2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班优秀游戏教案《拉着玩具走》含反思_第1页
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小班优秀游戏教案拉着玩具走含反思【活动目标】1、用拖拉玩具进行绕障碍走。2、提高空间方位知觉的准确性。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。【活动准备】1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。【活动过程】一、幼儿自主练习。1、每人拿一件自己喜欢的玩具。2、幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。3、幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。4、幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。二、听信号走。1、听老师口令，变化不同的方式走。(走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。)2、分组听口令，变换不同方式走。3、交流走的方法。三、游戏巩固。幼儿分成4队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的

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