2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班音乐欣赏教案《邮递马车》含反思

1、大班音乐欣赏教案邮递马车含反思活动目标：1.感受乐曲欢快、喜悦的情绪，学习根据歌曲的结构设计配器方案。2.养成看指挥演奏乐器的习惯，学习用轮奏的方法打击乐器。3.感受音乐的欢快热烈的情绪。4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动准备小司机音乐、邮递马车音乐、节奏卡、双响筒、串铃。活动过程1.随音乐律动，走进教室入座。师：(播放小司机音乐)小朋友们，开起咱们的小汽车到处逛逛吧!(幼儿分男孩、女孩两组坐好)2.初步欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲风格。师：小朋友们，刚才咱们是怎样到这儿的?你们知道吗，在很久很久以前是没有汽车的，那你知道邮递员是怎样给人送信的吗?咱们一起来看一

2、下，哦，原来邮递员是坐着帅气的马车给人们送信。这不，今天一大早邮递员就出发为人们送信了，请竖起你们灵巧的小耳朵听一听，邮递员是这样送信的。教师播放音乐，进行如下提问：你觉得这段音乐听起来怎么样?你听了心里有什么感觉?3.分段欣赏音乐，教师同步出示节奏图谱的挂图，引导幼儿用声音描述节奏图谱。(1)播放乐曲第一二句，引导幼儿用嘴巴模仿xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx0x0的节奏(哒哒哒哒哒哒哒哒驾驾驾驾哒哒哒哒哒哒哒哒驾驾)。师：小朋友们想一想，马儿在奔跑的过程中会发出什么声音?邮递员为了让马车跑的更快些该怎么做?出示图谱，引导幼儿在教师指挥下进行节奏练习。(2)播放乐曲第三四句，引导幼

3、儿模仿如上节奏(哈哈哈哈哈哈哈哈啦啦啦啦哈哈哈哈哈哈哈哈啦啦)。师：当人们收到信后，心情会怎样?高兴之后呢?(开心的笑了起来，然后跳起舞)出示图谱，引导幼儿在教师指挥下进行节奏练习。(3)播放整体音乐，幼儿用声音模仿乐曲节奏。4.教师根据幼儿的理解程度，引导幼儿根据音乐运用肢体动作进行练习。(1)整体练习。可以通过拍手、拍腿的形式引导幼儿将相应的节奏类型表现出来。(2)分声部练习。将幼儿分成两组，一组发出马跑声音(拍腿)、一部分发出扬鞭(拍手)的声音，大家看老师指挥，指挥到哪组，哪组发出声音。5.出示乐器，引导幼儿探索各种乐器的使用方法，鼓励幼儿利用手中的乐器自主配合音乐的节奏。可以两组配合，

4、在此基础上掌握轮奏的方式，在合作中共同完成音乐的配乐。师：接下来我们来尝试用乐器演奏这首乐曲，我今天准备了两种乐器，咱们先来听听看它们会发出什么样的声音?你们觉得哪种乐器可以用来演奏马蹄声音，哪种乐曲可以用来演奏鞭声。6.两组交换乐器演奏，引导幼儿进一步掌握乐器轮奏的熟练程度。待幼儿熟练后可由幼儿扮演小指挥。7.结束。请小朋友们扮演小小邮递员，骑上邮递马车在音乐声中为人们送信(幼儿做动作表演退场)?。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百科：邮递：基本解释:sendbymail通过邮政发送，是传送货物的一种形式，属于中