新时期大学生自主创业优势和劣势探究

1、新时期大学生自主创业优势和劣势探究摘要随着经济社会的发展和高等教育改革的深入，我国 大学生的就业形势异常严峻，本文从当代大学生创业的社会 背景出发，分析了新时期大学生自主创业的优势和劣势，提 出了有效推动大学生自主创业的对策和措施。关键词大学生；自主创业；优势；劣势中图分类号g647. 38文献标识码a 文章编号 1007-7316- (2014) 06-0050-2随着大学生教育由精英化教育向大众化教育的发展，我 国已经迎来了高校扩招后大学毕业生的就业高峰期，就业形 势异常严峻，大学生在外界压力下自身产生了强烈的创业需 求。与此同时，经济社会的快速发展也为大学生创业准备了条件：意识各地政府纷

2、纷设立高新技术开发区、科技创业 许多高校建立了大学科技园，出台一系列优惠政策，风险投 资机构加强对大学生创业项目的关注与支持等，为大学生创 业搭建了良好的平台。二是社会观念发生了转变，人们不仅 抛弃大学生只能进入党政机关、国有企业工作的固有观念， 以正常心态接受大学生多元化的就业方式；而且逐步形成了 鼓励尝试、宽容失败的创业氛围。三是大学生个性得到发展, 创新创业意识不断争抢，这成为大学生创业的人格基础。因此，大学生创业不仅是顺应经济社会发展的客观需 要，而且是实现大学生个体发展的重要途径。大学生创业对 于促进我国产业结构优化升级、提高竞争能力、缓解就业压 力具有重要意义。一、大学生自主创业的

3、主要优势1、充满激情大学生是青年中的优秀群体，具有青年人的普遍特质。 他们青春年少，血气方刚，具有良好的体力和充沛的精力， 能够为实现自己的理想全身心投入；他们思想活跃、思维敏 捷，拥有较高的文化水平，善于自主学习和分析领悟，易于 接受新事物、新观念，引领潮流和时代风尚；他们对未来充 满憧憬，敢闯敢干，充满激情，有着"初生牛犊不怕虎”的 精神等。这一切都是创业者应该具备的基础素质。2、熟悉技术技术是大学生创业中的关键资源，离开技术大学生将失 去相对于其他社会创业者的优势。因此，大学生创业从一开 始就选定高技术领域，走'用智力换资本”的特色之路。十 几年的学习生涯，使大学生积累

4、了丰富的理论知识；而大学 的专业学习又使他们具有一定的专业知识和专业技能。专业 知识与技能赋予了大学生轻松跨越创业的技术障碍，还会赢 得政府创业政策的扶持和社会风险投资家的青睐，提高创业 成功率。3、富有创新精神受青年自身特点和时代的双重影响，现代大学生具有怀 疑一切、否定一切的勇气和思维，具有对传统观念和传统行 业挑战的信心和欲望，这种思维造就了大学生的创新精神， 创新精神已经成为大学生创业的动力源泉，成为成功创业的 精神基础。与此同时，大学生通过创业，提高能力、积累经 验、增长才干；通过创业，实现自己的理想，证明自身的价 值；反过来又会进一步增强创新精神。4、良好的创业环境一方面，为了发挥

5、大学生的人力资源优势，优化产业结 构，推进创新体系建设，另一方面，为了缓解大学生就业面 临的巨大压力，国家先后出台各种政策鼓励大学生自主创 业。各地方政府、各高校也都结合各自的实际，纷纷建立平 台、设立基金、制定财政金融和学业政策，大力支持大学毕 业生自主创业。社会各界对大学生创业给予理解和支持，保 护和宽容创业的社会文化氛围日益浓厚。目前，大学生自主 创业已经拥有良好的环境，具备了难得的机遇。二、大学生自主创业的劣势据统计，今年来大学毕业生中选择自主创业的人数不足 2%,创业成功者更是寥寥无几，80%的自主创业者以失败告 终。其原因是大学生自身在创业方面存在不足，这种不足的 主要表现为创业实

6、践经验不足和创业素质普遍较低。1、创业意识缺乏创业意识包括与创业有关的需要、动机、兴趣、理想、 信念和世界观。其中，创业理想是对创业活动奋斗目标的持 久向往和追求；创业信念是对创业活动和实践所形成的认 识、看法和见解，并坚信其真实性和有效性的心理倾向。我 国的教育体制长期以来不能摆脱“应试教育”的束缚，学校 和家庭对学生的评价标准仍单一地局限在学习成绩，刚入学 的新生中相当部分还是''两耳不闻窗外事，一心只读圣贤 书”。随着高校就业指导工作的加强，自主择业的观念成为 大学生的共识，但自主创业的观念在大学生心中却还寥若晨 星，一部分拥有创业梦想的学生创业观还很不成熟，还有部 分选

7、择自主创业的学生是因没有找到满意工作而无奈选择 创业，总体来说，大学生还普遍缺乏创业意识。2、创业知识储备不够创业知识主要是指专业、职业知识，经营管理知识和综 合性知识。专业、职业知识是指从事某一专业或职业所必须 具备的知识，一般是与专业、职业能力结合在一起发挥作用 的；经营管理知识是从事经营管理工作必须具备的知识；综 合性知识是发挥社会关系运筹作用的多种专门知识，包括政 策、法律法规、工商、稅务、金融、保险、人际交往和公共 关系等方面的知识。调查发现，许多大学生都没有系统全面 地学习过这些知识，他们对创业充满憧憬和期待，但是甚至 不会成本核算，看不懂财务报表，基本的政策法规也不清楚。3、创业

8、心理品质不过硬良好的创业心理品质主要包括独立性、敢为性、坚韧性、 克制性和适应性等因素。独立性是对能够独立地思考、判断、 选择行为的心理品质的描述；敢为性是对敢于行动、敢冒风 险、敢于拼搏、并敢于承担行为后果的心理品质的描述；坚 韧性是对为达到某一目标而坚持不懈、不屈不挠、顽强努力 的心理品质的描述；克制性是对自觉调节和控制自己的情绪 情感、善于客服盲目冲动和私利欲望的心理品质的描述；适 应性是对能及时适应环境和条件变化，善于进行自我调查和 角色转换的认同和学习，善于交往、合作、共事的心理品质 的描述。大学生走上社会进入创业过程中，最缺乏也就是这 几种心理品质，多数创业失败者都急于求成、好大喜

9、功、盲 目冲动；遇到挫折和失败就心灰意冷、沮丧消沉，不是从失 败中汲取最大价值，而是一味地怨天尤人；不懂得宽容、合 作，这对于初出茅庐的大学生来说，无疑是创业路上的巨大 障碍。 4、创业能力还比较薄弱创业能力包括方法能力、社会能力、经营管理能力和综 合性能力等四方面。方法能力是指从业和创业所需要的工作 方法和学习方法，如分析问题和解决问题的能力、善于学习 的能力、创造性思维的能力；社会能力包括交往、公关、协 商、谈判和社会活动能力等；经营管理能力是指为实现一定 的经济目标，对所从事的经济活动实施计划、组织、指挥、 监督和调节的能力；综合性能力包括发现机会、把握机会、 创造机会的能力，手机信息、

10、处理加工信息、综合利用信息, 适应变化、驾驭变化的能力，决策和用人的能力等。创业能 力是一种较高层次的能力，还没有经过方方面面的实践锻 炼，很难在短时间内快速适应自主创业的要求。5、创业资金缺乏“巧妇难为无米之炊”，筹措启动资金是大学生创业的 首道难关。当前大学生创业的首笔资金主要有如下筹措渠 道：一是向亲朋好友求助，该种创业者往往属于家境富裕的 大学生。二是进行商业贷款，目前我国个人商业贷款主要有 质押贷款、存单抵押、第三方担保等形式，这种渠道对于刚 出校门的大学生来说是可望不可及的。三是吸引风险投资， 由于投资人对大学毕业生心存疑虑，故而要吸引风险投资除 极个别情况外，实非易事。6、市场意

11、识淡薄许多大学生在创业过程中，容易忽略市场的实际需求状况。我们知道，企业要想在激烈的市场竞争中赢得一席之地, 就必须提供市场需要的产品；而要提供市场需要的产品，就 必须通过科学的市场调查与预测，从而发现、了解并满足消 费者的需求，这是每个创业者首要的任务。可是很多大学生 的创业计划却将重心完全放在技术和产品上，而忽略了市场 调研的重要性，如在设计产品开发项目时，不注重了解市场 需求，有的仅凭主观想象来臆测市场需求，有的则埋起头来 一味搞技术。由于不重视市场调研，也就无从分析市场的需 求现状和未来的发展趋势。三、推动大学生自主创业的对策和措施1、树立正确的创业观念，打造创新创业的品格。青年 是国

12、家的未来，民族的希望。围绕大学生的教育，高校和社 会在加强思想道德教育、文化知识教育、的同时，要不断加 强对大学生吃苦耐劳、毅力意志、团队协作、责任义务等品 格的培养，加强对创业者事迹的宣传，使大学生养成创新创 业所需要的基本素质，为未来创业打下良好的基础。2、树立全新的教育目标，构建创新创业人才培养模式。 深化教学改革，开展创业教育，把创新创业型人才培养贯穿 高等教育人才培养的全过程。高校要尽快改变现有的教育观 念、模式和方法，倡导教师树立以创业为核心的、面向未来 的创业教育观，引导师生主动参与到创业教育的改革实践 中，培养大学生的创业素质和创业意识；要进一步完善教学 计划，改革课程设置，增

13、设创业教育课程，建立适应创新创 业人才培养的课程体系和配套制度，将创业教育自觉融合于 学校整体育人的机制之中，实现专业知识课程、创业活动课 程和素质拓展课程相结合。倡导各教学环节融入创业意识、 创业精神的教育，丰富学生的创业知识，增强学生获取知识、研究和解决问题的能力，提髙学生的创业能力。要加强大学生实践教学，完善实践教学体系，落实实践教学环节，从实 践教学的实效上下功夫，以确保大学生书本知识的巩固和社 会实践能力的提高。3、大力营造校创业氛围。高校应积极发展并扶持创业型社团，围绕创业组织丰富多采的活动，从理论、实践、 能力等各方面不断提高大学生创业的综合素质。积极组织学 生参加创业计划、创新设计、商业策划、贸易实践等竞赛， 激发学生的创业热情，培养他们的创业精神和创业意识。不 断邀请社会知名企业家、成功创业者、校友企业家等来校做 有关创业风险、投资、创业项目选择、创业技巧的讲座，介 绍他们成功的创业经验，对学生进行创业教育，丰富学生的 创业知识，拓宽学生的视野。4、积极创造条件，不断丰富大学生创业实践活动。充分利用校内外资源，依托校企联盟、科技区、孵化器、大学生校外实践基地和创业基地等，广泛开展学习参观、市场 调查、项目设计、成果转化、企业创办等创业实践活动，有 效支持了大学生创业。参考文献：1 闫明，安俊学大学生自主创业