SPSS统计实验报告配对样本t检验

1、配对样本t检验半期成期末成班级绩绩18587198961748018790186881757016567178721647018275189862737727268260652666128993288882828028085283852778029796为检验下半学期集中突击学习的成效，老师给岀了半期和期末成绩表，试根据所给数据对下半学期突击学习的 成效做评价。1配对检验（半期期末）Paired Samples StatisticsMeanNStd. DeviationStd. Error MeanPair 1半期成绩 期末成绩2222Paired Samples CorrelationsNC

2、orrelationSig.Pair 1半期成绩&期末成绩22.921.000两样本总容量为22,相关系数r=,属于高度相关，P值=即远小于显著性水平a=,应拒绝原假设，即两总体存在 显著性差异。半期成绩的均值=，期末成绩的均值=，且半期的标准差为，期末的标准差为，可看岀半期和期末的成绩没有太大变化，期末成绩虽有提高，但效果不明显。Paired Samples TestPaired DifferencestdfMeanStd. DeviationStd. ErrorMean95% Confidence Interval of the DifferenceLowerUpperPair 1

3、半期成绩末成绩-期.8752两班期末成绩比较：求95%的置信度下两个班期末平均成绩是否具有显著性差异 求两班期末平均成绩差的置信度为95%的置信区间Group StatisticsV1NMeanStd. DeviationStd. ErrorMean期末成绩121111Independent Samples TestLevene's Test for Equality of Variancest-test for Equality of MeaMeanFSig.tdfSig. (2-tailed)Difference期末成绩Equal variances assumed.018.895

4、.06020.952.27Equal variances not assumed.060.952.27有两班成绩分析得出的检验结果：Levene的检验F值=，P值（sig）=大于显著性水平取 a=，所以不应拒绝原假设，即两总体方差相等，通过了levene方差齐性检验。其次用t检验两总体均值差是否存在显著性差异检验由上表可知t=，双侧概率P值=大于显著性水平 a=，即不应拒绝原假设，两总体均值差不存在 显著性差异。即两班成绩没有太大差异。一班的均值为大于二班的，且一班的方差为小于二班的，即一班的平均成绩较二班稳定且略高。3单个样本t检验One-Sample StatisticsNMeanStd. DeviationStd. ErrorMean期末成绩22One-Sample TesttdfTest Value = 095% Confidence Interval of the DifferenceSig. (2-tailed)Mean Differe neeLowerUpper期末成绩21.000求期末平均成绩在95%的置信度下两个班期末平均成绩是否具有显著性差异统计量t值=，t