2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班美术教案《折纸钢琴》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班美术教案折纸钢琴含反思活动目标让孩子认识钢琴的形体，并需要孩子学会仔细观察。训练幼儿眼手的准确性，协调性，以及空间方位的知觉性。学会正方形向中心反复折叠的方法。让孩子们在活动中学会帮助别人。初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。教学重点、难点会按照老师所示范的步骤，按一定的顺序进行折叠。活动准备玩具钢琴，纸若干。活动过程一出范玩具钢琴，激发幼儿兴趣。小朋友们想不想有一架自己的钢琴？那我们就自己来折一架钢琴吧！二教师讲解示范1引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。2教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们兴趣更浓。3让孩子们学会观察折纸步骤图，并学会理解。表示要折的线。-表示中

2、心线，即要对折的地方。表示方向。4再接着教师根据步骤进行示范。孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。5教师帮助能力弱的幼儿，重点知道方向。6及时表扬折好钢琴的幼儿。7还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的孩子，或需要帮助的孩子。三作品展示1请幼儿将折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。2看谁折的线条最平整。教学反思在活动过程中，我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多，这样的方法应该要容易明白些吧。孩子们的表情告诉我，我选的题材贴近他们的兴趣点，他们很是喜欢。活动中我采用教师示范、幼儿跟学的教学模式。给孩子的探索带来了一定的限制。纲要中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最

3、根本的能力则是自我学习的能力。在这个环节中我应考虑到大班孩子有强烈的探索欲望，应该先引导幼儿看步骤示意图大胆折出钢琴，这样其效果定会远远胜于模仿来的技巧。反复折叠是折钢琴的重难点，我通过示范、相互交流，个别辅导但成功的作品没有意想的多。活动后留给我的思考很多：、如何让幼儿在折纸时把握好线条的平整。、教师的引导语能让能力弱的幼儿听起来简便、易懂。、如何让幼儿掌握反复折叠及朝不同的方向去折纸这一技巧。这些都是我探讨的问题。活动设计背景我发现我班的许多的孩子在玩耍的时候，就拿着纸在折。他们喜欢折纸折纸是典型的寓教于乐的益智活动。再加上用的材料也简单，农村的孩子都能够找得到。小百科：折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世

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