项目教学法在《计算机应用基础》教学改革中应用

1、项目教学法在计算机应用基础教学改革中应用摘 要：计算机应用基础课程是专门针对高等院校非计算机专业学生开设的一门公共基础课，这门课程对社 会信息化的影响非常深远，但是传统教学法教学效果一直不 太理想，所以，本文重点研究了将项目教学法这种教学手段 引入到计算机应用基础课程的教学中的实现方法。关键词：项目教学法；教学改革；计算机应用基础；课程实施1引言随着社会信息技术的迅猛发展，计算机技术对人类社会 产生着非常深刻的影响。计算机应用基础课程是专门针 对高等院校非计算机专业学生开设的一门公共基础课。它的 教学目标是将学生培养成熟练使用计算机进行信息处理的 复合型人才。然而，本课程在教学的具体实施过程中

2、却遇到 了以下两方面的问题：一方面，学生的起点不一。由于教育 资源分配不均衡，有些地区的学生中小学已学习过了计算机 应用基础的相关课程，并且能够熟练操作计算机，打字速度 也很快。而有些地区的学生却对计算机很陌生，甚至有些学 生还从未接触过计算机。这样一些学生认为自己完全掌握了 计算机应用基础这门课程，觉得没有必要再学了，而一些基础差的学生则感觉计算机深奥难懂，遇到问题很容易丧失继 续学习的信心；另一方面，目前高校传统教学模式过于陈旧, 传统的“计算机+大屏幕”的教学形式，虽然教师讲解的内 容多但教学进程过快，学生在学习过程中过于机械，导致学 生个性无法发挥，学生抵触情绪很大。所以，对目前计算

3、机应用基础这门课程的教学手段必须要进行改革。2计算机应用基础课程内容计算机应用基础的教学内容分为三大部分：计算机基础知识、办公软件microsoft office和网络基础知识。这三大部分又可以分为六个模块分别为：计算机基础知识模块、word 2003 模块、excel 2003 模块、powerpoint 2003 模块、网络基础知识模块。其具体内容如下表所示：3项目教学法的概述项目教学法是一种通过让学生实施一个完整的项目而 达到教学目标的教和学的教学模式1。由于项目教学法把 学生的学习活动融入到了有实际意义的项目实施过程中，因 而这种教学方式可以极大地调动学生学习的积极性。采用项 目教学法

4、具有以下优点：第一，采用项目教学法可以使教学 内容具有综合性和开放性。采用项目教学法进行教学所涉及 到的问题都是活生生的，具有一定的实际应用价值，而且教 学内容不局限于书本，具有开放性；第二，釆用项目教学法 可以使教学活动具有真实性和趣味性。第三，采用项目教学 法可以使教学主体体现出自主性和创造性，学生可以根据自 己的兴趣和爱好选择不同的内容和形式来自主、自由地进行 学习，从而有效地促进学生创造能力的发展2-3 o4项目教学法在计算机应用基础课程中的实施项目教学法在计算机应用基础课程中的具体实施过 程共分为三个阶段，六个步骤，其具体步骤如下图所示：在计算机应用基础课程实施的准备阶段，要通过提

5、问和引导的方式引出课程实施的项目，按照学生的不同性格 和特长对学生进行分组，让学生选择项目不同实施的主题， 最后带领学生对实施的项目制定出详细的项目实施计划，并 形成计划任务书。在课程项目教学法的实施阶段要让学生相 互自主协作，通过各种渠道收集资料、并对收集到的资料进 行分析，学生要将自己的资源和大家一起共享，并对课程项 目的实施进行积极的探究，最后学生完成作品制作。通过教 学项目实施的学生在这个过程中可以学习到很多知识和技 能。最后，在课程实施的评价阶段教师要带领学生进行成果 交流和总结评价，从而达到勉励和促进学习的目的4。参考文献1徐涵.项目教学的理论基础、基本特征及对教师的要 求j职教论坛，2007, (3).2颜春梅“项目教学”在计算机教学中的应用j.科教创新，