2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班数学优秀教案《序数-住新房》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班数学优秀教案序数-住新房含反思小班数学优秀教案序数-住新房含反思这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置，学习利用二维序数准切地表示物体在平面上的具体位置。2、运用多种感官巩固对二维序数的认识。活动准备：教师：房子一间(窗户可以打开)、磁性小动物若干幼儿：人手一张房子操作卡，以及有动物的卡片一条、剪刀、糨糊活动过程：一、谈话引出课题。师：我们幼儿园有几幢新房子?(3幢)谁来告诉大家我们住在这幢房子有几层?(3层)这层有几间教室?二、结合图片来复习巩固对序数的认识，学习利用二维序数准切地表示物体在平面上

2、的具体位置。师：今天老师带来一幅图片，这里是许多小动物的家。我们来数数这里有几层?(第一层、第二层)一共有10层。师：每一层有几间房子?(第一间、第二间)一共有8间。师：小动物在家吗?让我们一起去看一看。(请一幼儿上来打开一个窗户)师：小白兔住在第几层，第几间?(引导幼儿说小兔住在第3层，第1间)1、说新房：教师用以上方法打开其余几扇窗户，分别说说谁住在第几层，第几间。2、送新房：教师出示若干小动物请个别幼儿将小动物送到新房去，然后再请小朋友说说，谁住在第几层，第几间。3、动物找家：还有很多小动物也想来住新房子，但是每个小动物都有自己喜欢的房子，想请小朋友帮忙找家，你们愿意帮助他们吗?(出示动

3、物卡片)师：小猫住在第3层，第4间。(请小朋友将小猫送到指定的房间)三、幼儿操作练习小动物找家将动物卡片条剪下，然后按照要求将它贴在指定房间。四、活动延伸：告诉同伴或家长你帮助的小动物它的家住在第几层，第几间。活动反思：生活中的数学学习是幼儿园数学教育的主要途径。序数是幼儿生活、游戏中经常接触的概念，但儿童对数感念的理解往往是零散的、经验化的，需要教师的梳理和提升。本活动在幼儿生活中积累的数学经验基础上，充分利用游戏的动力性、趣味性，帮助幼儿理解序数的方向性，强化序数在生活中的应用。活动设计操作性强，注重动静结合;儿童相关经验较为丰富，教学准备充分;在关注幼儿数学概念建立的同时，渗透语言教育、自我保护教育，突出融合课程的理念，注重幼儿多方面能力的培养。在组织过程中，我尽量用生动、活泼，富有儿童情趣的语言表达，密切关注幼儿在活动中的表现和反应，给与积极应答。幼儿学

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