而提高视唱的能力。学生经过长期的训练，慢慢形成一种提前意识。具备了这 种提前意识，在处理日常牛活中其它事物时，就能帮助我们对未来所发生的事 情，做出一个比较准确的判断，从而提 高工作效率。那么，音乐教育与劳动技 能教育是否存在着相互的联系呢？其实，

2、音乐教育的实施对加强劳动技术教育 是有帮助。如在许多劳动歌曲中，那些鲜明的节奏、昂扬向上的情绪，加强了 学生的劳动观念和热爱劳动人民的思想感情，同时也可以提高劳动效率。职业技术教育学校是否需要开设“音乐”这一门课程向来存在着“需 要、可有可无、不需要”的分歧，那么，职业技术教育学 校是否需要开设“音 乐”这一门课程呢？我认 为是非常需要的。作为培养和输送基层劳动者的学校, 我们学牛的就业中不乏一些中外 合资的大型企业，这些大企业有一套正规的 管 理体系，他们需要高素质、有责任心的技能人才，但是，我们却时常听这些企 业主、管 理人员感慨：现在员工素质越来越低。他们 的主要表现是无责任心、 无吃苦

3、耐劳的精神以及日常牛活中的许多不良行为。以至于有的企业不得不将 基层劳动者的行为规范细 化到进餐不得高声喧哗、不得将饭菜撒在桌子上，坐 姿要两腿并拢，不得将脚伸出桌夕i 这些本是一个生活在公共社会中的人所 应具备同时也应遵守的行为准则，为什么在他们身上的表现却那么不尽如人意 呢？学 牛中普遍认为这是管理者对他们的挑剔，由此产牛了抵触的心理，更有 甚者还因此提出辞职，造成了企业佣工及学生就业的不稳定 性。我认为，如果 学生平时能受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找 到榜样， 认识上得到提高，在潜移默化中，他 们的思想、感情、理想、追求就会发生深 刻的变化，使他们正确的理解和认识生

4、活，树立 起正确的人生观和世界观。而 音乐对于学生 个性的发展和完美人格的形成具有举足轻 重的作用。国家兴盛, 人才为本。我国正处在 全面建设小康社会的关键吋期。加快科技发 展、推动经 济振兴和社会进步，从根本上取 决于劳动者素质的提高和大量高素质人才的培 养。正是对以上咅乐教育的优势有了一定的了解，越来越多的职业技术教 育学校开始 开设音乐这一门课程。众所周知，职业学校 学生的学习基础一般都 比较差、缺乏理想和斗志。同时他们思想又比较简单、无责任意识，心理素质 与心理承受能力弱。加上经济 社会的人环境影响，许多学生的奉献精神不 够。 另一方面，这个年龄段的学生对音乐等艺术的热爱比其他人更强烈

5、、对美的追 求更 执着。现今的追星族绝大多数是青少年学 生，这正说明他们愿意为艺术和 美而折腰。问题在于这些学生所欣赏和传唱的大多是一些通篇“情”与“爱” 的，和他们的年龄不太相符的歌曲，这些歌曲不仅让学生沉浸在消 极的情绪中， 同时还使许多学生过早的踏入了早恋一族。1选好教材在音乐作品中，既有艺术珍品，也有艺 术糟粕，闪光的未必都是黄金， 引人痴迷的音乐未必是好教材。我认为，音乐审美教育应当按照社会主义的审 美理想，培养学生正确的审美观及高尚的审美情趣，最终使他们成为有益于祖 国的新一代劳动者。为了这些目的，也必须选择优秀的教材。2好的课堂气氛在欣赏奥运歌曲北京欢迎你吋，如果只是一味的让学生

6、一遍又一 遍地单纯地欣赏，学生肯能会失去兴趣。那么，换一种方式：让学生搜集一些 奥运宣传画、奥运吉祥物等，让他们说说举办奥运的心情，如何对待远道而来 的宾客等等，然后再引导学生想象应该以什么情绪、什么形象表现咅乐，使学 生形成逆向思维，让生活的感悟先走进音乐，形成由具体到抽象的转变，激发 学生的兴趣，同吋也进行了道德情感的教育。3学生是课堂的主人在课堂上如果让学生自己确定学习目标，学生便能产生强烈的学习愿 望，发挥主 观能动性。允许学生根据自己的意愿和能力 调整学习目标，适度提 高、降低或偏离。例如在教唱歌曲二十年后再相会时，在学生较好的掌握 歌曲后，我出示简单的二声部。让他们先聆听二声部产生

7、的和协美，并与单声部 进行直觉上的比较，让他们欣赏并乐于表 现二声部，并由他们决定想唱第几声 部。这样的民主激发了学生演唱的欲望，改变了教师指定或强迫演唱的被动心 理和逆反心理。此吋的歌声是从心底流岀的，充分体现了真与美。4组织丰富多彩的活动女口：校园广播多播放内容健康向上、学生喜欢的咅乐，这样能够很好 的调节学生的思维，放松学习气氛，提高音乐审美；组织“阳光歌会”、“纪念 五四运动”等歌咏比赛活动，提高学生的音乐表现能力，培养他们的集体合作 能力，创造能力，使学生大胆、自信；在黑板报中安排“咅乐之声”等咅乐专栏， 让同学们通过欣赏歌曲的歌词来理解其中的内容、意境，从而感受其中的美。 职业技术教育学校的音乐教育不是可有可无的，而是刻不容缓的。现代教育越 来越需要生动活泼，生机勃勃，充满创造性和娱乐性的教育形式。越来越需要