八年级上册生物复习提纲

1、- - 八年级上册生物复习提纲（）班级姓名第一章 动物的主要类群第一节、腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、属于腔肠动物的5种动物名称是:2、腔肠动物的身体结构比较。3、腔肠动物种类生活在中：比如水母，海葵,海蜇 ,珊瑚虫等种类生活在中,如水螅。4、水螅的的生活环境是: ，如果这个地方以前有水螅,后来没有了，最大可能是因为。体形是,这种身体结构， 便于它, 。5、水螅的身体分层，分别叫和。6、内胚层细胞所围成的空腔叫作,和相通。内胚层的作用是。消化后的食物残渣从排出。7、外胚层有多种细胞，其中是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在处最多。8、所有腔肠动物在身体结构和捕食、防御等方面和水螅一致，它们的主

2、要特征有三个，分别是: ，, 。9、腔肠动物和人类的关系。1）具有较高的,经过加工后可以，如。(2）分泌石灰质物质,堆积构成珊瑚礁,不仅可以形成、，3）还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的。扁形动物1、涡虫属于动物 ,它的生活环境是。它的身体背腹,形状像，体长，背面色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色。2、涡虫的消化和捕食特点:涡虫的口长在，口内有一个管状的。涡虫捕食的结构叫，吃进去的食物在消化 ,消化后的食物残渣仍然从排出，有无。3、涡虫的体形特点和意义:涡虫的体形是。的动物的身体都呈， 这 种 体 形 的 动 物 身 体 可 以 分 出 前 后 , 左 右 , 背 腹 , 前 端 的

3、感 觉 器 官 集 中 ， 能 够， 使身体， 身体的两侧或者腹面通常有专门的。这 样 的 体 形 的 意 义 有 ： 使,有 利 于。4、涡虫的生活方式：的种类很少 ,大多数扁形动物在人和动物的体内。5、请列举三种寄生的扁形动物。6、寄生扁形动物的适于寄生的结构特点是哪两个：这些寄生虫的,有 的 甚至, 靠获取 寄 主体内 的 的养 料生活 ，而它 们的,如就因为精巢发达，呈树枝状而得名。7、在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由感染引起的。- - 人如果进入含有的水域，很可能被感染。8、扁形动物的三大主要特征是: ，, 。第二节:线形动物和环节动物线形动物1、名称由来 : 。生活方式有两种:

4、有些是,有些是。常见的线性动物是。2、蛔虫的特点：生活方式是在人的小肠里；身体形状，前端有,后端有;体表包裹一层密不透水的,起作用 ;消化特点：结构简单，仅由层细胞组成。生殖特点：发达，强；运动特点 : ,只能靠。3、怎样预防蛔虫病：首先其次4、线性动物有哪些?(写出五种 )5、线性动物的三大主要特征是: 环节动物1、蚯蚓的身体细长,但不属于线形动物,它是动物。2、蚯蚓的结构特点：蚯蚓的身体呈，由许多相似的构成。蚯蚓身体的有几个体节界限不明显，颜色和其他体节不同,而且比其他体节厚，称为。因此蚯蚓不是线形动物,而是动物。3、蚯蚓的运动特点: a蚯蚓身体，可以使它。b 蚯蚓的体壁有，和配合可以完成

5、。4、消化特点：肠壁有发达的，肠可以。蚯蚓在泥土中以为食物5、蚯蚓的体壁特点：体壁可以分泌,作用是。体壁密布毛细血管，氧气可以溶解于体表的黏液,然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管也经体表排出。因此蚯蚓的作用也靠来完成。雨后蚯蚓要爬到地面的原因是。6、常见的环节动物有（写三种) 。7、环节动物的主要特征有哪三个？8、环节动物和人类的关系：a 沙蚕b 蛭蚯蚓（三个作用) - - 9、农田中的蚯蚓如果消失,对农作物会有影响吗？为什么? 第三节软体动物和节肢动物软体动物1、软体动物的数量和地位。软体动物是因为而得名。目前已经命名的软体动物有，是动物界的类群。2、列举1种软体动物。3

6、、双壳类软体动物的结构和功能。软体动物的外面有两片石灰质贝壳的动物胶双壳类软体动物。请填写下列河蚌的结构的功能。结构名称功能贝壳外套膜足出水管1、2、入水管1、鳃4、软体动物的三大特征是: 6、请简要列举软体动物和人类的关系。要求写出典型动物和他们的作用。ac d 节肢动物1、 请列举0中节肢动物名称2、节肢动物的数量和地位。节肢动物是的动物类群 ,目前已经被命名的种类有，占所有已知动物种数的。3、节肢动物中种类最多的一类动物名称叫。和都属于昆虫。4、昆虫中的蝗虫的结构特点和功能。结构功能一对触角和三个单眼 ,一对复眼头部口器三对足两对翅- - 胸部内脏腹部体表气门体表外骨骼1、3 、蝗虫的身

7、体分为哪三个部分？、。有运 动中 心 之称 的部 分叫。让 昆 虫具 有蜕 皮 特 点的 是部的结构。昆虫的蜕皮具有三个特点 ,请归纳：、。6、昆虫的附肢是指它的和。是否分节？、昆虫的基本特征包括：a b 8、节肢动物得名的原因是。 、 节 肢 动 物 的 主 要 特 征 是、。10、节肢动物和人类的关系密切。请列举和人类的5 种关系以及代表动物。动物名称和人类的关系第四节鱼1:、脊椎动物和无脊椎动物的概念。无脊椎动物：脊椎动物 :2、 无脊椎动物包括前面我们学过的哪六种动物？3、 脊椎动物包括哪五种动物? 4、 鱼的数量和地位。鱼是动物中种类的一个类群，占动物种类的以上。 、 我 国鱼 有种

8、 ， 著 名 的 “ 四 大 家 鱼 ” ( 是 指)和、等是我国主要的优良淡水鱼品种；我国的海洋鱼已知有种,常见的有1种。5、 鱼的特征1） 鱼能够在水中生活至关重要的两个特点: - - 。2） 鱼的身体分哪三部分？3） 鱼 的 身 体 通 常, 大 多 呈型 。 这 种 体 型 的 优 点 是4）鱼的各部分结构和作用。体表鳞片和黏液脊柱脊柱两侧的肌肉尾部、躯干部、鳍协调作用鳃（主要部分为,密布）6、鱼的主要特征是 :ab c d 7、鱼和人类生活的关系。 （四点）8、为了合理利用和保护鱼类资源,我国于起实行。渔业法规定“国家对渔业生产实行以为主” ，经过十多年的努力， 我国渔业发展的的重心

9、已经从转移到上。为了保护产卵期的亲鱼和肥育期的幼鱼，渔业法还规定 “禁止在、进行捕捞” “禁止使用进行捕捞”。八年级上册生物复习提纲（2) 班级姓名第五节 两栖动物和爬行动物一、两栖动物1、青蛙是由发育来的。它属于动物。2、蝌蚪和蛙的区别有（在横线上标出勾或者叉）有无尾有无四肢呼吸器官生活环境蝌蚪青蛙3、青蛙为什么能在陆地和水中生活的呢?请填写青蛙的形态结构和功能作用。形态结构特点功能作用鼓膜一对鼻孔前肢短小后肢发达趾间有蹼结构简单不发达的肺- - 皮肤裸露分泌黏液4 、两栖动物包括哪些动物？（请写出至少四种动物名称）现存最大的两栖动物名称是，又叫。6、 两栖动物的主要特征有哪些？7、 两栖动

10、物和人类的关系。（三点）二、爬行动物1、真正能够适应陆地生活的脊椎动物类群叫。、填写蜥蜴的表格来归纳爬行动物能够适应陆地生活的结构特点和功能作用。结构特点作用头部后面有，因此头可以四肢、不能。皮 肤, 表 面覆 盖既又肺比青蛙的的，产在陆地上的受精卵，卵内养料并含有一定的,卵外还有3、蜥蜴能够终生生活在陆地上的重要原因是：、属于爬行动物的动物还有(列举五种)- - 、爬行动物的三大特征是: 7、爬行动物和人类的有着密切的关系表现为以下两个方面: a鳖可也可毒蛇可也可、科研表明 ,爬行动物在距今年前就已经出现，而且非常繁盛,它们占据着那时的陆地、海洋 、 天 空 。 随 后 的 一 亿 多 年

11、， 爬 行 动 物 都 占， 因 此 , 人 们 称 那 个 时 代 为。那时，（动物名称）就是非常普遍的爬行动物第六节鸟、种类和数量 :鸟的种类很多，是动物中仅次于鱼的一个类群。、鸟的主要特征。鸟都是善于飞行的，除了、等少数鸟不能飞行外。鸟适于飞行的特点为 : 身体特点作用身体呈可b 体表覆，变成, ,使鸟能其上生有几排大型的羽毛或者c 骨骼、，可有些骨内部d 胸骨上有高耸的,牵动两翼发达 ,附着在上。e 鸟的有些能在疾飞中用坚硬的来啄取食物，食量,强，没有。 鸟的旺盛，具有与气囊的作用是相通的, 肺的作用是h 快,体温恒定的体温的作用是因此,鸟是动物。j 生殖：通过繁殖后代 ,卵的卵壳有作

12、用。表面有坚硬的。卵生的作用是3、鸟的四大主要特征分别是：，, 。- - 、恒温动物的概念：。恒温动物的代表动物有本节所学的变温动物的概念 :。变温动物的种类有、。8、 鸟和人类的关系。,代表动物 :。b ，代表动物 : 。c,代表动物：。，代表动物：。第七节哺乳动物1、列举五种哺乳动物的名称: 。2、下列是哺乳动物的六种动物是( ) 鲸、金鱼、象、蝙蝠、鼹鼠、鸭嘴兽、袋鼠、鸭子、家鸽、3、哺乳动物的主要特征：结构特点功能a 除了等少数水生种类的体毛退化，体毛有很好的作用哺乳动物体表都具有。因此哺乳动物是动物b、生殖方式 : 哺乳动物的胚胎在胎生和哺乳作用是体内发育 ,通过从母体获得营养，发育

13、到一定阶段后从母体产出，这种生殖方式叫。雌性用自己的哺育后代使后代在的条件下成长。c、消化食物的方式是用牙齿的分化既、和食物。牙齿有了、和的又d 哺乳动物还具有的能够和。 对4、哺乳动物的三大主要特征是：、,。、哺乳动物和人类的关系。a、b、c、d、e、f、第二章、动物的运动和行为1、什么叫动物的行为: - - 2、动物的行为常常表现为各种各样的,动物的运动依赖于一定的。第一节：动物的运动1、运动系统主要由、组成的。 骨与骨之间通过等方式相连形成。附着在骨骼上的肌肉称为。2、哺乳动物的骨骼是指。哺乳动物的上肢骨骼有哪六种骨头: 下肢骨骼有哪六种骨头: 4、哺乳动物的关节由哪五个部分组成：关节中

14、让变得牢固的结构有、。关节中让关节变得很灵活的结构是光滑的和含有滑液的因此关节对骨的运动的意义是让骨头既又骨在运动中起的作用是，关节在运动中起的作用是(选填支点和杠杆) 5、蚯蚓体内有肌肉但它不能快速运动的原因是：6、骨骼肌的组成分为哪两个部分：。肌腱可以绕过连在的上。因此，一块骨骼肌至少连接了个骨头。、骨骼肌在运动中的作用是：8、运动产生的原理：a 、协调配合完成运动的过程：骨骼肌受传来的刺激的时候，就会骨绕活动 ,于是躯体的相应部位就会产生。b、哺乳动物的运动不是仅靠完成的 ,还需要靠的调节。运动所需要的能量,有赖于、等系统的配合。9、要完成一个运动，与骨连接的肌肉至少由组肌肉相互配合活动

15、。10、肘部屈伸时肌肉的活动状态是:（填写收缩或者舒张）肌肉名称肌肉状态肌肉名称肌肉状态肘部动作肱二头肌肱三头肌屈肘肱三头肌肱二头肌伸肘1、哺乳动物运动的意义: 哺乳动物具有强大的运动能力,有利于、和,以。- - 八年级上册生物复习提纲（3）班级姓名第二节动物的先天性行为1、列举动物的七种行为。2、从 行 为 的 获 得 途 径 来 看 ， 动 物 的 行 为可 以 分 为和。先天性行为是指。后天性行为是指。两者的关系是：是的基础。3、下列是动物的学习行为的是（画上横线) 蚯蚓走迷宫刚出生小袋鼠吃奶失去雏鸟的美国红雀喂金鱼大山雀偷吃牛奶刚孵化出来的菜青虫爬到有十字花科液汁的滤纸上幼小黑猩猩模仿

16、成年黑猩猩钓白蚁小鼠走迷宫蜘蛛织网4、动物的先天性行为的意义是动物的学习行为的意义是5、来说，动物越,越，越、研究动物的方法主要有和以及第三节社会行为1、概念：像、这类营的动物 ,其群体内部不同成员之间,共同维持群体的生活。它们形成一个,具有一系列的。3、社会行为的特征：a成 员 之 间 有。 比 如 白 蚁 群 体 中 ， 根 据 分 工 不 同 ， 分 为 四 种。b 有些哺乳动物的群体中存在。如,牧羊人放牧只需要管好,在狒狒组成的 “等级社会”中根据、和的不同 ,排成。c、作为“首领”的熊狒狒具有的权利和责任是(六点） ) 2) 3 ） ) 5)6) 4、具有社会行为的动物有以下重要特征

17、。群体成员内部往往形成，成员之间有。有的群体中还形成- - 。4、 群 体 中的 信息 交 流 :群 体 中的 分工 合 作需 要及 时,动 物 的、等都可以起的作用。信息交流的意义是: 1) 2）、动物的信息交流对人类的好处：我们可以利用蝶蛾类的信息交流特点,提取或者人工合成性外激素 作 引 诱 剂 诱 杀， 干 扰达 到目的。6、什么叫通讯？蚂蚁的通讯主要靠和。第三章 动物在生物圈中的作用1、动物在生物圈中有哪三点作用:1）2）3) . 2、在生态平衡中的作用。事实表明，在自然生态系统中，、存在着、的关系。在 生 态 系 统 中 ,生 物 的、 各 种 生 物 的和 所 占 的总 是 维

18、持 在，这种现象叫。捕杀动物或者引进动物都会生态系统的状态。3、促进生态系统的物质循环动物作为生态系统中的, 或的以为食。动物摄取的,有的，有的在它们体内,供给的需要 ,同时也产生、等物质；动物的或经过的分解后,也能释放出、等物质 ,这些物质可能被利用。可见，动物能生态系统的。3、帮助植物传粉、传播种子。自 然 界 中 的 动 物 和 植 物 在 长 期 生 存 和 发 展 的 过 程 中 形 成 了、的关系。动 物 能 帮 助 植 物 传 粉 ， 比 如和, 作 用 是 使 这 些 植 物。动 物 能 够 帮 助 植 物 传 播 种 子 ， 比 如和, 有 利 于。但 是 当 某 些 动 物

19、过 多 的 时 候 也 会 对 植 物 造 成 危 害 ， 比 如、。第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1、培养细菌和真菌的一般方法(4 步骤）- - a b c 2、接种：将细菌或者真菌转移到的过程。3、细菌和真菌在培养基上培养一段时间后形成肉眼可见的。4、菌落的概念：5、通过观察菌落可以鉴定菌种。请填写细菌和真菌菌落的图表。大小颜色形态细菌真菌6、在寒冷的极地和很热的热泉中有细菌和真菌的真迹表明细菌和真菌是生物圈中的生物。7、通过探究活动可以了解到细菌和真菌的生存需要一定的条件，如: 、。有的还要求某些特定的条件。如制作泡菜需要乳酸菌生成乳酸。制作的时候不仅要给坛子加盖还要用水封口的原

20、因防止，让坛内形成环境， 让乳酸菌在条件下生存。第二节、细菌一、细菌的发现1、发现的时间是,发现人是，他是国人。、被誉为“微生物学之父”的人是国人。他在微生物学方面的贡献有： a、用肉汤实验证明肉汤的腐败不是自然发生的，而是由造成的。b 还发现了、。c 提出了保存酒和牛奶的以及方法。二、细菌的形态结构。1、个体。要用显微镜或者才能观察到其形态。2、根据的不同 ,可以分为三类：的叫作；形的叫作; 或的叫作。细菌都是的（选填单细胞或多细胞）2、细菌的结构。所有的细菌的基本结构有：、集中的区域。特殊结构 :此外 ,有些细菌的细胞壁外有,有些细菌有。在生长发育后期形成。细菌和动植物的的区别是：虽有,但

21、没有的，因此细菌被称为生物。、营养方式:细菌没有，细菌只能利用现成的生活，并把分解为简单的。因此它们是生态系统中的。4、细菌的生殖。生殖方式 :细菌靠进行生殖。生殖特点 :生殖速度,(分裂了n 代，其分裂数目的计算公式为2 ）在生长发育后期形成。因此 ,细菌几乎无处不在。 、 芽 孢 的 特 点 : 形 成 时 间 是， 形 成 过 程是，- - 。是细胞的，对不良环境有较强的。 d小而轻的细菌还可以，落在适宜环境中萌发成新的细菌。第三节、真菌1、 列举常见的七种常见真菌: 。2、 真菌都是有害的吗？答: 真菌都个头大吗？答: 真菌都是单细胞的吗?答：。真菌中的单细胞个体有:多细胞个体有: 。

22、3、 单细胞个体酵母菌的结构包括哪五部分:。酵母菌的生殖方式是。4、多细胞个体青霉的结构：青霉的菌体由许多连接起来的构成的。菌丝分两种:在营养物质表面向上生长的叫;深入到营养物质内部的叫。营养菌丝的作用是青霉菌丝的每个细胞都有四个结构部分。、青霉的直立菌丝的顶端生有绿色的。因此青霉的生殖方式是。6、青霉的营养方式:和细菌一样 ,真菌细胞内也没有,只能利用现成的生活。7、真核生物：酵母菌、霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有,因此真菌和动植物都属于生物。8、真菌（青霉、蘑菇)的生殖方式是 :可以通过产生大量的来繁殖后代。9、 蘑 菇 的 结 构 : 蘑 菇 的 菌 体 由组 成 。 地 下 部 分 是

23、纤 细 的, 作 用 是。地上部分是由和扇状的组成的。菌盖的下部有细纹的部分叫，这里可以产生将来发育成新个体,起生殖作用。第四节细菌和真菌在自然界中的作用1、三 大 作 用 : ，, 。2、作为分解者参与物质循环。细菌和真菌是生态系统中的。 他们能够把动植物的分解成、和。这些物质又能被利用，进而制造。因此 ,细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着作用。3、引起动植物和人患病。原理：真菌和细菌有些种类的生活方式是，他们能够从的植物体和人体内吸收,导致动植物和人患不同的疾病。请将下列细菌和真菌与他们导致的疾病用直线相连接。链球菌手、足癣扁桃体炎猩红热丹毒寄生在人体表或体内的真菌棉花枯萎病- - 水稻

24、稻瘟病真菌小麦叶锈病玉米瘤黑粉病4、与动植物共生共生的概念：a、细菌和真菌与植物共生的现象: 地衣是和共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供，真菌可以为藻类提供和。豆科植物的根瘤中,和共生。根瘤菌将空气中的转化为植物能吸收的物质，而植物则能为根瘤菌提供。因此，在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的，从而提高农作物的。b、细菌和真菌和动物共生。牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，生活着一些细菌，可以帮助,而动物又可以为这些细菌提供。人的肠道中多种多样的细菌,大部分是。可以为人体制造,而人体又为这些细菌提供。因此，过多服用抗生素对肠道内的正常菌群会有作用。第五节 ,人类对细菌和真菌的

25、利用1、细菌真菌和食品的制作。（请将左边的微生物名称和右边的食品连线）真菌中的曲霉面包、馒头酵母菌酱乳酸菌醋醋酸菌泡菜酒曲酸奶霉菌各类酒2、细菌和真菌与食品的保存a、食品的腐败原理：主要是由和引起的。它们将从食品中获得并在食品中，导致食品的腐败。因此食品保存中的一个重要的问题是。b、防止食品腐败的主要原理是。c、你了解到有哪些防止食品腐败的方法？（列举任意五种) 。3、细菌和真菌与疾病防治。a、抗生素什么叫抗生素？。发现：抗生素首先是在年由国的发现的。- - 作用：能作为治疗感染的药物。 后来抗生素的利用越来越广泛,但抗生素不能滥用,要使用。b、利用转基因技术制造药物。如：科学家将控制胰岛素的

26、基因转入内,然后进行培养 ,使之产生治疗糖尿病的药物胰岛素。4、细菌和清洁能源和环境保护。a、沼气池净化原理：农作物秸秆、 。人粪尿和禽畜粪尿以及污水中有很多有机物。在没有氧气的环境下, (细菌名称）利用这些有机物分解产生的氢,和二氧化碳合成（一种清洁能源)，可以作为燃料用于做饭,照明 ,取暖灯。、污水处理厂也可以利用其中的原理利用来净化生活污水或者工业废水。八年级上册生物复习提纲() 班级姓名第五章病毒1、发现的时间是,发现人是,他的国籍是，他发现烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他将其命名为“”,在 2世纪初 ,科学家首次用显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。2、请列举至少种由病

27、毒引起的疾病:3、病毒的大小:比细菌得多 ,只能用来表示它的大小。4、病毒的生活方式：不能独立生活，必须在其他生物的细胞内。5、病毒的分类。分类依据是根据它们，可以将病毒分为三大类:专门寄生在里的叫，比如流感病毒;专门寄生在里的，比如烟草花叶病毒;专门寄生在细胞里的,也叫,比如。6、病毒的结构： 病毒结构，由和组成，没有。、病毒的繁殖 :病毒只能寄生在里，靠自己的中的，利用，制造出,这是它的繁殖方式。8、病毒要是离开了,通常会变成,它有作用。9、病毒和人类的关系。有害一面:给带来- - 。列举五种由病毒引起的疾病：有利的一面：利用病毒为人类造福。a 、 接 种 牛 痘 疫 苗 预 防 由引 起

28、 的。 口 服 疫 苗 控 制 脊 髓 灰 质 炎 ( 又 叫)。、等动物病毒病也可以通过接种进行防治。因此, 可以让病毒为人类造福。、在中,小小病毒也能帮大忙。科学家能够让病毒携带动植物或者微生物的某些基因进入正常细胞 ,来达到或治疗的目的。第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类1、植物的分类依据:生物学家在对植物进行分类的时候,要仔细观察植物的,比如被子植物的、的形态结构，从这些器官中发现它们的共同或不同的, 从而确定它们的关系。在被子植物中, 、和往往作为分类的依据。2、请填写植物分类表。植物植物 (有种子）植物（无种子）植物植物有茎有茎无茎(种

29、子有果皮包被）(种子无果皮包被）有叶有叶无叶有根有假根无根植物植物（平行脉，一片子叶）(网状脉 ,两片子叶）植物名称：3、动物的分类依据：动物的分类除了要比较，往往还要比较动物的。4、填写动物的分类表。(竖着填写动物群名称和代表动物名称) - - 动物动物 (体内无脊柱）动物 (体内有脊柱 ) 一辐两细圆柔体水幼鳞覆被个射侧长筒软表中体片羽毛细对对圆形外有生长甲有胎胞称称柱体套外活水肺翼生组刺背形节膜骨鳞中呼有哺成细腹角刚多骼片鳃吸喙乳的胞扁质毛有身鳃呼陆无牙动有平层或贝体呼吸地齿齿物口有有疣壳附吸成产气有无口口足足肢游体卵囊分肛无有运运分泳多卵辅化门肛肛动动节水有助门门陆卵肺肺壳呼皮吸肤呼吸单细胞生物草履虫第一节从种到界1、分类的目的:为了科学的将生物进行分类,弄清生物之间的，生物学家根据生物之间在和的程度 ,把它们分成不同等级的分类单位。2、生物分类从到的等级次序依次是：、 、 、。在这七个等级中,最大的等级是,最小的等级是，只有一种生物的等级是。因此 ,生物分类等级中, 是最基本的分类单位，同生物的亲缘关系是最的。3、生物分类等级的关系：分类单位越大，包含的生物种类就越（多或少） ,生物之间