2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班社会教案《动物诊所》

1、中班社会教案动物诊所中班社会教案动物诊所适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养积极思维，大胆表达自己感受的能力，激发对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣，使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，初步掌握简单的自我保护方法，快来看看幼儿园中班社会动物诊所教案吧。活动目标1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。2、培养幼儿积极思维，大胆表达自己感受的能力。3、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，初步掌握简单的自我保护方法。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、知识准备：活动前请幼儿阅读幼儿用书，了解自我保护常识。在语

2、言区设置“小记者站”引导幼儿播放、收听、讲述有关人体保护常识的节目。在角色游戏区设置“动物诊所”，引导幼儿扮成小医生为动物看病，巩固有关人体保护的常识。2、材料准备：多媒体课件，话筒一个;轻音乐磁带一盒;带红十字的医生帽与幼儿人数相等。操作区里准备白糖水、盐水、白开水、雪碧、酱油、食醋、可乐、花生油、香油以及装有沙砾的一拉罐瓶等。活动过程一、通过宣布动物诊所招聘小医生，激励幼儿的活动情绪。(师)：小朋友，你们知道吗?森林里新开了一家动物诊所，专门给小动物看病。动物诊所的虎大夫有一个消息要发布给大家。看，他来了。(多媒体出现虎大夫的图片，加话外音)：小朋友你们好，我是动物诊所的虎大夫，我们的动物

3、诊所需要招聘一部分小医生，欢迎小朋友踊跃报名参加。想当一名合格的小医生可不是那么简单的，得通过我虎大夫的层层考验，小朋友有没有信心通过考验?(师)：小朋友，老师相信你们是最棒的，来!为自己加加油：“嗨嗨嗨!我最棒!”二、通过“开心灯谜猜猜猜”活动让幼儿猜出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名称，请幼儿相互观察并说出它们各自的样子。丰富词汇：五官(多媒体出现虎大夫)：小朋友们准备好了吗?下面让我们进入第一关“开心灯谜猜猜猜”。(师)这是虎大夫为我们准备的灯谜，如果小朋友能正确说出灯谜的答案，就知道动物诊所要招聘哪一科的医生了。1、教师出示眼睛的灯谜请幼儿猜，然后出示眼睛的图片请幼儿观察，师生共同总结眼睛的

4、外形特征。2、教师出示耳朵的灯谜请幼儿猜，然后出示耳朵的图片，请幼儿观察图片说出耳朵的外形特征。3、教师出示鼻子的谜语请幼儿猜，然后出示鼻子的图片，请幼儿观察图片说出鼻子的外形特征。4、教师出示嘴巴的灯谜请幼儿猜，然后出示嘴巴的图片，请幼儿观察图片，师生共同总结嘴巴的外形特征。教师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴还有眉毛是我们人体的重要感觉器官，把它们合在一起还有一个共同的名字叫五官。如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正。(多媒体出现虎大夫)：小朋友们真聪明，我要招聘的是五官科医生。做五官科医生首先要了解五官的功能和作用，下面进入第二关“感官大练兵”。三、通过“感官大练兵”活动让幼儿利用各种

5、感官去分辨各种东西，并讲述眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功用。1、布置“感官训练场”：为幼儿准备白糖水、盐水、白开水、雪碧、酱油、食醋、可乐、花生油、香油以及装有沙砾的一拉罐瓶等，请幼儿利用看、闻、尝、听等方式通过各种感官来进行正确辨别，教师巡回观察指导。2、通过提问请幼儿讲述自己的感知结果，并讲述五官的功能和作用。教师小结：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是人体重要的感觉器官，它们的功能和作用各不相同，我们离开它们谁都不行，所以我们要好好保护它们。(多媒体出现虎大夫)：对!要想当一名合格的五官科医生就需要了解更多的五官保健常识。下面进入第三关“听故事，诊疾病”。四、通过“听故事，诊疾病”，丰富幼儿的经验，

6、学习简单的自我保护常识。教师利用多媒体，为幼儿讲述故事动物诊所，讲完后提问：1、小猴子的眼睛为什么红了?小朋友你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?应该怎样做?还有没有其它方法?平时应怎样保护眼睛?2、小山羊得了什么什么病?你能帮他想个办法吗?你知道保护鼻子还有哪些办法?鼻子出血了应该怎么办?3、小白兔怎么了?你知道河马医生是怎样让小飞虫飞出来的?你想一想还有没有其他办法让小飞虫飞出来?平时应怎样保护耳朵?教师总结：小朋友说得真好，大家不但知道了五官的样子，还知道了怎样保护五官，咱看看虎大夫对小朋友的表现满不满意?(多媒体出现虎大夫)：小朋友们表现得很棒，不愧是合格的小医生，下面我庄严宣布宣布：

7、从现在开始你们就成为动物诊所里光荣的小医生了。请老师为小医生们戴上小医生帽吧!五、教师做记者，采访小医生，进一步了解、巩固自我保护的方法。(师)下面我做记者现场来采访一下我们的小医生：1、请问：能够成为动物诊所的小医生，你有什么感受?2、请问：如果眼睛进入灰尘、沙子应该怎么办?3、请问：我们平时应该怎样保护鼻子?4、请问：耳朵里飞进小虫子应该怎么办?应该怎样保护耳朵?六、带领幼儿到区角中游戏，结束活动。(师)小医生们真棒，有了你们，这一下我们森林里的小动物再也不会担心自己生病了。哎!我有一个好主意，咱们一起建立一个“小记者站”，把有关人体保护的常识宣传给更多的小朋友和小动物知道。让大家都知道怎样保护自己的五官，好吗?走!小医生们出发喽!(在音乐声中离开活动室)。活动延伸：带领幼儿到语言区的“小记者站”，引导幼儿