2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班糖葫芦教案反思

1、幼儿园中班糖葫芦教案反思中班糖葫芦教案反思这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班糖葫芦教案反思！（1）中班美术优质教案自己做冰糖葫芦含反思活动目标：1、学习团小泥球和串连技能。2、学习间隔重复串连的方法。3、训练手指的精细动作。4、体会创造的乐趣。5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动重点：学习团小泥球和串连技能。活动难点：学习间隔重复串连的方法。活动准备：各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，ppt。活动过程：一、出示冰糖葫芦，引起幼儿的兴趣。1、师：今天老师带来了一样非常好吃的东西，小朋友们知道是什么吗？2、幼：3、师：对，小朋友们真

2、棒，就是冰糖葫芦。二、谈话讨论，师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。1、观察制作冰糖葫芦步骤的ppt，了解制作冰糖葫芦的方法。2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。（1）先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。各色的球都要团几个。（2）用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有一定的距离。三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。教师注意仔细观察幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。四、展示幼儿作品，总结评价，结束活动。对做得好的幼儿及时给予表扬。结束时，让做好的&quo

3、t;冰糖葫芦"放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。教学反思：糖葫芦是幼儿生活中常见的一种小食品，以糖葫芦为题材，幼儿的兴趣点高。活动利用歌曲形式引出，主题，帮助幼儿回忆生活中吃过或见过的糖葫芦，方式新颖。教具准备新颖，充分，提高了幼儿的注意力，很好的带动活动气氛。活动中，相声小品卖糖葫芦利用多媒体形式，幼儿易于接受，声、影结合，形式新颖。活动提问能抓住重点。一系列活动后，为后面的学习表演做了很好的铺垫。活动中渗透了10以内钱币的换算，并教育幼儿不要乱花钱，并体验社会中人与人的交往。还进一步让幼儿明白生活中讲卫生、不吃脏东西

4、，不做损人利己的事情（2）中班数学教案多彩的糖葫芦含反思【活动目标】1、复习8以内的数量。2、培养幼儿的操作能力及语言表达能力。3、体验活动带来的快乐。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。【活动准备】1、两头尖的一次性筷子每人若干根。2、橡皮泥每人一桶;泥工板每人一块。3、蛋糕盒若干。4、一角钱的硬币若干(用圆形纸代替)。【活动过程】1、多彩的糖葫芦。今天老师带来了一样礼物，猜猜是什么?出示多彩的糖葫芦(教具)，请幼儿说说这些糖葫芦是用什么做的?你们喜欢吗?想不想做?2、我们来做糖葫芦。谁来说说这串糖葫芦有几个果子?是由什么颜色组成的

5、?明确活动要求：选择自己喜欢的颜色做糖葫芦;每人做两串，每串不超过8个(引导幼儿说说8以内的数字)。幼儿制作糖葫芦：(播放音乐)教师巡视鼓励幼儿大胆操作，启发帮助个别有困难的幼儿制作糖葫芦(提醒幼儿保持桌面、地板的清洁;同时提醒幼儿避免筷子尖端刺到手指或其他幼儿)。鼓励动作快的幼儿多做几串糖葫芦(可鼓励幼儿做8以内数量不等的糖葫芦)。说说你的糖葫芦是什么颜色的?有几个糖葫芦?(其余小朋友认真倾听、评价、验证)教师小结。3、游戏：卖糖葫芦小朋友真能干，做了这么多、这么漂亮的糖葫芦，想不想来玩“卖糖葫芦”的游戏?请几名幼儿和教师一起卖糖葫芦，其余幼儿买糖葫芦(卖者要表现出热情亲切的样子;购买者要礼

6、貌购物)。如果一角钱一个果子，你买的那串糖葫芦要多少钱(用圆形纸币代替)?糖葫芦你喜欢吃吗?以后把你喜欢的东西和家人小朋友一起分享好吗?4、延伸活动可让幼儿继续在区角活动中玩“卖糖葫芦”的游戏。教学反思：本次活动下来有两方面让我印象深刻，一是幼儿对本次活动的兴趣相当的高，动作快。二是作品的效果好，纸浆制作的糖葫芦样子与真实的非常相似，我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来，看起来很诱人。（3）中班教案冰糖葫芦活动目标：1.能正确判断7以内物体数量。2.能按数量多少进行排序。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.1-7数量不同的冰糖葫芦

7、道具7串。2.各种数量不同的苹果卡片7张。活动过程：1.提问导入小朋友，吃过糖葫芦吗？好吃吗？是什么味道的？你们在吃糖葫芦时，一定要注意安全，因为竹棒尖尖的，很容易刺伤小朋友。今天，老师也做了一些特殊的糖葫芦，你们想看吗？出示7串糖葫芦，（把7串糖葫芦插到黑板上用胶带粘好的孔里）（1）请幼儿数有几串？并且数数每串上有几个？（2）启发幼儿给糖葫芦排队，并引导幼儿找规侓。（从左向右排）（3）按从少到多排序。按从多到少排序。2.出示数量不同的苹果卡片7张，让幼儿学着给苹果卡片排序。（1）启发幼儿给苹果卡片排队。（2）问：第一种是按什么规侓排的？第二种呢？3.制作今天，老师教小朋友做一串橡皮泥的糖葫芦

8、，请小朋友注意观察。（1）把橡皮泥搓成一长条。（2）把它分成几份。（3）把每一小份搓成小团。（4）用竹签串起来，就成了一串橡皮泥的糖葫芦。4.学儿歌：冰糖葫芦甜又甜冰糖葫芦甜又甜，红红山楂圆又圆。一排排呀一串串，尝一尝呀笑眯眼。不用说话先点头，你说喜欢不喜欢？喜欢喜欢真喜欢。你一串，我一串，不给他呀要翻脸。你一串，他一串，人人脸上笑开颜。（4）中班教案糖葫芦含反思活动目标：1.通过观察知道糖葫芦的形状、颜色等基本结构。2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦，体验制作的快乐。3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：各种颜色的纸浆，一次性筷

9、子若干，糖葫芦的图片活动过程：一、好吃的糖葫芦1.今天我给小朋友们带来了一样好吃的东西，想知道是什么吗?(出示图片)2.糖葫芦的形状是怎样的?有什么颜色?3.看到这些美味的糖葫芦我都想去咬一口了，可是我们这现在有吗?那怎么办呢?有了，我们可以动手来制作一些美味的糖葫芦。二、五彩糖葫芦1.介绍操作时要用到的材料。2.讨论制作糖葫芦的方法及注意事项。3.幼儿操作，教师巡回指导。三、欣赏糖葫芦讲评、展示幼儿的作品。活动反思：本次活动下来有两方面让我印象深刻，一是幼儿对本次活动的兴趣相当的高，动作快。开始采用的是图片导入的方式，图片的真实性强，一串串红彤彤的糖葫芦马上印入幼儿的脑海，勾起幼儿想要品尝的念头，从而促使幼儿动手制作的热情，以及完成的速度。二是作品的效果好，纸浆制作的糖葫芦样子与真实的非常相似，我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来，看起来很诱人。建议以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更干净。中班糖葫芦教案反思这篇文章共9135字。相关文章中班教案糖果含反思：中班教案糖果含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿参与到活动，感受快乐，感受颜色的美丽，区分红色，黄色，绿色，探索