电路作图的种类、识别串并联电路的方法

1、.电路作图的种类、识别串并联电路的方法一、电路图题型大约可分为以下几种类型：    1、串并联电路的识别；   2、看实物画出电路图；    3、看图连元件作图；     4、根据要求设计电路； 5、识别错误电路，并画出正确的图。(一般考试就以上五种作图)    （各种题型的解题方法） 二、识别串并联电路的方法 1、定义法：  2. 电流流向法：电

2、流流向法是识别串并联电路最常用的方法。3. 拆除法(断路法)：它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。 4. 节点法：所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，它的最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。 5. 等效电路法：对于题目中给定的电路可能画法不规则，我们可综合上述方法通过移动、拉长、

3、缩短导线，把它画成规则的电路，即画出它的等效图来进行识别。三、根据实物图画电路图      根据实物图画电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设： （1）、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。 （2）、接点即可以拆分，又可以合并。并且能够移动，只要不跨过任何电路元件。 （3）、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。 （4）、导线可拆股，可并股。一股可以拆分为多股，多股可合并为一股。   电路图连接实物图时，一般有以下几个方法 ： 1、

4、先串后并法： 从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其它支路并联在此支路上。 步骤：1、找电源；  2、从电源正极开始，沿电流方向先接其中一条支路，直到电源负极；       3、找准分支点，再将另一条支路连到两分支点之间。 缺点：易找错分支点。 原因：电流从用电器的接线柱流过与电流流经用电器区分不清。 解决方法：将电路中先连接好的那一条支路涂重些，找出各分支点分别在连接哪两个电路元件的导线上，再将第二条支路的一端接在这根导线的任一端；同样的

5、方法将另一端接上。 2、标号法：     从电源正极开始，在电路图各元件符号两端标出号码，再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码，最后按电路图连接实物。 四、设计电路方法  首先读题、审题、明电路，（混联不要求）一般只有两种电路，串联和并联，串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯处不得画元件，作图应规范。 五、识别错误电路一般错误发生

6、有下列几种情况：  1、是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极；  2、是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作；3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的不合适（过大或过小了）；  4、滑动变阻器错接了（全上或全下了）。根据实物图画电路图练习题5、图B所示的实物图画成电路图： 6.下图中是一次电学实验的实物连接图，请在下面虚线框内画出它的电路图。根据电路图画实物图图练习题一、根据电路图连接实物图 连接实物图注意： 分清用电器的连接方式 明确元件是在干路上还是支路上 从电源的正极开始，沿电流的方向连，

7、确定好电流分支点和汇合点 导线要画在接线柱上，导线绝不能交叉 二、根据要求设计出电路图，并用笔画线代替导线，将各题中的实物连接起来。进行电路设计时，重点考虑两个问题： 一是用电器的连接方式，根据用电器是否实现独立工作来确定是串联还是并联；二是看开关的控制作用，确定开关的位置。开关可和用电器串联，也可和用电器并联。与用电器串联时开关闭合用电器工作，断开不工作，而与用电器并联时是开关闭合用电器不工作（被开关短路），断开工作。1、图2中灯泡L1和L2并联，开关同时控制两灯的通、断。在虚框内画出电路图、并连接实物图。 2、图3中灯泡L1和L2并联，开关S1同时控制两灯，开关S2只控制灯泡L2。在虚框内画出电路图并连接实物图。3、图4中灯泡L1和L2并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1，S2只控制灯泡L2。虚框内画出电路图连接实物图。 4、图7、图8、图9、图10、图11、图12中两灯并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1，请画出电路图，并将所缺的导线补上。 四、电路设计1、现有两盏电灯、一只电铃、一个电池组及导线若干试按下列要求将各有关电路元件填入下图所示电路中的适当位置(1)按下开关S2、S3时，电路中有一盏灯亮，同时电铃响；(2)按下开关S1、S2时，电路中任何一盏灯都不亮；(3)按下开