人教版小学二年级上学期语文阅读训练题

1、人教版小学二年级上学期语文阅读训练题阅读理解：阅读短文回答问题。 1、一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。小洁坐在船头。她一边吃着面包，一边欣（ x i力赏（sh & ng）岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、 石龟， 好像正在赛跑。1 短文共有（ ）几个自然段。2请用 一 画出描写小洁动作的词语。3 请用 画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。4 文中写山石像 、。你认为山石还会像 。5 、湖 水白天， 它是一面明亮的镜子， 照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花， 照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩

2、起舞的花蝴蝶哗啦，哗啦！ ”看，他们洗得多么干净，夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，笑得多么痛快1 、找一找，填一填。（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶2 、短文告诉我们白天湖水是 ，夜晚又变成3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？3、小花猫小花猫真可爱！ 它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。 大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（g i它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ ji黄毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wti）媚（me i）。微微上翘（qi &力的小红鼻子此时好像发出呼噜呼噜”的打鼾（h&D声。俊（j立力俏（qi &）

3、的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1 、这篇短文有句话。短文写出了小花猫 时候 的样子。2 、短文细致地描写了小花猫的、和 。3、照样子写词。又黑又长4、我会读故事，完成练习有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说： “听着，长出地面的全归我！ ”秋天到了， 农夫扛着铁锹来挖萝卜。 他把萝卜叶了给了大熊， 然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子， “呸！ ”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说： “下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。 ”第二年，农夫种了麦子。收割时

4、大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说： “唉，我又上当了！ ”1 、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字2、读故事，把不认识的字“C起来。3、我会查字典。要查的字结构部首组词4、我会选词填一填。大摇大摆高兴 五颜六色小朋友（ ）地拍着手。 l狗熊（ ）地走过去。 l妈妈买来了（ ）的绒线。 l5 、短文有（ ）个自然段。5 、秋 天秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。1 、短文

5、有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了。2、填上合适的词。（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3、把文中表示颜色的词语写下来。6 、小闹钟三根指针像三只我有个好朋友， 就是放在我枕头边的小闹钟。 它圆圆的身子、 亮晶晶的脸、小胳膊似的 “滴答滴答 ”地转个不停，非常惹人喜爱。晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。我真喜欢我的小闹钟！1 、我会给短文标上自然段序号。2 、我知道短文中的“好朋友 ”指的是： 。3 、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。4、我喜欢小闹钟是因为7、农夫的财宝从前

6、，有个勤（q（黄的农夫，他有一个葡萄园，农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着，所以，葡萄的收成每年都很好。农夫有三个儿子，可都很懒， （1 a力从来不肯到园里干活，农夫心里很着急，一直在想：怎样才能使儿子勤劳起来呢？农夫越来越老。 这年， 他得了重病， 知道自己快不行了。 临死前， 他把三个儿子叫到床前说：“我有一箱财宝埋在葡萄园里。 ”农夫死后， 他的三个儿子为了寻找财宝， 把葡萄园翻了一遍又一遍，可是， 什么财宝也没有发现。这一年， 园里的葡萄长得特别茂盛， 卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多， 三个儿子心里都乐开了花。小儿子还想到园中寻宝。大儿子对他说： “不用找了，我现在明白了，园里根本没有财

7、宝，我们勤劳的双手才是的财宝。1 、写反义词。勤劳 （） 茂盛 （）2、选择正确的答案： 园中是有财宝的，但农夫的儿子没找到。 （） 园中没有财宝，农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园，让他们变勤劳，勤劳才是用之不尽的财宝。 （）3、读了短文，你想说些什么？8、新春佳节之际， 妈妈买来了一幅画。 我粗粗一看， 这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想： 书店里有那么多色彩鲜艳的年画， 妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨， 一边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着， 使群山若隐若现，令人格外神往。 山坡下横插过来一株苍劲的松树， 松树下是一对飞奔的骏马。 奔在前头的是

8、一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶， 红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。 枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们 “得得 ” 的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时， 我猛然想起刚才的疑问， 便跑去问妈妈。 妈妈神秘地笑了， 反问我： “你属什么呀？我恍然大悟，抢着说： “知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不

9、怕挫折，永远向前飞奔，对吗？ ”妈妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。1填空。（1）这幅国画画的是（） 、（） 、（） 、（） ， 主要画的是（） 。）。（2）妈妈买这幅画的目的是（2用横线画出写“我 ”观画时联想的句子。3.用 把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。4写出文章的中心思想。5给短文加标题。9、雪花小雪花亮晶晶， 它像飞舞的白蝴蝶， 它像飘落的梨花瓣儿。它是冬天的使者，给孩子带来冬天的欢乐。1 这段话有（）句话。（2 分 ）2 雪花像 （） ，像 （）。 （4 分）3 你认为雪花还像什么?写一句话。 （2 分 ）4 雪花是冬天的

10、 （乐?写下来。 （4 分），能给孩子惜来欢乐。同学们想一想雪花会给你们带求什么欢10 、阅读短文，回答问题。秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。1 请你给短文加个题目： 2 秋天到了，公园里的 和 都开了。3 菊花的颜色有4 桂花是什么样子?5 这段话共有句，主要是围绕第 句来写的11、阅读短文，回答问题 （10 分 ）蚂蚁整亿h e ng zh e n天辛勤（q i q i ng）劳动，没有个偷懒的。它们很团结 （ji e ji e ）见了面 就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉 亿hu

11、。zho蛆给它们吃。1 这段话共有句话。 （1 分）2 给文中加点的字选择正确的读音。 （2 分 ）3 “它们 ”指的是 。 （1 分 ）， 。4 我喜欢它们的原因， 一是它们 ， 二是它们 （2 分 ）。5 因为我喜欢它们，所以我的表现是 。 （2 分 ）6 你平时喜欢什么昆虫或小动物 ?为什么 ?（2 分 ）12、秋天，公园里可美丽了！各种各样的菊花都开了，有红的、黄的、有白的，还有紫的。漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，散发出一阵阵香味儿。这段话共 句话，最主要的是第 句。菊花的着色有 、 、 、 。秋天到了，公园里和都开了。桂花是什么样儿的？13、有一次，我在欣赏硬币的时候，看见日

12、本硬币上有 “日本国 ”三个汉字，我不明白，为什么日本也用汉字，就问爸爸。爸爸说： “我国唐朝时，和日本就有文化交流。那时候，日本还没有本国文字，看到中国文字优美，就从汉字中借鉴了一部分， 创立了自己的文字， 到如今，还有几千万中国文字在日本使用。 ”选择正确的答案填空。这段话向我们介绍了 A 日本硬币 B 日本文字2、写出下列词语的近义词如今 （）的小脸。这下他猜（ ）出来了，准） 。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，手画脚。欣赏 （） 创立 （）（三）科利亚仔细一看，气球上画着一张（是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子（几个同学站在四周， （ ）地指（ ）。给加点的字注上音节。给短文缺少的词

13、语的地方补充词语。这段话先自课文 。14、2001 年 7 月 13 日的夜晚，北京申办2008 年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。北京为什么立刻变成了欢乐的海洋？北京申办 2008 年奥运会是什么时候成功的？3、说一说不约而同的意思？15、在我国青海湖的西部， 有一个中外闻名的青海湖鸟岛。 每年五月下旬， 一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。1 、 写鸟多的词是 ； 写鸟窝多的词是 ； 写鸟蛋多的词是 ；写鸟蛋颜色的词是。2、这段话中第句是写鸟窝多 ,第句写鸟

14、蛋多。3、鸟岛在什么地方？16、从前 ,有位教书先生,他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。学生从动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗可是谁的东西都没把屋子装满。一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一枝蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声： “好！好！韩愈真聪明！ ”1 、给短文加一个题目。数一数这篇短文有几个自然段?给下面字注拼音。教（ ） 都（ ）写出下列词语的近义词。立刻（ ） 高兴（ ） 思考（ ）5、这篇短文主要写了一件什么事？（七）小洁看得 （） 。 她吃完面包， 刚想把面包丢进水里， 却

15、被湖里美丽的景象（）住了。湖水像（ ） ，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在（ ） 。1 、给短文的（ ）里填上合适的词语。2、照样子写句子。湖水像一面镜子。像 。里的话。3、这段话是课文5、这段话主要写什么？（八）开始（ ）了。我沉着地操纵着（ ） ，顺利地打出（ ）的图形来。邓爷爷仔细地看了我的（ ） ，脸上露出了（ ）的笑容。根据课文内容填空。用 “” 画出邓爷爷高兴的句子。（九）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。从这句诗中找出一对反义词。（） （）写出下列词语在诗句中的意思。尽： 残： 犹： （十）远上寒山石径斜，白云生处有人家。1 、这首诗的题目是 ，诗人是

16、朝的。2 、这句诗描写了 、 、 、 四处景物。3、写出下列词语的反义词。远 （）上 （）斜 （）白 （）4、想想并说说这句诗写了怎样一幅画面。（十一 ）郊外蓝蓝的天空,飘着几朵白云。山谷里，一条清清的小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽。1 、这段话共有（ ）句。2 、 填上合适的词语。（）的天空（）的风景（）的小溪（）的竹林（）的野花（）的空气3 、写颜色的词语有： 、 、 、 4、用下列词语各写一句话。一朵朵 （十二）有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么

17、也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”它们又游泳。 鸭子游得又快又稳， 公鸡浑身是水， 差点儿淹死。 鸭子也得意地对公鸡说： “到底还是我的本领大。 ”它们谁也不服谁。1 、这个故事讲 和 比本领。2、公鸡和鸭子比什么本领？公鸡和鸭子先比，又比 3、读了这个故事，你明白了什么道理？（十三）谁和谁好谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手。不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。1 、用 “ ”画出回答 “谁和谁好 ”的句子。2 、诗歌共有小节。（十四）一个夏天的傍晚，王冕在湖

18、边放牛。忽然，乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后，阳光照得 满湖通红。 湖里的荷花开得更鲜艳了， 粉红的花瓣上清水滴滴， 碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。1 、这段话共（ ）句。2、用“z®出表示颜色的词语。3、用 上”画出表示时间的词语。4 、用 “” 画出表示荷花美丽的句子。（十五）到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头， （座 坐）到了自己的（座坐）位上。李老师看了看表，说： “元元，今天你迟到了 20 分钟。 ”1 、用“ 划去（）里用错的字。”2、在这段话中， “低 ”的反义词是（ ） 。3、组词。坐（）低（）座（）底（）4、元元为什么红着脸？（十六）我有一把小花伞，它是我的好伙伴，天上哗哗下雨点，我就笑开大圆脸。1 、 “我 ”用小花伞 2 、 “我 ”是一个 大圆脸啊笑得欢，接来隔壁王小元，又替奶奶买油盐，笑声盖过大雨点。的孩子。1、细长的葫芦藤上长满了绿色