教学质量管理手册20150429

1、本科教学质量管理工作手册（试行稿）教务处2015 年 5 月编目录第一部分教学质量监控一、期初教学检查二、期中教学检查2.1 教学任务完成情况2.2 教案2.3 作业检查2.4 教研室活动2.5 听课记录2.6 实验室基础材料2.7 第二课堂2.8 档案工作第二部分教学质量评估第三部分教学质量管理制度2.1 教学任务完成情况2.1.1 工作流程序号工作事项备注1 启动期中教学检查通知2 确定抽查名单3 检查实际授课情况和教学计划的吻合度4 撰写检查报告5 结束向相关部门反馈2.1.2 监控指标与标准指标标准分值授课课时实授课时与学期教学进度（或实验项目卡）规定的教学课时相差正负2 节课以内为一

2、致，计 50 分。不符合的一次扣10 分。50 授课内容实授内容与学期教学进度（或实验项目卡）规定的教学内容相差正负2 节课以内为一致，计 50 分。不符合的一次扣10 分。50 2.1.3 支撑材料目录教学大纲学期教学进度表实验项目卡实验指导书课程教案班级教学日志2.1.4 相关制度湖南信息学院教师教学行为规范2.2 教案2.2.1 工作流程序号工作事项备注1 启动期中教学检查通知2 确定教案抽查人员名单各院（部）分专业分课程抽查3-5 名教师教案3 检查教师教案的撰写情况据监控指标与标准评分4 撰写检查报告5 结束向相关部门反馈2.2.2 监控指标与标准本指标和标准适用于所有理论课和实验实

3、训课教案的检查。教案检查指标各指标标准与评分依据所占分值教案封面、表头和整体格式要求教案封面和表头中各要素填写齐全，达到要求记 10分，每少一项扣2 分，扣完为止10分打印版教案要求图表规范、格式工整美观，手写教案要求书写工整、美观清晰。达到要求记10 分，图表不规范扣 5 分，字体和段落格式混乱、不工整扣5 分。10分教学进度表要求将教案对应课程的教学进度表装订在教案封面下，达到要求记 5 分，未达到要求，按照抽查比例扣分。5 分教案节次数理论课程要求每2 课时撰写一次教案，实训课程要求每个实训项目撰写一次教案，未达到要求，按照抽查比例扣分。5 分教案教学过程与设计有教学过程设计，如具备教学

4、导入、课堂小结等固定性教学步骤和环节，记15 分，如还具备分析、讨论等一切利于师生互动的选择性环节，记20 分，完全无教学过程设计，扣 20 分。20分要求教学难点、重点在教学过程、内容或实训步骤中体现出来，达到要求得10 分，不明显扣5 分，完全颠倒错乱扣 10 分。10分有合理准确的时间分配和课后作业布置一共记10分，每缺少一项扣 5 分。10分教学反思教学反思要求有针对性、内容具体有深度，能反映教学过程中的成功与不足，达到要求记20 分，每少一次课的教学反思扣 3 分，内容不实每次课扣 3 分，扣完为止。20分教案备课周数备课不能滞后教学进度，只承担1-2 门课程教学任务的教师要求预备课

5、一周以上，达到要求记10 分，未达到要求的扣 10分。10分2.2.3 支撑材料目录1. 湖南信息学院理论课备课本2. 湖南信息学院课内实验（实训）备课本2.2.4 相关管理制度见教学质量各环节质量标准2.3 作业检查2.3.1 工作流程序号工作事项备注1 启动期中教学检查通知2 确定抽查人员名单3 检查作业情况4 撰写检查报告5 结束向相关部门反馈 2.3.2 监控指标与标准序号指标评分标准分值1 作业布置作业次数 1 次计 10分30 学生作业本上交人数95% 以上，记 10 分；85% 以上，记 8 分；75% 以上，记 6 分；65% 以上，记 4 分；65%以下，记 0 分。10 2

6、 作业批改合班教学，批改量为班级人数的1/3 ，小班教学为全批，少一次按每人次扣1 分。30 批改一律用红笔批改， 记 5 分；若有一个非红笔批改，每人次扣 0.5 分。5 批改完整，有批改日期、等级、评语，记15 分，缺一项每次扣 1 分。15 评语有针对性，记10 分，无针对性每人次扣1 分。10 备注：思修课不得少于2 次，批改人数不得少于总人数的1/3 。2.3.3 支撑材料目录作业本2.3.4 相关制度见教学质量各环节质量标准2.4 教研室活动2.4.1 工作流程序号工作事项备注1 启动期中教学检查通知2 检查教研室活动开展情况查看教研活动记录3 撰写检查报告4 结束向相关部门反馈2

7、.4.2 监控指标与标准序号指标检查标准及评分依据分值1 活动次数1、活动一次计 4 分，直至上限。20 2 活动记录2、各要素记录完整，书面整洁规范（5 分）；3、研讨过程记录详细、完整（5 分）。10 3 活动主题4、活动主题明确，围绕专业建设、课程建设、教学方式方法、实践教学等内涵建设（10）。5、学期重点工作突出（ 10）。20 4 活动成效6、围绕主题开展深入研讨， 结合教学实际提出有实效性、创新性、可行性的建设意见（建议）。20 5 实施方案7、对提出的建设意见 （建议）有具体的实施方案包括目标、措施、步骤等（ 10 分）。8、根据提出的教改意见（方案），开展实际教改工作（10 分

8、）。20 6 活动总结9、每次教研活动均有总结（5 分）。10、总结全面，能高度凝练活动成果（5 分）。10 2.4.3 支撑材料目录教研活动记录本；教学改革相关成果材料 . 2.4.4 相关管理制度教研室工作职责及规范2.5 听课记录2.5.1 工作流程序号工作事项备注1 启动期中教学检查通知2 确定抽查人员名单3 检查听课记录4 撰写检查报告5 结束向相关部门反馈 2.5.2 监控指标与标准序号指标评分标准分值1 听课次数听课次数 1 次计 4 分20 2 听课内容记录详细，有教师姓名、班级、课程名称、时间、地点、听课人，少一项扣1 分。15 有记录内容，记 5 分；书写认真，规范美观，能

9、反映整个教学过程，依据内容酌情记分。15 听课内容真实，无雷同现象，记10 分；出现虚假情况每次扣 2 分。10 3 听课评价有听课评价，记 10 分；评价有见解、全面到位，不敷衍了事为准，依据评价内容酌情记分。20 4 交流反馈有交流反馈，记 10 分；交流反映了问题为准，不说套话空话，依据反馈内容酌情记分。20 2.5.3 支撑材料目录听课记录2.5.4 相关制度见教学质量各环节质量标准2.6 实验室基础材料 2.6.1 工作流程序号工作事项备注1 启动以期中教学检查通知下达为准2 二级学院自查并填写检查情况表二级学院签字盖章3 现场抽查相关文档，并在复查项登记以 20% 比率抽查相关文档

10、， 填写好检查情况描述4 撰写检查报告5 结束向相关部门反馈 2.6.2 监控指标与标准指标标准分值内容完整度实验室相关材料封面的填写完整、整洁，缺填一处扣1 分，扣完为止。30 材料内部各要素按要求填写完整、标准，缺项一处扣1 分，扣完为止。数量符合度实验实训室使用情况登记本登记次数符合实际上课次数。符合率 95% 以上，记 10 分；80% 以上，记 8 分；75% 以下，记 0分。30 按要求填写场地日常检查记录本 ，要求一周至少检查一次，未查或未登记，一处扣1 分，扣完为止。开放实验室使用登记册中开放次数与申请单数量相符，一次不符合扣 1 分，扣完为止。填写标准度各要素填写准确无误，错

11、填一处扣1 分，扣完为止。40 2.6.3 支撑材料目录实验实训室使用情况登记本维修检查记录本场地日常检查记录本开放实验室使用登记册湖南信息学院实验实训室开放申请表实验实训室耗材使用登记明细账实训管理员低值易耗设备工具领用登记本 2.6.4 相关管理制度2.7 第二课堂2.7.1 工作流程序号工作事项备注1 启动期中教学检查通知2 检查第二课堂教学活动开展情况检查第二课堂实践教学学分登记表及学分认定佐证材料3 撰写检查报告4 结束向相关部门反馈2.7.2 监控指标与标准序号指标检查标准及评分依据分值1 制度建设1、学院制定有具体实施细则。20 2 资料保存2、资料保存完整、 清洁，有专门存放场

12、地 （10 分）。3、学分申请表、佐证材料按学生分类存放（10）。4、有材料目录（ 10）30 3 信息填写5、学分登记册学生信息填写完整（10 分）；6、学分登记册学分填写规范、 整洁、清晰（10 分）。20 4 学分认证7、学分认证真实、准确，无虚假认证。30 2.7.3 支撑材料目录第二课堂实践教学学分登记册第二课堂实践教学学分申请表及佐证材料2.7.4 相关管理制度见湖南信息学院关于下发的通知 （湘信院通 201460 号） 。2.8 档案工作 2.8.1 工作流程序号工作事项备注1 启动期中教学检查通知2 二级学院准备档案3 检查档案是否归档完毕，是否规范4 撰写检查报告5 结束向相

13、关部门反馈 2.8.2 监控指标与标准指标标准分值档案存放有专门的场地存放档案，记5 分；宜盒装的档案有文件盒或档案盒装，且盒装率98% 以上，记 5 分；90% 以上，记 4 分；80%以上，记 3分；75% 以下，记 0 分。10分不宜装盒的档案捆扎整齐，堆放有序，有专门文件柜存放，记5 分。捆扎率 98% 以上， 5 分；90% 以上， 4 分；80% 以上， 3 分；75%以下， 0 分。10分档案装订可归档档案采用胶装封面，待归档档案应有单独封面，缺一项扣 1 分。10分盒装档案正面或侧面有明显标识，缺一个扣0.5 分；不宜盒装档案有明显标识；缺一个扣1 分，直到扣完为止。10分档案盒内应有目录，缺一个扣1 分，直到扣完为止。5 分档案内容有本部门教学工作档案目录，记5 分；目录分类清晰，项目齐全，记