《电工电子技术》课程标准

1、电工电子技术课程标准一、课程定位1二、典型工作任务分析1三、课程目标2四、课程教学内容及学时分配2五、考核内容及方法6六、实施建议81一. 课程定位本课程是髙职髙专机电一体化、工业机器人应用技术、大数据工业机器人应用专业 必修的公共专业基础课，使学生获得电工电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技 能，了解电工电子技术发展的概况，为学习后继课程以及从事与本专业有关的电工电子 技术工作打下一定的基础。与前导.后续课程关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1高等数学基本微分、积分、极限的理解能力序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1电气控制与PLC三相交流电及电动机的应用能力2单片机应用技

2、术数字电子电路基本知识的应用能力3工业机器人技术及应用电气部分与电机应用能力二、典型工作任务分析典型工作任务分析序号典型工作任务工作过程应具备的职业能力1直流电路1认识直流电路2认识直流电路的工作状态及连接方 式3掌握电压源、电流源及行等效变换4掌握直流电路的分析方法1能正确认识电路基本 定律2能应用戴维南定理3能正确分析直流电路2正弦交流电路1认识正弦交流电路2单相正弦交流电路分析3功率因数的补偿4三相正弦交流电路分1能认识正弦交流电路2能分析计算对正弦交 流电路3交流电动机1磁路与变压器2三相异步电动机的结构与工作原理3三相异步电动机的铭牌数据1能正确分析磁路及利 用磁路定律2能合理应用利

3、用电磁 铁和变压器3能正确应用异步电动 机4能利用基本控制电路 实现电动机控制三、课程目标（一）总体目标本课程是工业机器人、机电技术专业群学生学习其它专业课程的电学基础，其教学 目标主要是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能， 学会运用本课程的相关知识分析问题和解决问题。（二）具体目标1 能力目标（1）具有正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等） 的能力（2）具有正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力（3）具有正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力2、知识目标（1）掌握直流电路和交流电路的基本概念、

4、基本原理。（2）学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法（3）掌握变压器的基本结构、工作原理和简单计算方法（4）掌握电动机的基本结构和工作原理（5）掌握低压电器的基本结构、基本性能和主要工作原理（6）掌握电动机基本控制电路的组成和工作原理（7）掌握放大电路的基础知识及分析方法（8）掌握模拟、数字电子技术基础知识3、素质目标（1）培养学生逻辑思维能力与发现问题和解决问题的能力，使学生从习惯思维中解 脱出来，引导启发学生的创造性思维。（2）培养学生刻苦钻石的学习态度，善于思考的学习方法，脚踏实地的工作作风。（3）使学生具备在专业方面可持续发展的能力。（4）使学生具备良好职业道德和诚信的与人交往沟

5、通能力。（5）通过实验操作、实训练习，培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、 认真的工作态度。四、课程教学内容及学时分配课程结构、主要内容与学时分配表项目工作学习目标主要教学内容学时分配名称任务讲授实训直流电路1.1认识 直流电路1.2认识 直流电路 的工作状 态及连接 方式1.3掌握 电压源、 电流源及 行等效变 换1.4掌握 直流电路 的分析方 法1、能力目标(1) 提高学生对电路基本定 律的认识能力(2) 培养学生对叠加定理、 戴维南定理的应用能力2、知识目标(1) 掌握电路的基本概念和 基尔霍夫定律(2) 掌握支路电流法、叠加 定理、戴维南定律应用3、职业精神及情感要求 培养学生

6、养成电工电子技 术认真分析、仔细研究、合 理推导的思维习惯(1) 电路模型、电路的 基本物理量(2) 电路的基本定律(3) 电阻的串并联及 混联(4) 支路电流法、叠加 定理(5) 戴维南定理66正弦交流电路2. 1认识 正弦交流 电路2.2单相 正弦交流 电路分析 2. 3功率 因数的补 偿2. 4三相 正弦交流 电路分析1、能力目标(1) 提高学生对正弦交流电 路的认识能力(2) 培养学生对正弦交流电 路的分析计算能力2、知识目标(1) 掌握正弦交流电路的相 量表示法与基本定理(2) 掌握功率与功率因数 的计算(3) 掌握谐振电路的原理(4) 掌握三相正弦交流电 路的分析计算3、职业精神及

7、情感要求培 养学生养成电工电子技术 认真分析、仔细研究、合理 推导的思维习惯(1) 正弦电压与电流(2) 正弦量相量表示、 交流电路元件及定律(3) 单一参数的交流 电路电阻(4) 电感与电容电路 功率与功率因数谐振 电路(5) 三相正弦交流电 路86交流 电动 机3. 1磁路 与变压器3. 2认识 三相异步 电动机的 结构与工1 能力目标(1) 培养学生提高分析磁 路及利用磁路定律的能力， 培养学生利用电磁铁和变 压器的能力(2) 培养学生提高异步电(1) 磁路及基本物理 量(2) 磁路定律(3) 电磁铁、变压器(4) 三相异步电动机 及运行44作原理3. 3三相 异步电动 机的铭牌 数据动

8、机的应用的能力，培养学 生利用基本控制电路实现 电动机控制的能力2、知识目标(1) 了解磁路及基本物理量(2) 掌握磁路定律(3) 掌握电磁铁和变压器 的基本应用(4) 掌握三相异步电动机基 本结构(5) 掌握常用控制电动机(6) 掌握电动机的基本控制 电路3、职业精神及情感要求 培养学生从小处着眼、认 真、严谨、不怕困难的职业 素质(5) 单相异步电动机、(6) 常用控制电动机(7) 低压电器及基本 控制电路(8) 行程、时间控制 电路电力 系统 及安 全用电4. 1电力 系统的基 本知识4. 2安全 用电常识1、能力目标(1)培养学生安全用电的 能力(2)培养学生触电后的急 救能力2、知识

9、目标(1) 接地与接地装置(2) 触电方式与急救措施3、职业精神及情感要求培 养学生从小处着眼、认真、 严谨、不怕困难的职业素质(1) 电力系统的基本 知识(2) 安全用电与节约用电2二极 管及 简单 直流 电源 电路5. 1半导 体的基本 知识5. 2半导 体二极管5. 3直流 电源1 能力目标(1) 提高学生对半导体材料 导电能力的认识能力(2) 培养学生对二极管的应 用能力(3) 能测试直流电源2、知识目标(1) 掌握二极管的构成及其 工作原理(2) 对二极管组成的电路比(1) 半导体的基本知 识(2) PN结的特性(3) 二极管的特性桥 式整流电路(4) 整流电路的组成 及分析(5)

10、滤波电路的结构24较熟悉，了解二极管在电路 中的作用(3)掌握整流电路，掌握 滤波电路3、职业精神及情感要求培 养学生养成电工电子技术 认真分析、仔细研究、合理 推导的思维习惯三极 管及 放大 电路6. 1半导 体三极管6.2基本 放大电路6. 3集成 运算放大 器1 能力目标(1) 提高学生对半导体材料 导电能力的认识能力(2) 培养学生对三极管的应 用能力2、知识目标(1) 掌握三极管的基本知 识；掌握解集成运放的性能 特点，(2) 掌握基本放大电路的 结构和工作原理掌握常用 运算放大电路的组成和分 析计算方法(3) 掌握共发射极基本放大 电路，掌握共发射极放大 电路的分析方法。(4) 掌

11、握集成运算放大器 的基本知识，认知集成运 算放大器的理想化条件，掌 握集成运算放大器的简单 应用3、职业精神及情感要求培 养学生养成电工电子技术 认真分析、仔细研究、合理 推导的思维习惯(1) 三极管的基本结 构及分类(2) 三极管的伏安特 性(3) 基本放大电路的 组成(4) 基本放大电路的 靜态及动态分析(5) 集成运算放大器 的基本组成及理想化 条件(6) 集成运算放大器 的简单应用46数字 电路7. 1认识 数制及编 码7.2基本 逻辑门电 路及应用1 能力目标(1) 提高学生对整时序逻辑 电路的分析能力、认识能力(2) 培养学生寄存器、计数 器电路的应用能力(3) 提高学生对整时序逻

12、辑1)掌握数制的相互转 换(2) 掌握代数与化简方 法(3) 门电路组合逻辑 电路647.3组合 逻辑电路7.4时序 逻辑电路电路的分析能力、认识能力(4)培养学生寄存器、计数 器电路的应用能力2、知识目标(1) 掌握数制的相互转换(2) 掌握代数与化简方法(3) 门电路组合逻辑电路(4) 编码器、译码器和数 字显不(5) 掌握双稳态触发器的构 成及其工作原理(6) 掌握计数器、寄存器的 工作原理及实际应用电路3、职业精神及情感要求培 养学生养成电工电子技术 认真分析、仔细研究、合理 推导的思维习惯(4) 编码器、译码器 和数字显不(5) 双稳态触发器(6) 时序逻辑电路分析(7) 寄存器(8

13、) 计数器机动2合计64五. 考核内容及方法考核方式考核项目考核方法考核比例形成性评价遵章守纪、学习态度、 职业精神教师评价和学生互评相结合、课内评价和课外 评价相结合10%项目(综合)实训能力/技能评价和职业精神评价相结合、校内 评价和校外评价相结合40%终结性评价课程考核如闭卷、开卷、笔试、实操、作品展示、成果汇报、口试和提交课程论文等40%综合评价考核教师与企业专业技术人员相结合10%合计100%考核框架序号项目(任务名称分值1直流电路152正弦交流电路103交流电动机204电力系统及安全用电105二极管及简单直流电源电路206三极管及放大电路157数字电路10总分100项目（综合）实训

14、考核标准考核点纟比倪评价标准ABCD职业 精神实训出勤率.学习态度、敬业精神、团队协作 精神、安全規定执行等方面的情况。30%26 3021 2518 2017能力 目标课程标准规定的能力指标。60%52 6042 5136 4135表达沟通项目情况陈述清楚；回答问题正确；实训报告 书規范、合理等。10%91068453创新表现有独立分析、解决问题的能力；合理化建议被 采纳；实训成果有创新等。加分105合计综合评价优秀86100分；良好7085分；合格6069 分；不合格60分。（笔试）考核标准序号教学模块或单元笔试考核知识点考核比例1直流电路1. 1认识直流电路1.2认识直流电路的工作状态及

15、连接方式1.3掌握电压源、电流源及行等效变换1.4掌握直流电路的分析方法20%2正弦交流电路2.1认识正弦交流电路2.2单相正弦交流电路分析2. 3功率因数的补偿2. 4三相正弦交流电路分析10%3交流电动机3.1磁路与变压器3.2认识三相异步电动机的结构与工作原理3. 3三相异步电动机的铭牌数掲20%4电力系统及安全用电4. 1电力系统的基本知识4. 2安全用电常识10%5二极管及简单直流电 源电路5. 1半导体的基本知识5. 2半导体二极管5. 3直流电源15%6三极管及放大电路6. 1半导体三极管6.2基本放大电路6.3集成运算放大器20%7数字电路7.1认识数制及编码72基本逻辑门电路

16、及应用5%7. 3组合逻辑电路7. 4时序逻辑电路六、实施建议（-）推荐教材：1 电工电子技术（第2版），储克森.化学工业出版社，20I&参考书目：1 电工电子技术基础与应用，牛百齐.机械工业出版社2016,122 电工电子技术项目教程，黄文娟陈亮.机械业出版社，201&3 电工电子技术基础（第2版），韩学政、汤银忠、张芳、马起朋.清华大学出版社, 2018.4 电工电子技术实训项目教程（第2版），无，机械工业版社，201&5 数字电子技术基础赵莹.机械工业出版社，2013.6 MUltiSimll电路仿真与实践梁青，侯传教，熊伟等，清华大学出版社，2012.（二）课程

17、资源的开发与利用1. 注重实训指导书和实训标准的开发和应用。2. 常用课程资源的开发和利用。利用多媒体软件、电子教案、电工电子器件实物以 及示教台架等课程资源创设生动形象的教学情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知 识的理解和掌握。建议加强常用课程资源的开发，努力实现跨学校多媒体资源的共享， 以提髙资源利用效率。3积极开发和利用网络课程资源。充分利用网络信息资源，使教学媒体从单一媒体 向多种媒体转变。4. 创造一体化教学设备条件。具备进行多媒体教学和现场教学的专业教室；具备电 工与电子实训所必需的设备和场所。5. 开放式实验实训中心的利用。最大程度地利用开放式实训基地，进行实验实训、 现场教学，满足学生职业能力培养的需求。（三）教师要求担任本课程的主讲教师需要具有扎实的理论知识，同时具备较强的实践教学能力， 具备较丰富的教学经验。在教学组织能力方面，本课程的主讲教师应具备基本的设计