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文档简介

1、.初二地理学科教学设计授课教师： 主备教师： 备课时间： 2012 年11月 29日 No. 23课题第二节 土地资源2树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观课型新授环节教 学 内 容教 法 学 法二次备课教学目标1. 知识：会阅读我国土地利用类型分布图，说出我国土地资源的分布特点，不同地区土地资源分布差异及形成的原因 ；我国南北方耕地利用方式的差异及形成的原因2. 树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观认定目标自主学习1.知识：会阅读我国土地利用类型分布图，说出我国土地资源的分布特点，不同地区土地资源分布差异及形成的原因 ；我国南北方耕地利用方式的差异及形成的原因2.树立合理用地、节约用

2、地、保护耕地的资源观1. 学生自学（10分钟）1） 读76页的两段文字及我国主要土地利用类型的分布图分析我国各类土地资源分布是否均匀？各类土地资源主要分布在哪些地区？（结合我国的地形、气候分布来思考，完成74页的活动1）2）我国南北耕地利用方式有什么不同？形成的原因是什么？土地资源和我国水资源的空间分配是否一致？对农业的影响？3）读图3.13我国土地利用中存在的问题？要求我们怎么做？大屏幕展示教师引导学生看课本，结合学案,找出重点知识，学生随时巩固记忆,对于学生不能解决的问题,教师强调讲解.教学重点土地资源的空间分布特征教学难点我国主要土地资源分布差异的原因环节教 学 内 容教 法 学 法二次

3、备课导入新课同学们，上节课我们学习了我国土地资源的特点，谁能说出它的优势和劣势？(同学回答略)今天我们就这个内容继续学习。直接导入预习展示请一位同学来说说我国土地资源的空间分布特点是怎样的？分组展示环节教 学 内 容教 法 学 法二次备课作业设计背熟印发的学案上基础知识. 预习作业预习第三节中国的水资源2. 课堂作业导学62页二 23. 同步训练，导学相关内容 合作探究当 堂达标2.解疑释惑1）我国季风区面积约占全国的一半，却集中了全国90%以上的耕地和林地，是我国农、林、渔业的主要分布区，而且土地的利用程度高。草地、难利用土地主要在西部内陆地区，土地资源的利用程度较低，未利用土地分布较广。分布不均是我国土地资源的又一特点（劣势）2）受气候（主要是降水）的影响，南方降水多，属湿润地区，耕地为水田；北方降水少，属半湿润地区，耕地为旱田。4）我国土地利用中存在的问题：水土流失，乱占耕地，土地荒漠化5）国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地教会学生看图,培养学生的分析读图能力3分钟学生巩固落实，教师抽查填图练习：先引导学生从大屏幕上复习巩固图中地理事物，然后作空白图填图练习学生口答,竞争8分钟完成学案，

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