2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班下学期科学教案《竹蜻蜓》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班下学期科学教案竹蜻蜓含反思活动目标：1.探索对称图形的制作及竹蜻蜓飞行中的奥秘。2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓。3.养成活动后收拾整理材料工具的习惯，体验成功的愉悦情绪。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验5.体验解决问题的成就感。活动准备：1.蝴蝶图片一张2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔3.制作流程图七幅4.五角星（鼓励制作成功的幼儿用）活动过程：（一）出示蝴蝶，认识左右对称师：今天老师给大家带来了一只美丽的蝴蝶，请大家仔细观察一下，它的翅膀有什么特点？（二）制作左右对称图形1.讨论制作左右对称图形的方法提问：你们

2、会做左右对称的图形吗？应该怎么做呢？（幼儿讨论回答）2.幼儿尝试用画报纸制作左右对称图形3.出示图示，总结方法：纸儿长长边对边，中线起始图案画，沿着轮廓剪一剪，再给图形穿新衣！（三）制作"竹蜻蜓"1.出示范例"竹蜻蜓"提问：制作竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具？2.幼儿看图示并理解提问：谁看懂了？有没有看不懂的地方？谁来帮助他？3.幼儿看图示制作，老师巡回指导（四）探索"竹蜻蜓"飞行的奥秘，激发幼儿探索的欲望。1.玩玩竹蜻蜓，探索竹蜻蜓飞行的奥秘提问：你的竹蜻蜓能成功飞行吗？你是怎么玩的？发现了什么？（为成功飞行及发现奥秘的幼儿贴五角星，

3、表示鼓励）2.老师小结：告诉大家一个秘密，竹蜻蜓在我国已经流传了2000多年的历史，据说直升飞机的螺旋桨就是人们受到竹蜻蜓的启发后才制造出来的。看来这小小的玩具中还藏着大道理呢！活动延伸：将制作的"竹蜻蜓"投放在科学操作区，鼓励幼儿继续探索发现它飞行的更多奥秘，并相互交流探讨，进一步激发幼儿观察、思考、探索的兴趣。活动建议：平时可以在区域活动中提供一些看图示制作的材料供幼儿操作，提高幼儿的动手能力及看图示制作的本领，为此活动打下基础；建议没有制作经验的幼儿可以分两次活动进行，第一次活动练习剪对称图形制作竹蜻蜓的翅膀及装饰不同花纹，第二次活动进行吸管及翅膀的粘合和探索飞行的奥秘。活动反思：生态课堂的理念让我们清醒地认识到：幼儿的发展不仅要全面化、个性化，更应是可持续、终身的发展。此活动始终以幼儿的自主学习为主，通过观察、讨论、图示、制作、探索等方法与手段，让幼儿在动手操作、做做玩玩中自主获得相关的经验与技能，幼儿学得有趣，教师指导方法得体，充分体现了师幼角色的和谐生态关系：即课堂的主人是孩子而不是老师，把课堂更多的时空让位给孩子，让孩

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