新乡小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【打印版】

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。新乡小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【打印版】新乡小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【打印版】1：导致儿童言行不一致的原因有（）。多项选择题a、虚荣心强b、不加选择地盲目模仿c、只会说，不会做，缺乏行为技能d、缺乏主动调控自己言行的意识 2：“遗传决定论”的创始人是（）。单项选择题a、华生b、霍尔c、高尔登d、洛克 3：下列关于教学方法的陈述中正确的是（）。单项选择题a、教学方法就是教法b、教学方法就是学法c、教学方法就是教与学相互作用的活动方式d、教学方法包含教法、学法和教与学的方法 4：春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表

2、现能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲为（）。单项选择题a、广陵散b、高山流水c、阳关三叠d、扬州慢 5：各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 6：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题a、孔子b、昆体良c、杜威d、夸美纽斯 7：“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）。单项选择题a、巩固性原则b、直观性原则c、理论联系实际原则d、因材施教原则 8

3、：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不平衡性d、个别差异 9：注意的两种最基本的特性是（）。单项选择题a、指向性与选择性b、指向性与集中性c、指向性与分散性d、集中性与紧张性 10：杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于( )。单项选择题a、注意分配b、注意广度c、注意分散d、注意转移 11：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题a、卢梭b、洛克c、赫尔巴特d、斯宾塞 12：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是多项选择题a、柏拉图b、昆体良c、皮亚杰d、亚里士多德 13：美国心理学家卡特尔把智力分为（）单项选择题

4、a、一般智力和特殊智力b、言语智力和逻辑一数学智力c、流体智力和晶体智力d、情境智力和经验智力 14：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。单项选择题a、社会b、家庭c、学校d、教师 15：学生管理的终极目的指向（）。单项选择题a、学业成功b、升人高一级学校c、人性完善d、适应社会 16：（）是课外活动的主体部分。单项选择题a、科技活动b、学科活动c、体育活动d、社会活动 17：在word中可以制作表格，一个表格由多个单元格组成，在表格中按（）可以移到前一个单元格。单项选择题a、tabb、shift+tabc、ctrl+tabd、alt+tab 18：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）

5、。单项选择题a、不同的学习结果b、学习层次的高低c、学习情境的简繁d、学习水平的优劣 19：课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。（）判断题对错 20：问题解决的特点是( )。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、唯一性e、固定性 21：（）在他的终身教育引论中，提出了终身教育的思想。单项选择题a、卢梭b、凯洛夫c、杜威d、朗格朗 22：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）。单项选择题a、讲述b、讲解c、讲读d、讲演 23：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。单项选择

6、题a、讨论法b、谈话法c、讲授法d、练习法 24：德育过程的主要矛盾是（）。单项选择题a、教育者与德育内容、方法的矛盾b、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾c、学生知的深与知的浅的矛盾d、教育者提出的道德要求与受教育者已有道德水平的矛盾 25：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题a、学生b、教师c、教学内容d、教学媒体e、教学环境 26：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 27：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 28：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题a、组织策略b、精细加

7、工策略c、复述策略d、元认知策略 29：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错 30：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。多项选择题a、概念b、规则c、方法d、规律e、理论 31：小学在劳动技术教育方面的要求是（）。多项选择题a、熟练掌握劳动技术b、初步学会生活自理c、会使用简单的劳动工具d、养成爱劳动的习惯 32：教师的专业知识素养包括（）。多项选择题a、精湛的语言表达能力b、精深的学科知识c、广博的科学文化知识d、较强的组织管理能力e、宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识 33：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是 ()单项选择题a、生理自我b、社会自

8、我c、心理自我d、自我意识 34：下列说法符合当代教学观变革的有（）多项选择题a、从重视继承向重视创新转变b、从重视知识传授向重视能力培养转变c、从重视教法向重视学法转变d、从重视结果同重视过程转变e、从重视学生向重视教师转变 35：概念学习和规则学习的基础是（）单项选择题a、规则学习b、命题学习c、代表性学习d、总括学习 36：教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（）单项选择题a、 15天b、 20天c、 30天d、 40天 37：教学的首要任务是（）单项选择题a、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能b、发展学生智力，培养学生的创造能力c、发展学生体力，提高学生的健康水平

9、d、培养学生高尚的审美情趣 38：知道“三角形的内角和等于180°”属于（）。单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识c、条件性知识d、程序性知识 39：小学德育中的基本方法是（）。单项选择题a、说服教育法b、榜样示范法c、陶冶教育法d、实际锻炼法 40：严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）判断题对错 41：（）称教师是“人类灵魂的工程师”。单项选择题a、夸美纽斯b、苏霍姆林斯基c、加里宁d、马卡连柯 42：教师职业道德与道德所共有的特征是（）。多项选择题a、内容的统一性b、相对的独立性c、本质的阶级性d、历史的继承性e、现象的一致性 43：下列哪些因素有利于孩子

10、的创造性的培养?（）多项选择题a、父母受教育程度较高b、对子女的要求不过分严格c、对子女的教育采取适当辅导策略d、家庭气氛比较民主 44：李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（）。单项选择题a、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进b、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦c、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行d、无所谓对错，这是教师个人的教育风格 45：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。单项选择题a、卢梭b、

11、洛克c、康德d、柏拉图 46：（）提出了教师成长公式：经验+反思一成长。单项选择题a、布鲁纳b、波斯纳c、布鲁巴奇d、科顿 47：皮亚杰认为，27岁儿童的思维处于（）。单项选择题a、前运算阶段b、感知运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 48：教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（）。单项选择题a、绝对性评价b、诊断性评价c、总结性评价d、形成性评价 49：小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（）判断题对错 50：反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。单项选择题a、感性知识b、理性知识c、描述性知识d、程序性知识 51：教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平

12、均工资水平。并逐步提高。（）判断题对错 52：六年级(1)班的语文老师邢老师与数学老师程老师应家长的要求，利用暑假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。单项选择题a、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则b、违反了教育部严禁有偿补课的规定c、体现了教师勤奋敬业、认真负责的精神d、侵犯了学生的平等受教育权 53：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（） 。单项选择题a、讨论法b、谈话法c、讲授法d、练习法 54：注入式教学最本质的特征是（）。单项选择题a、教师从头讲到尾b、以讲授法为主c、强调教师的主导作用d、把学生看作是知

13、识的容器 55：先行组织者教学技术常用于（）。单项选择题a、发现学习b、接受学习c、个别化教学d、掌握学习 56：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。 （）判断题对错 57：课时是现代教学组织的基本时间单位。（）判断题对错 58：下列作家作品及体裁对应都正确的一项是（）。 吴承恩西游记小说 汤显祖牡丹亭诗歌 李白蜀道难诗 王实甫汉宫秋戏曲 蒲松龄聊斋志异小说单项选择题a、b、c、d、 59：以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（）。单项选择题a、研讨性说课b、评比性说课c、检查性说课d、示范性说课 60：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的

14、学习产生的影响属于（）。单项选择题a、负迁移b、纵向迁移c、横向迁移d、非特殊成分的迁移 查看答案1：答案b,c,d 解析 一般来讲，年龄越小，言行越一致；随着年龄的增加，逐渐出现言行一致和不一致的分化。以上选项均为导致言行不一致的原因。 2：答案c 解析 “遗传决定论”的创始人是高尔登，他认为：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。” 3：答案c 解析 4：答案b 解析 高山流水是我国最古老的琴曲之一，相传战国时伯牙鼓琴此曲。乐曲抒发了对大自然壮丽河山的赞颂。隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神，子期知音，所奏即为。故选b。 5：答案错误

15、解析 6：答案a 解析 孔子是最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点的提出者。 7：答案c 解析 教师把数学运算用馒头来演示，属于理论联系实际原则。 8：答案a 解析 9：答案b 解析 注意的指向性是指心理活动从众多的事物中选择出要反映的对象。注意的集中性是指心理活动在选择对象的同时，对别的事物的影响加以抑制而不予理会，以保证对所选对象做出清晰的反映。 10：答案c 解析 学生不能专心听讲是注意力不集中的表现，属于注意的分散。故选c。 11：答案b 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 12：答案d 解析 13：答案c 解析 14：答案c 解析 略。 15：答案c 解析 16：答案b

16、 解析 学科活动是课外活动的主体。 17：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】在表格中按shift+tab组合键可以移到前一个单元格。 18：答案a 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 19：答案错误 解析 题于所指是新教师在课堂练习中的具体做法。 20：答案a,b,c 解析 问题解决的特点是目的性认知性和序列性。 21：答案d 解析 “终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗朗格朗(par11engrand)在终身教育引论中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。 22：答案a 解析 23：答案b 解析

17、 本题考查的是谈话法的定义。 24：答案d 解析 教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是推动德育过程向前推进的关键所在。故正确答案为d。 25：答案a,b,c,d,e 解析 略。 26：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。 27：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意性。 28：答案a 解析 整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于组织策略。 29：答案正确 解析 操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行，否则会具有盲目性，制

18、约着操作技能的学习效率。因此，本题的观点是正确的。 30：答案a,b,c,d,e 解析 应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。 31：答案b,c,d 解析 劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。故bcd项为小学在劳动技术教育方面的要求。 32：答案b,c,e 解析 33：答案d 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 34：答案a,b,c,d 解析 35：答案d 解析 略。 36：答案c 解析 教师法第三十九条第一款规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法

19、权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。” 37：答案a 解析 38：答案b 解析 知道“三角形的内角和等于180°，属于陈述性知识。 39：答案a 解析 根据小学生的心理特点，说服教育法是小学德育中的基本方法。 40：答案错误 解析 严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期基本形成。 41：答案c 解析 略。 42：答案a,b,d 解析 教师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。 43：答案a,b,c,d 解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上

20、影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。 44：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】尊重、信任学生是新课改强调的学生观，是对教师的基本要求。当学生遇到困难时，教师应该耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。题干中李老师的做法是错误的。 45：答案c 解析 46：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】在教师成长理论中，美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：教师的成长一经验+反思。他认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。 47：答案a 解析 48：答案d 解析 按照教学活动时间前后，在教学过程中的评价属于形成性评价。 49：答案错误 解析 小学德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。 50：答案b 解析 5