2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班优秀社会教案《运水果》含反思

1、幼儿园小班优秀社会教案运水果含反思活动目标：1.尝试运水果过独木桥，感知有序排队的好处。2.感受有序游戏的乐趣。3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.独木桥（高20厘米，宽25厘米）2.小框每人一个，大筐两个，里面有苹果，橘子等水果活动过程：1师幼共同玩"水果超市"的游戏，请幼儿帮忙运水果，调动幼儿参与活动的积极性。教师把幼儿带到水果货架前：我是水果超市的营业员。今天超市就要开业了，可是那边有两大筐水果，我一个人来不及搬运，怎么办呢?教师：你们都愿意帮我运水果，太好了!看看货架上装水果的格子里有什么标记?引导幼儿观察不同

2、的水果标记，明确不同的水果要按标记放进不同的格子中。教师：我们一起去看看筐里有哪些水果，再看看把水果运到超市要经过哪两条路。师幼一起到两筐水果旁，看看、说说有些什么水果。再观察两条运水果的小路-一条是独木桥，一条是很窄的小路。2幼儿运水果，初步感知排队与拥挤带来的不同感受。教师：请你们拿上篮子把水果运到超市货架上。幼儿自由从独木桥或小路运水果放到超市的货架上，教师注意观察。当幼儿你推我挤过独木桥时，或者幼儿在货架前很挤时，教师及时停止游戏。教师：有的小朋友在过小桥、走小路的时候被挤得掉下了独木桥，有的小朋友在放水果时被挤出来了，水果掉地上都摔坏了。这样运可不行。想一想，有没有好办法?幼儿讨论：

3、如何过小桥、走小路?货架前人多，怎样才能放得又快又对?教师小结：在走独木桥和小路的时候要一个跟着一个走，不能你推我挤，这样又快又安全。在把运好的水果分类放进货架的时候，也要排好队一个跟着一个放。教师请两组幼儿示范有序地走独木桥或走小路运水果。当两组幼儿汇集到货架前时，鼓励两组人员排成一队分放水果，让大家了解排队、有序的重要性。3幼儿再次运水果，深入感知有序活动的好处。教师：这次我们运水果的人更多，想一想，怎样才能把水果又快又好地运到超市?教师引导幼儿体会：一个跟着一个走，就能很快地把水果运到，水果也不会摔坏。明确排队的好处。4教师用水果奖励所有幼儿，引导幼儿理解日常生活中应遵守的规则和秩序。教

4、师：今天我真高兴，你们在帮我运水果的过程中想出了好办法，知道人多时要排队。现在我奖励你们一人一个水果。不过我的水果柜台有点小，你们这么多人都来拿水果，怎样办呢?幼儿想办法领取奖励的水果。(排好队，一个跟着一个领取)教师：请小朋友说一说，在幼儿园里，还有哪些活动需要排队去做?教师小结：人多时要学会排队，不推不挤，这样做又快又安全。延伸活动：教师在组织幼儿生活活动和其他活动时(如走路、如厕、喝水、吃饭等)经常提醒幼儿注意次序。可带领幼儿参观社区水果超市，引导幼儿开曼趣市游戏。活动反思幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。不足之处：游戏的时间较长，开始幼儿比赛的时候气氛很热烈，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了，不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先运一个水果、再运两个等等，这样也许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。作