六年级书法教案毛笔字

1、精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创1 / 8六年级书法教案毛笔字一、六年级写字课的教学目标：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。六年级写字的教学目标是： 1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、 端正、整洁，行款整齐，有一定速度。 2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。 3、掌握独体字的结体规则，写好独体字。 4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。 5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。、初步掌握在横格中写字的方法。 7、

2、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。二、教学重点，难点：重点：用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹。难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。三、教学措施： 1、教给学生正确的写字姿势，使学生形成良好的写字习惯。精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创2 / 8 2、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10 分钟，学生练习不少于25分钟。、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。 4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 5、教师做好表率，自

3、己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 6、 培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、 展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。 8、 班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。四、写字进度安排表：集体备课记录六年级毛笔字教学设计横和竖的写法教学目标： 1、学习横和竖的写法，会描红和临写，注意运笔的方法。 2、描红、练习临写含有横和竖的字。精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创3 / 8 3、激发学生对书法的兴趣，

4、并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学过程：一、教学“横”的写法 1、你知道竖有哪几种吗？并说说它们的区别。 2、“上”中间的这个竖就是短中竖。出示视频讲解：逆锋顿笔向下，提笔下行，不回收。竖在写的时候有哪些容易出现的毛病呢?出示图片两端重按，也就是起笔收笔来回过多，中间行笔又比较细，所以形状像一节竹子。折木就是没有收笔，形成像折断的木头一样。手臂没有摆平控制住笔锋的走向，偏了，就是斜竖。起笔时落笔过重，像个钉头。二、教学“横”的写法过度：学好了竖的写法，下面我们一起来学习横。 1、你知道横有哪些种类吗？让我们先一起来看看长横是怎么写的起笔逆入起笔，向左上方推进，然后按下去，提起来再右行。中锋行

5、笔，运行的时候中间稍微提一下，到最右边时提笔，顿后回锋收笔。这样就完成了一个主笔横画的写法。写横时要遵循逆入平出，有往必收。还要注意稍微有一点斜度。 2、下面请同学们伸出你们的手跟老师一起来书空长横。精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创4 / 8 3、拿出笔和描红纸我们准备来描写长横“一”。先回忆一下执笔的姿势。指名回答并示范学生描红一个师行间巡视并纠正。出示学生的作品师生共同点评，再次强调长横的写法，再描一个长横。 4、临写长横“一”，点评。 5、容易出现的毛病笔锋不正，有锯齿。 两端重顿，中间行笔细弱，容易写成蜂腰或者写成柴担。前端过于虚尖，像鸟的长嘴，

6、这是因为起笔时没有裹锋。还有尾部下坠，这是由于收笔时过重造成的。让学生看看这些毛病，并说说为什么会这样。三、练写含有横和竖的字。练好了基本的笔画横和竖，下面让我们一起来练写含有这些横和竖的字。学生描红，师巡视指导。点评。四、小结。这节课同学们学的很认真，要知道写好字并非一日之功，需要持之以恒的态度，像古人一样通过自己的勤奋，你也一定能写出一手漂亮的字来。你知道王羲之被称为什么吗？谁知道他小时候学字的故事？是的，他最小的儿子王献之小时候学字也有个故事呢？，所以他和父亲并称“二王”。让我们一起来欣赏一些作品吧！单人旁的写法指导精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创

7、5 / 8教学目标： 1、 继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 2、引导学生自主发现并掌握“位、伟”这两个字的写法要领。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。、培养学生自主实践的能力，书写规范、整洁、美观。教学重点：正确、规范、整洁、美观的书写记住“伟、位”的书写要领。教学难点：“伟、位”各组成部分在米字格里的准确定位。教学准备：笔、墨、纸、砚和课件课时安排： 1 课时教学过程：一、谈话导入 1、激发兴趣，检查工具准备情况 2. 书写的注意事项二、讲授新课 1 、指导“伟”字。、我们先来看一看“伟”这个字。它是左右结构，在书写的时候应该注意什么？、课件出示书写过程。、板书：

8、左小右大精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创6 / 8 2、 指导“位”字、课件出示左右书写过程。、讨论书写注意。与“伟”字同样是左右结构，但存在区别。、板书：左大右小三、示范讲解：怎样才能写好这两个字，教师范写。边示范边讲解要注意的地方。四、学生练习：书写时提示学生：身要坐直，纸要放正。拿笔要稳，不紧不松。播放音乐，教师巡视，个别指导。五、组织交流评价。 1.表扬书写工整认真的同学 2.表扬书写整洁美观的同学 3.表扬书写姿势正确的同学六、小组比赛提高： 1、 每人限时各写一遍这两个字。 2、完成后四人小组进行评选，推荐一个最好的到前台展示。全班赏评。七、

9、巩固拓展：布置家庭作业人字头的写法指导教学目的：精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创7 / 8 1.通过教学，让学生掌握人字头及例字的结构规律特点。 2.通过教学，培养学生的书写兴趣，提高他们的观察能力，陶冶他们的情操，养成良好的写字习惯。教学时间：一课时。一、揭题：其实，老师让大家画撇斜线和捺斜线组成的鱼鳞，就是为了活动你们的手腕，方便写撇和捺。这节课我们就来学习由撇和捺组成的人字头。二、学写人字头师：同学们看，人字头像什么？要写好人字头，咱们得认真读帖，做到心中有数，胸有成竹，才能下笔。这个良好的习惯每个同学都必须养成。请同学们仔细观察一下，想一想，写人

10、字头要注意什么呢？撇捺舒展、对称、撇细捺粗。表扬：大家看，他的坐姿多端正啊！头正，身直，臂开，足安。你的执笔姿势很正确。评议：大家看看这位同学写的人字头，对照要领来评点一下。虽然有一点小毛病，但老师发现，他很细心，注意到了撇捺的收笔位置，撇低捺高。你们做到了吗？对照字帖，再练两个人字头。生练，师巡视指导，加圈。再评一学生的人字头。精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创8 / 8师：这一次，他既做到了舒展对称，撇细捺粗，又注意了收笔的位置，撇低捺高。真好！加两个圈！三、学写“全”师：下面我们来学习带有人字头的字：全。请看大屏幕：它是上下结构，我们在写好人字头的同时，在上下宽窄上要注意