新教科版小学五年级科学下册 2、3液体热胀冷缩_第1页
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文档简介

1、常丽2-3液体的热胀冷缩新教科版小学科学四年级实验步骤实验步骤：1、将烧瓶中装满清水加入几滴红墨水，并将装置将烧瓶中装满清水加入几滴红墨水，并将装置安装好。安装好。2 2、在烧杯中倒入适量热水在烧杯中倒入适量热水（小心烫手小心烫手）。3、将烧瓶放入热水中，观察吸管里水柱高度的变、将烧瓶放入热水中，观察吸管里水柱高度的变化，想想是什么引起液柱的变化，并做好记录。化，想想是什么引起液柱的变化，并做好记录。4、将烧瓶放入冷水中，重复步骤、将烧瓶放入冷水中，重复步骤3次，观察现象？次，观察现象？(5)科学研究记录表（一）科学研究记录表（一）材料：一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑料吸管、材料：一杯冷水、

2、一杯热水、小玻璃瓶、塑料吸管、橡皮塞、红墨水等橡皮塞、红墨水等。试验方案：用简要的文字或图画记录试验方案：用简要的文字或图画记录实验结论：实验结论： 水受热后体积膨胀，水受冷后水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫体积缩小，水的体积的这种变化叫做做热胀冷缩。热胀冷缩。 牛奶牛奶 醋醋 酱油酱油 果汁果汁 可乐可乐 绿茶绿茶 科学研究记录表（二）科学研究记录表（二） 选择的材料选择的材料在热水中的发现在热水中的发现在冷水中的发现在冷水中的发现牛奶牛奶果汁果汁酱油酱油醋醋我们的结论：我们的结论： 液体都有热胀冷缩的性质液体都有热胀冷缩的性质。1、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不

3、会装满，啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么？这是为什么？2、 当罐头打不开时，你又什么方法能把罐头盖打当罐头打不开时，你又什么方法能把罐头盖打开？开？3 3、温度计是应用什么原理制作的？、温度计是应用什么原理制作的？课堂练习：课堂练习：1、水在热水中（、水在热水中（ ）在冷水中（）在冷水中（ ）具）具有（有（ ）的性质。）的性质。2、牛奶在热水中（、牛奶在热水中（ ）在冷水中（）在冷水中（ ）具有（具有（ ）的性质。）的性质。3、可乐在热水中（、可乐在热水中（ ）在冷水中（）在冷水中（ ）具有（具有（ ）的性质。）的性质。4、液体都有（、液体都有（ ）的性质。）的性质。教师寄语：教师寄语： 生活中看似平常的小事，如生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真有许多科学道果细细想来，还真有许多科学道理，生活中的科学真是随处可见理，生活中的科学真是随处可见呀！只要你细心观察，认真思考，呀！只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！学奥秘！3 3、液体的热胀冷缩、液体的热胀冷缩 醋醋 受热受热 体积膨胀体积膨胀 热

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