《小学词汇记忆策略实验研究》课题计划_第1页
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文档简介

1、小学词汇记忆策略实验研究课题方案 小学词汇记忆策略的实验研究 课题方案 xx 年 年 2 月-6 月 时间 间 工作安排 负责人 人 完成情况 2 月 1、 利用 spss 软件对四，五年级学生上学期英语期末成绩进行分析，统计，每个年级选择差距较小的两个班级。 2、 对选出来的四，五年级两个班级学生进行词汇测试。词汇测试的内容为学生上学年所必须掌握的四会单词，共 25个，要求学生中译英。 3、完成学生词汇测试卷的批改工作。 4、将学生的成绩进行登记，输入电脑。 5、根据词汇测试成绩，确定控制班和实验班。（其中，成绩较好的为控制班，较弱的为实验班。） 6、对控制班和实验班学生进行词汇记忆策略的问

2、卷调查。 7、利用 spss 软件对学生问卷调查的结果进行分析，结合数据写出相关报告。主要说明目前学生使用最多的策略以及使用最少的策略，并努力寻找其中的原因。 8、对实验班教师进行培训。 9、实验教师根据培训要求，拟定实验工作的具体方案。 10、对实验教师第二单元的教案进行检查，讨论。 11、开始实验，采用听课，检查作业布置来确保实验的开展。 12、实验教师结合实验，写出一周实验感受。要求 100 字。 13、对实验教师第三单元的教案进行检查，讨论。 14、采用听课，检查作业布置来确保实验的开展。 15、实验教师结合实验，写出一周实验感受。要求 100 字。 3 月 1、实验教师结合实验，每周

3、写出实验感受。要求 100 字。 2、采用听一次课，每周检查作业布置来确保实验的开展。 3、提前对实验教师下一单元的教案进行检查，讨论。 4、催促实验教师严格执行试验方案中的每项工作。 5、开展一次班队活动，围绕“我是如何记单词”开展。可以请班级中词汇记忆成功的同学，高年级中词汇记忆成功的学生或者给学生看英语成功人士的网络视频等。 4 月 1、月初，对实验班和控制班进行词汇测试。比照测试结果， 找出实验中的缺乏，以确保下半学期实验的顺利进行。 2、实验教师结合实验，每周写出实验感受。要求 100 字。 3、采用听一次课，每周检查作业布置来确保实验的开展。 4、提前对实验教师下一单元的教案进行检查，讨论。 5、催促实验教师严格执行试验方案中的每项工作。 6、实验班学生以小组为单位，制作一份单词记忆方面的小报， 每班不少于 8 份。（大小为 8k） 5 月 1、 月底，对实验班和控制班进行词汇测试。比照测试结果， 进行实验结果分析。 2、实验教师结合实验，写出本学期实验感受。要求 1000 字。 3、采用听一次课，每周检查作业布置来确保实验的开展。 4、提前对实验教师下一单元的教案进行检查，讨论。 5、催促实验教师严格执行试验方案中的每项工作。 6 月 1、 根据控制班与实验班学生英语期末考试成绩的比照，分析 词汇学习与英语成绩之间的关系。 2、将前测中词汇学习不成功学生的成绩进

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